1、理論課授課教案科目機械基礎班級早節2.2日期課題螺旋傳動的應用形式教學1、了解差動螺旋傳動的定義及工作原理目的2、掌握差動螺旋傳動的方向的判斷方法與3、會計算差動螺旋傳動直線移動的位移要求教學1、差動螺旋傳動的方向的判斷方法重點2、差動螺旋傳動直線移動的位移的計算教學1、差動螺旋傳動的方向的判斷方法難點教學投影儀、實物準備教學講授、練習相結合形式序號教學環節設計教學時間分配一組織教學1 二復習提問6三導入新課8四講授練習新課70五教學小結3六布置作業2、組織教學檢查學生出勤并記錄，安定課堂紀律、復習提問1、如何判定普通螺旋傳動中螺桿或螺母的移動方向?2、計算移動距離的公式是什么？三、導入新課同

2、學們，現在是春游的好時機，不知道你們有什么打算？（學生各抒己見）話題一轉，那么在春游的時候有的同學就會乘車或者劃船，大家都想象一下我們 劃船的感覺，船在水中蕩漾，是不是非常的愜意？ 好，我問大家一個問題-你坐在船上，那么船到岸的距離和你到岸的距離一樣嗎？學生回答：不一樣 這和我們這節課要講的內容有異曲同工之效四、講授新課2.2螺旋傳動的應用形式第一節課三、差動螺旋傳動產生差定義：由兩個螺旋副組成的使 活動的螺母（船上的人）與 螺桿（船） 動（即不一致）（到岸的距離不一樣）的螺旋傳動稱為差動螺旋傳動。學生回答教師講評活躍課堂 氣氛，調動 學生學習 積極性W2-21轅動傳動原瑪 一軒2猜棉瑋 1機

3、1、差動螺旋傳動原理螺桿1分別與活動螺母2和機架3組成兩個螺旋副，機架上為固定螺母（不 能移動），活動螺母不能回轉而只能沿機架的導向槽移動。設 機架和活動螺母的 旋向同為右旋，當如圖示方向回轉螺桿時，螺桿相對機架向左移動，而活動螺母 相對螺桿向右移動，這樣活動螺母相對機架實現差動移動，螺桿每轉1轉，活動螺母實際移動距離為兩段螺紋導程之差。如果機架上螺母螺紋旋向仍為右旋，活 動螺母的螺紋旋向為左旋，則如圖示方向回轉螺桿時，螺桿相對機架向左移動， 而活動螺母相對螺桿也向左移動， 螺桿每轉1轉，活動螺母實際移動距離為兩段 螺紋導程之和。重點2、差動螺旋傳動的移動距離和方向的確定螺桿上兩螺紋旋向相同時

4、，活動螺母移動距離減小。當機架上固定螺母的導程大于活動螺母的導程時，活動螺母的移動方向與螺桿移動方向相同；當機架上 固定螺母的導程小于活動螺母的導程時，活動螺母的移動方向與螺桿移動方向相 反；當兩螺紋的導程相等時，活動螺母不動（移動距離為零）螺桿上兩螺紋旋向相反時，活動螺母移動距離增大。活動螺母的移動方向與 螺桿移動方向相同在差動螺旋傳動中活動螺母的移動方向時，應先確定螺桿的移動方向。差動螺旋傳動中活動螺母的移動距離和方向，可用公式表示如下：L=N （ Phi ph2）式中：L活動螺母的實際移動距離，mmN螺桿的回轉圈數Phi機架上固定螺母的導程， mm叮Ph2活動螺母的導程，mm:說說明&當

5、兩螺紋旋向相反時，公式中用“ +”號，當兩螺紋旋向相同時，公式 中用“一”號，計算結果為正值時，活動螺母實際移動方向與螺桿移動方向相同， 計算結果為負值時，活動螺母實際移動方向與螺桿移動方向相反。例題 在圖2-21中，固定螺母的導程Phi=1.5mm，活動螺母的導程一Ph2=2mm，螺紋均為左旋。問當螺桿回轉0.5轉時，活動螺母的移動距離是多少？ 移動方向如何？解：螺紋均為左旋，用左手判定螺桿向右移動。因為兩螺紋旋向相同，活動螺母移動距離：L=N （ Phi-Ph2）=0.5 （ 1.5-2）=-0.25mm計算結果為負值，活動螺母實際移動方向與螺桿移動方向相反，即向左移動了 0.25mm。L

6、學生練習：P34第15題小結：差動螺旋傳動的計算和方向判斷。投影圖2-21與學生共 同分析，充 分調動學 生的積極 性第二節課同學們，在我們了解了差動螺旋傳動的基本原理，那么它在實際生產社會中 有什么用途呢，我們這節課就差動螺旋傳動的應用做簡單介紹，以便同學們能更 好的理解它。止差動螺旋傳動的應用實例差動螺旋傳動機構可以產生極小的位移，而其螺紋的導程并不需要很小，加工較容易。所以差動螺旋傳動機構常用于測微器、計算機、分度機及諸多精密切重點內容詳細講解削機床、儀器和工具中2-22捲動AMS傳動的懂調輝7J 1-AUF 2- K H刀音 *-7J圖2-22所示是應用微調鏜刀上的差動螺旋傳動實例。螺

