1、一年級人教版語文下學(xué)期閱讀理解易錯專項(xiàng)練習(xí)題含答案班級：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答后面的問題。仙人掌媽媽一天早晨，蟹爪蘭開花了。那粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人夸獎她，蟹爪蘭臉上露出了驕傲的笑容。當(dāng)蟹爪蘭看到支撐自己的是一株丑陋的仙人掌時，很生氣地說：“你怎么這么難看啊！主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？”仙人掌說：“你別忘了，是我給你輸送營養(yǎng)，沒有我，你怎么會有美麗的花朵？哪有孩子嫌自己母親丑的道理啊？”仙人掌又指了指身旁一盆沒有嫁接蟹爪蘭的仙人掌說：“你看那仙人掌阿姨，碧綠的葉子，還開著一朵朵美麗的小黃花。”蟹爪蘭低下頭說：“我錯了，謝謝您，仙人掌媽媽，感謝您為我付出了這么多

2、”1從文中找出下面詞語的近義詞。丑陋（_） 表揚(yáng)（_）2短文共有（_）個自然段，第（_）自然段說的是蟹爪蘭非常不喜歡支撐自己的仙人掌。3蟹爪蘭和仙人掌阿姨分別是什么樣子？選一選。（多選）A金色的花蕊 B美麗的小黃花 C碧綠的葉子 D粉紅色的小花蟹爪蘭：_ 仙人掌阿姨：_4當(dāng)蟹爪蘭嫌棄仙人掌難看時，仙人掌是怎么回答她的？用“ ”畫出來。5讀完這個故事，我覺得蟹爪蘭是個（ ）的孩子。A目中無人B知錯就改二、 讀一讀，做一做。畫畫星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。 我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著

3、，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。1短文一共有（_）個自然段，第二自然段有（_）句話。2我在白紙上畫了（_）、（_）、（_）和（_）。3用“”畫出文中表示顏色的詞語。4照樣子寫詞語： 碧綠碧綠（_） （_） （_）三、 閱讀理解最后一片樹葉秋風(fēng)緊了。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒。”樹葉說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了。”鳥兒笑了：“你應(yīng)該快樂才對呀。你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子

4、都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里。”鳥兒望著樹葉說，“它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。”“是嗎？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了!”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀!樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時，一陣秋風(fēng)吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。1“它聽到樹葉正在嘆息。”樹葉“嘆息”是因?yàn)開。2“樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。”用“”畫出寫樹葉快樂的句子。3“樹葉變得像鳥兒一樣快樂”是因?yàn)樗昧薩4讀了這篇短文，回想你學(xué)過的課文做一片美的葉子，把你想對樹葉說的話寫下來。_四、 讀短文，完成練習(xí)。

5、斧子老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。1老爺爺說了（_）句話，孩子說了（_）話。2老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？答：_3學(xué)了本文后，我們也要做個（_）的孩子。五、 閱讀短文，回答后面的問題。我是一個可大可小的人我不是童話里的人物，可連我都莫名其妙：我這個人可以忽然很大，忽然又會變得很小。爸爸媽媽去普陀山玩。我說：“帶我去好不好？”它們異口同聲的回答我說：“你不能去！你還太小！”媽媽到了臨出門的時候，囑咐我個沒完沒了：“你在家里要聽姥姥的話，你已經(jīng)不小了！”爸爸回過頭來，看了看我，得意

6、揚(yáng)揚(yáng)的背上背包，說：“不錯，你都已經(jīng)很大很大了，在家里應(yīng)該幫助姥姥！”請大家看，事情就是這樣，說變就變，實(shí)在太妙了：我整個人可以忽然很大，也可以忽然很小。1短文共有_個自然段。2用“_”畫出爸爸媽媽不帶“我”去普陀山的原因。3用“”畫出媽媽臨走時囑咐“我”的話。4判斷對錯，對的畫“”，錯的畫“”。（1）“我”可大可小是因?yàn)椤拔摇钡纳眢w可以變大變小。 （_）（2）爸爸覺得“我”很大很大，是因?yàn)椤拔摇币呀?jīng)可以幫助姥姥了。 （_）5還有什么時候“我”會變得很大很大呢？想一想，寫一寫。_六、 閱讀短文，回答問題。 孤單的斑鳩小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢

7、？” 白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！” 小斑鳩慚愧地說：“我強(qiáng)占過他的巢，他不會和我好的。” 白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！” 小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的。” 白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。” 白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”1認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動物的優(yōu)點(diǎn)嗎？喜鵲：熱情、善良。 啄木鳥：_ 小麻雀：_2小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為它的朋友嗎？ _3如果小斑鳩想和小麻雀成為好

8、朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？_七、 課外閱讀。 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。” 羊媽媽拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 后來，它們來到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”1主要寫_帶著_去_收菜的事。2讀一讀，選一選。西紅柿的_好吃，蘿卜的_好吃，白菜的_好吃。A根 B葉子 C果實(shí) 3短文加個題目，寫在文前的橫線上。4讀完這篇短文，你懂得了什么？ （ ）A遇到不會的事要主動問，要學(xué)會請教。B小羊要多吃菜。八、 閱讀短文，完成練習(xí)冬天的一個早晨，兔兄（xing）

