1、部編三年級語文下學(xué)期按要求寫句子專項競賽題含答案班級：_ 姓名：_一、 句子訓(xùn)練營。1鹿發(fā)現(xiàn)了影子。（擴句）_2鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。（改為“被”字句）_3“真的，一個陶罐！” 其他的人都高興地叫起來。（照樣子，補全句子，注意帶點的部分）“明天我終于可以痛痛快快地玩兒啦！”姐姐_。4這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）_二、 改寫句子。1戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（換一種說法，意思不變）_2小溪唱著愉快的歌流向遠方。（仿寫句子）_3果園里種著蘋果樹、桃樹、梨樹、柳樹等果樹。（修改病句）_三、 按要求寫句子。1這是一幅有趣的圖畫。（改為感嘆句）

2、_2這種設(shè)計減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。這種設(shè)計減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）_3兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（翻譯句子）_4我忽然覺得自己仿佛好像就是一朵荷花。（修改病句）_四、 按要求完成句子練習(xí)。（1）人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_（2）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（用加點字寫句子）_（3）沙灘上有貝殼。（擴寫句子，至少兩處）_（4）望天門山的作者是唐代詩人李白寫的。（修改病句）_五、 句子訓(xùn)練營。（1）北京人被瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！（修改病句）_（2）風(fēng)吹得白樺樹直搖晃。（把句子改成擬人句）_（3）照樣子，改寫句子。

3、例：趙州橋堅固。趙州橋美觀。趙州橋不但堅固，而且美觀。海南島風(fēng)景優(yōu)美。海南島物產(chǎn)豐富。_例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫。裁縫說他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。獵人告訴麗麗：“天快黑了，我去打野味，你去撿柴火?！盻六、 按要求完成句子練習(xí)。1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為把字句和被字句）把字句：_。被字句：_。2開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。（1）寫出句子中表示顏色的詞語：_，我還能再寫幾個這樣的詞語_。（2）這句話運用了_的修辭方法，把_比作_。運用這種修辭手法寫個句子。_。3我怎么會忘記自己的祖國呢？（將句子換

4、種說法，意思不變）_。4荷花的作者是葉圣陶寫的。（用兩種方法修改病句）（1）_。（2）_。七、 按要求寫句子。（1）樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。（修改病句）_（2）藍藍的天空掛著一閃一閃的星星。（縮句）_（3）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）_（4）發(fā)揮想象，把句子寫生動。秋風(fēng)吹來，滿樹的葉子紛紛落下，像_。八、 按要求完成句子練習(xí)。1一陣風(fēng)吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）_2同學(xué)們聽課。（把句子寫具體）_3今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了?。ㄐ薷牟【洌4小明上課認真聽講。小明的學(xué)習(xí)成績很好。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_九、 按要求寫句子。1

5、一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走出來。（縮句）_2夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、迷人的。（把句子寫得更美）秋天是_3星星在天空中一閃一閃的。（改為擬人句）_4我在大青樹下的學(xué)校里看見了許多動物和同學(xué)們讀書的聲音。（修改病句）_5螞蟻們爭先恐后地趕到運糧地點。（用加點詞語造句）_6你說這些對我們有什么用呢？（換種說法，不改變句意）_十、 按照要求寫句子。1秋天的北京是個美麗的季節(jié)。（修改病句）_2讀一讀例句，體會加點部分表達的效果，填上恰當?shù)臄M聲詞把句子補充完整。例：椰子撲通一聲掉進水里。他用力一推，門 _開了。3小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！保ò丫渥痈臑檗D(zhuǎn)述句。）_4天上的云千

6、姿百態(tài)，變化多端。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整齊地排列著；有的像羊群，來來去去悠閑地玩耍。小麗多才多藝，_（我能仿照例句圍繞一個意思寫句子。）十一、 按要求改句子。（1）兩只美麗的角差點兒送了鹿的命。（改為被字句）_（2）兩只美麗的角差點兒送了鹿的命（改為把字句）_（3）鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。（縮句）_（4）北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。（縮句）_十二、 按要求完成句子練習(xí)。1.我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句)_2.我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動聽的聲音。(修改病句)_3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補充