7、桿1在I和II兩處均為右旋螺紋，刀套3固定在鏜桿2上，鏜刀4在刀套中不能回轉，只能移動，當 螺桿回轉時，可使鏜刀得到微量移動，設固定螺母螺紋（刀套）的導程Phi=1.5mm， 活動螺母（鏜刀）的導程Ph2=1.25mm，則螺桿按圖示方向回轉1轉時鏜刀移動 距離：L=N（ Phi-Ph2）=1（ ）=+0.25mm（右移）如果螺桿圓周按100等份刻線，螺桿每轉過1格，鏜刀的實際位移L=（ ）/100=+0.0025mm由該例可知，差動螺旋傳動可以方便的實現微量調節。圖223基功螺旋徽調機構1機架2摻動螺桿H桿嗎一手輪說明有助于學生理解圖2-23所示為一種差動螺旋微調機構。手輪 4和螺桿3固定連接

8、，螺桿與 機架1的內螺紋組成一螺旋副，導程 Ph1，螺桿以內螺紋與移動螺桿2組成另一 螺旋副，導程Ph2 ,移動螺桿在機架內只能沿導向鍵左右移動而不能轉動。設兩 螺旋副均為右旋，且Ph1 Ph2，則如圖示方向回轉手輪時，螺桿右移，移動螺桿 相對螺桿左移，移動螺桿的實際移動量：L=N（ Ph1-Ph2）（右移）手輪回轉角度書（rad）時的移動螺桿的實際位移可按下式計算：L=t（Ph1-Ph2） /2 nL學生練習：書P34第15、16題投影圖2-21兩名學生 到黑板上 做，其他同學在本上 做教師講評投影圖2-22投影圖2-23兩名學生 到黑板上 做，其他同學在本上做教師講評板書設計 2.2螺旋傳

9、動的應用形式二、差動螺旋傳動在差動螺旋傳動中活動螺母的mm定義：由兩個螺旋副組成的使移動方向時，應先確疋螺桿的移動3、例題：在圖2-21中，固定螺母活動的螺母與螺桿產生差動(即不- - 1 I : fL 1 一一 1 r - -f方向。的導程Phi=1.5mm，活動螺母的導一致）的螺旋傳動稱為差動螺旋傳差動螺旋傳動中活動螺母的移程Ph2=2mm，螺紋均為左旋。冋動。動距離和方向，可用公式表示如當螺桿回轉0.5轉時，活動螺母的1、差動螺旋傳動原理下：移動距離是多少？移動方向如2、差動螺旋傳動的移動距離和方L=N (PhiPh2)何？向的確定式中：L -活動螺母的實際移解：螺紋均為左旋，用左手判螺

10、桿上兩螺紋旋向相同時，活動動距離，mmN螺桿的回轉定螺桿向右移動。螺母移動距離減小圈數因為兩螺紋旋向相同，活動螺桿上兩螺紋旋向相反時，活動Phi-機架上固定螺母螺母移動距離：螺母移動距離增大。活動螺母的移的導程，mmL=N ( Ph1-Ph2 ) =0.5 ( 1.5-2 )動方向與螺桿移動方向相同Ph2-活動螺母的導程，=-0.25mm板書設計計算結果為負值，活動螺母實際移 動方向與螺桿移動方向相反，即向 左移動了 0.25mm。4、實例：差動螺旋傳動的應用實 例：微調鏜刀上的差動螺旋傳動（圖 2-22）圖2-23灸動螺旋微調機構1機架2妙動螺懺H桿4手輪程Phi=1.5mm，活動螺母（鏜刀

11、）的導程Ph2=1.25mm，則螺桿按圖示方向回轉1轉時鏜刀移動距離:設固定螺母螺紋（刀套）的導L=N（Phi-Ph2）=1（ ） =+0.25mm （右移）如果螺桿圓周按100等份刻 線，螺桿每轉過1格，鏜刀的實際 位移L=（ ）/100=+0.0025mm 差動螺旋傳動可以方便的實現微 量調節例：差動螺旋微調機構(圖2-23) 設兩螺旋副均為右旋，且Ph1 Ph2,則如圖示方向回轉手輪 時，螺桿右移，移動螺桿相對螺桿 左移，移動螺桿的實際移動量：L=N(Ph1-Ph2)(右移)手輪回轉角度書(rad)時的移 動螺桿的實際位移可按下式計算：L=書(Ph1-Ph2)/2 冗8 /13理論課授課教案（尾頁）教學小結：1、了解差動螺旋傳動的定義及工作原理2、掌握差動螺旋傳動的方向的判斷方法3、會計算差動螺旋