9、弟一起在山坡上做游戲。忽然，鳥兒們嘰嘰喳喳亂（lun）飛起來，對兔兄弟大喊：“不好了，老鷹（yng）來了，快藏起來！”小灰兔慌了：“這兒沒有洞，往哪兒藏啊？”小白兔告訴小灰兔：“你藏到亂石堆里！”小灰兔忙問：“哥哥，你怎么辦呢？”小白兔連忙回答：“你快藏，別管（gun）我。”說完，往湖邊的雪地跑去。老鷹飛來了。它在天上瞧（qio）了又瞧，什么也沒發(fā)現(xiàn)。它繞（ro）了幾個圈子，飛走了。1短文一共有（_）個自然段。2給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。藏（cng cn）起來 告訴（sh s）3照樣子，寫詞語。嘰嘰喳喳（AABB） _ _4選一選，填一填。（1）老鷹 小白兔 小灰兔 鳥兒們（_）來了，（

10、_）告訴兔兄弟有危險。后來，（_）藏到了亂石堆里，（_）藏到了雪地里。（2）慌張 冷靜兔兄弟在躲藏的時候，小白兔很（_），小灰兔很（_）。（3）后悔 失望老鷹在天上瞧了又瞧，什么也沒發(fā)現(xiàn)。它繞了幾個圈子，（_）地飛走了。九、 閱讀短文，完成練習(xí)。 小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。 它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。1短文共有（_）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。2正確連線： 一架 野花 一棵 飛機(jī) 一朵 青草3在正確內(nèi)容的括號里打 。（1）小蜻蜓活動的天地在哪里？ 小河邊（

11、 ）大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） （2）小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ）小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ）小燕子（ ）4為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“”劃出來 。十、 閱讀下文，回答問題。 粽子是用_的箬竹葉包的，里面裹著_的糯米，中間有一顆_的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。1在橫線上填入表示顏色的詞語。 粽子是用_的箬竹葉包的，里面裹著_的糯米，中間有一顆_的棗。2照樣子，寫詞語。 例：又黏又甜 又_又_ 又_又_3文段寫了粽子的（ ）A做法B味道C做法和味道4包粽子、吃粽子是端午粽的習(xí)俗之一，在端午粽還有很多有趣的活

12、動，如_。十一、 開心閱讀。小明生病小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的。”小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。1短文有_段話。第一段有_句話，講小明_，媽媽帶他去_ ，第二段話講小明生病的原因是_。2你覺得小明是好孩子嗎？為什么？_十二、 我是閱讀小能手。春天里，我們?nèi)ブ矘洹Ｄ愣艘慌杷溢P一鍬土。灑下一滴滴汗珠，栽下一棵棵小樹。馬路說：“謝謝你呀小朋友，我有了綠蔭遮涼。”小山說：“謝謝你呀小朋友，我穿上了漂亮的衣服。”河岸說：“謝謝你呀小朋友，我有

13、了新的伙伴，再也不孤單”1短文有_個自然段，第2自然段有_句話。2根據(jù)短文內(nèi)容，把搭配合適的詞語用線連起來。栽（zi） 一盆（pn）水 端（dun） 一鍬（qio）土 鏟（chn） 一滴（d）汗珠 灑（s） 一棵小樹 3_（季節(jié)）小朋友們?nèi)ブ矘洌闹杏衉、_和_說謝謝他們。（沒學(xué)的字用拼音代替）4想一想，誰還會謝謝小朋友？仿照第2自然段的句式寫下來（沒學(xué)的字用拼音代替）。_說：“謝謝你呀小朋友，_。”_說：“謝謝你呀小朋友，_。”十三、 讀一讀，做一做。早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香，樹縫中間透進(jìn)來的陽光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地滴落下

14、來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。1這段共有_句話，寫了早晨_的景色。（學(xué)校 森林 花園）2描寫陽光顏色的詞語有_、_。（紅的 綠的 紫的 白的）3從這段話中找出表示動作的詞填在括號里。 滴 跳 叫松鼠（_） 露水（_） 黃鶯（_）十四、 我會讀短文，回答問題。下雪了，樹上，房上，地上，一片白。小狗從屋子里跑出來，奇怪地叫：“下糖了，大家快來看！”小花貓從屋子里跑出來，搖搖頭說：“不對，不對，是鹽，大家快來看。”大白鵝聽了，走過來，嘗了嘗，說：“這雪不甜也不咸，冰冰涼。”1短文共有（_）個自然段，第一自然段有（_）句話。2小狗認(rèn)為雪花是（_），小花貓認(rèn)為雪花是（_），大白鵝說雪花（_）。3

15、誰說的對？（ ）A小狗B小花貓C大白鵝答案1、1 難看 夸獎 2 4 2 3 AD BC 4你別忘了，是我給你輸送營養(yǎng)，沒有我，你怎么會有美麗的花朵？哪有孩子嫌自己母親丑的道理啊？5B2、1 3 5 2 森林 天空 云 小鳥 3綠色 碧綠碧綠 湛藍(lán) 潔白 黃黃4 鮮紅鮮紅 金黃金黃 雪白雪白 3、1樹葉認(rèn)為自己快要死了2這時，一陣秋風(fēng)吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。3爛了的樹葉都變成了肥料，藏進(jìn)了媽媽的身子里，等到春天一來，就會再長出一片片又新又綠的葉子。4希望我們都來做像你一樣美的葉子，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，為我們生活的這棵大樹作出貢獻(xiàn)。4、1. 兩，一2.沒有要。因?yàn)樗苷\實(shí)。3.誠實(shí)5、142你還太小！3你在家里要聽姥姥的話，你已經(jīng)不小了！4 5照顧妹妹時，“我”會變得很大很大。6、1 勤勞、正直 天真、活潑 2孤單 小斑鳩總是欺負(fù)別人，所以沒人愿意成為它的朋友。3小麻雀對不起，前幾天我和你打架，把你啄得頭破血流。我再也不打架了，希望你原諒我。7、1 羊媽媽 小羊 菜園 2 C A B 3小羊收菜4A8、152cn