7、完整)遙遠的夜空有一個_，_下面是那_，_靜靜地站立著。4.王老師急得直跺腳。(照樣子補充句子)媽媽累得_。_得_。5.西沙群島也是鳥的天下。(改成反問句)_十三、 按要求完成下面的句子。1不經(jīng)過刻苦練習(xí)，小柱子怎能練出絕招呢？（改為陳述句）_2奶奶常常給我講起過去有趣的往事。（修改病句）_3森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。（改為“把”字句）_4九寨溝的景色很美。（改寫成感嘆句）_十四、 按要求完成句子練習(xí)。1.我和阿成哥把小蝦從河里帶回家。 (改為“被”字句) _2.我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。(縮句)_3.蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。(用加點詞語造句)_

8、4.法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。(改為反問句)_5.在魚缸里養(yǎng)了金魚幾條。(修改病句)_十五、 按要求寫句子。（1）秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）_（2）商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖、文具盒和遙控車等。（修改病句）_（3）每片法國梧桐的落葉，都像一個金色的小巴掌。（仿寫比喻句）_（4）練習(xí)啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起來。（縮句）_十六、 按要求寫句子。1.李老師推開門走進教室。（用上兩個表示動作的詞寫句子)_2.秋天的雨是一把鑰匙。（用加點詞語寫比喻句）_3.喂，把作業(yè)本遞給我。（改為禮貌用語）_4.還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）_5.班長小麗是我十分最好的朋友

9、。（修改病句）_十七、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）雪花飄落下來。（改為比喻句）_（2）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻。（修改病句）_（3）小草從地里長了出來。（仿寫擬人句）_（4）人們怎能不把香港稱為“東方之珠”呢？（改為陳述句）_答案1、一只美麗的鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子。 兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面。 開心地叫起來 這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。2、戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我不能離開自已的陣地。 花兒在微風(fēng)中跳著歡快的舞蹈。 果園里種著蘋果樹、桃樹、梨樹等果樹。3、這是一幅多么有趣的圖畫呀！ 這種設(shè)計既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了

10、橋身的重量，節(jié)省了石料。 兔子不會再得到了，而自己卻被宋國人嘲笑。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。4、街道被人們打掃得十分干凈。 示例:彎彎的月兒像小船。 示例:金色的沙灘上有美麗的貝殼。 望天門山的作者是唐代詩人李白。 5、北京人把飄蟲叫作“花大姐”，好名字！ 風(fēng)吹得白樺樹直哆嗦。 海南島不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。 獵人告訴麗麗，天快黑了，他去打野味，麗麗去撿柴火。6、一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了 粉紅色、蔚藍色 翠綠色、雪白色 比喻 太陽 大火球 小雨點像一顆顆水晶球從天上落下。 我不會忘記自己的祖國。 荷花的作者是葉圣陶。 荷花是葉圣陶寫的。7、樹上結(jié)

11、了數(shù)不清的果子。 天空掛著星星。 泥土把種子緊緊地包裹著。 一只只蝴蝶在翩翩起舞 8、示例：一陣風(fēng)吹來，葉子在空中舞蹈。 示例：同學(xué)們在教室里認認真真地聽課。 今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！ 因為小明上課認真聽講，所以他的學(xué)習(xí)成績很好。9、黃牛走出來。 涼爽的、金色的、溫柔的、歡樂的。 星星在天空中眨著眼睛。 我在大青樹下的學(xué)校里看見了許多動物，聽見了同學(xué)們讀書的聲音。 在學(xué)校舉行的體育比賽中，各班同學(xué)爭先恐后，奮力拼搏。 你說這些對我們沒有用。10、北京的秋天是個美麗的季節(jié)。 吱呀一聲 小姑娘說，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。 她能唱出動聽的歌，也能跳出優(yōu)美的

12、舞蹈，還能畫出好看的畫。11、鹿的命差點被兩只美麗的角斷送了。 兩只美麗的角差點把鹿的命送了。 鹿跑。 風(fēng)吹氣。12、我恍然大悟：這是刺猬。 我聞到濃濃的苦苦的草木氣息，聽到了鳥兒動聽的聲音。 彎彎的月亮 彎彎的月亮 彎彎的小橋 彎彎的小橋 直喘氣 小紅高興 跳了起來 西沙群島難道不是鳥的天下嗎？13、不經(jīng)過刻苦練習(xí)，小柱子不能練出絕招。 奶奶常常給我講起有趣的往事。 密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。 九寨溝的景色很美啊！14、小蝦被我和阿成哥從河里帶回家。 我捉了蜜蜂。 他不是一個調(diào)皮搗蛋的孩子,而是一個好學(xué)上進的好學(xué)生。 難道我捉了蜜蜂。法布爾不是法國著名的昆蟲學(xué)家嗎? 15、秋天的大門被秋天的雨打開了。