1、貧困同學(xué)溝通會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 一、活動(dòng)引言：經(jīng)濟(jì)困難生在高校同學(xué)群體中所占的比例大致為10%至20%左右，他們的成才成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校、.非常關(guān)注和重視的一個(gè)問(wèn)題。為提高我校貧困生自強(qiáng)獨(dú)立品質(zhì)，增加.責(zé)任感。為更深化細(xì)致地做好高校經(jīng)濟(jì)困難生工作，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)困難生自身的主動(dòng)性。為此我系舉辦溝通會(huì)，讓他們能夠在為期四年的高校生活中安心、正常地學(xué)習(xí)與生活。 二、活動(dòng)目的： 1、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難生的思想訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“三觀訓(xùn)練”，增加責(zé)任感，促使經(jīng)濟(jì)困難生樹(shù)立自信、獨(dú)立、自強(qiáng)的思想，鼓舞經(jīng)濟(jì)困難生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)生涯。 2、樹(shù)立榜樣，擷取典型事例，加強(qiáng)對(duì)困難同學(xué)

2、的訓(xùn)練和引導(dǎo)，激勵(lì)困難同學(xué)的勝利的信念和士氣，培育家庭、.責(zé)任感，形成自強(qiáng)不息、不被經(jīng)濟(jì)困難壓跨的精神；相互溝通，促進(jìn)困難同學(xué)提高自我熟悉的水平，查找和進(jìn)展自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)部分優(yōu)秀的困難同學(xué)的典型示范，激發(fā)其余同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成才的自覺(jué)意識(shí)；準(zhǔn)時(shí)排解心里的郁悶和困惑，使有心理問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)在適應(yīng)與融合高校群體方面產(chǎn)生主動(dòng)的成效。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 1、組織機(jī)構(gòu)：電子系勤工中心助學(xué)部 2、活動(dòng)方式：以談話節(jié)目“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的形式開(kāi)展活動(dòng)。旨在解決經(jīng)濟(jì)困難生在學(xué)習(xí)與生活上的問(wèn)題，活動(dòng)期間強(qiáng)調(diào)觀眾互動(dòng)，氣氛活潑不壓抑。突出“溝通、互動(dòng)”，更加貼進(jìn)同學(xué)的生活，同學(xué)的情感。方案邀請(qǐng)大二大三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們以

3、自己的親身經(jīng)受來(lái)寄語(yǔ)新生。同學(xué)可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，由學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐作答。 3、活動(dòng)主題：“勵(lì)志青春，責(zé)任同行”，綻開(kāi)抱負(fù)、高校規(guī)劃、責(zé)任等相關(guān)話題，通過(guò)情景對(duì)白的形式與大家互動(dòng)，探討當(dāng)代高校生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)?的、家庭的責(zé)任。提出高校生在學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)的問(wèn)題，尋求的解決方法。 4、活動(dòng)對(duì)象：12級(jí)全體經(jīng)濟(jì)困難生； 5、活動(dòng)時(shí)間： 12月9日 6、活動(dòng)地點(diǎn)： 1a107 四、活動(dòng)前期預(yù)備： 1、申請(qǐng)多媒體教室；（于12月7日申請(qǐng)） 2、與宣揚(yáng)部聯(lián)系做好海報(bào)宣揚(yáng)工作； 3、邀請(qǐng)優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)困難生代表，由我部確定其代表.； 4、做好幻燈片展現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)主持播放； 5、提前告知記者團(tuán)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)請(qǐng)他們到現(xiàn)場(chǎng)拍照； 6、邀請(qǐng)

4、系領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)講話； 7、通知各班經(jīng)濟(jì)困難生會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)； 8、確定活動(dòng)主持人和記錄員以及會(huì)場(chǎng)秩序的維護(hù)員（助學(xué)部干事）。 五、活動(dòng)主要流程支配策劃： 同學(xué)進(jìn)場(chǎng)：參與同學(xué)都就位后，要求他們每個(gè)人寫(xiě)下個(gè)人的近期目標(biāo)、盼望和抱負(fù)等等，將這些投入到一個(gè)箱子里，以備等下活動(dòng)抽獎(jiǎng)用。 （一）、開(kāi)場(chǎng)： 主持人介紹到場(chǎng)嘉賓，主持人說(shuō)些開(kāi)場(chǎng)白，并播放相對(duì)應(yīng)幻燈片； (二）、簡(jiǎn)潔介紹： 由系領(lǐng)導(dǎo)介紹我系對(duì)經(jīng)濟(jì)困難生的獎(jiǎng)、貸、補(bǔ)、助等政策； （三）、溝通互動(dòng) 1、開(kāi)場(chǎng)白，介紹與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師并依次介紹嘉賓資料（配有電子檔案）；請(qǐng)同學(xué)嘉賓上場(chǎng)入座，入座的同學(xué)嘉賓簡(jiǎn)潔的介紹自己的經(jīng)受和在所在領(lǐng)域取得的成果向同學(xué)講解并描述自

5、己高校生活中的體會(huì)與感言，同學(xué)可以當(dāng)場(chǎng)提出自己的問(wèn)題； 2、進(jìn)行抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，從那箱子里抽取出5位同學(xué)，并上臺(tái)談?wù)勊麄兊谋ж?fù)、愛(ài)好和高校規(guī)劃等，并讓代表對(duì)其新生的學(xué)習(xí)和生活提一些合理的建議和指導(dǎo)。活動(dòng)結(jié)束后送給他們精致的小禮品。并讓他們?cè)陬A(yù)備好的彩色氣球上簡(jiǎn)短的寫(xiě)下自己對(duì)將來(lái)的希冀，并合影留戀。 3、由嘉賓介紹在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中一些難忘的經(jīng)受，挫折和一些留意的問(wèn)題。 4、經(jīng)濟(jì)困難生互動(dòng)環(huán)節(jié)，考慮提問(wèn)式溝通可能會(huì)冷場(chǎng)、單調(diào)，可請(qǐng)代表他們到新生所在區(qū)域進(jìn)行方塊式面對(duì)面溝通。 5、主持結(jié)束語(yǔ) 六、活動(dòng)估計(jì)成果 通過(guò)本次溝通會(huì)，大一新生會(huì)更快的了解高校生活，更快了解自己學(xué)習(xí)的目的，更能懂的作為一名高校生我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，明確自己將來(lái)的道路方向，不會(huì)在比高中空余時(shí)間多許多的高校生活中感到迷茫。將了解如何結(jié)合自身得狀況更好