1、精選作文:關愛社會關愛他人(1100字)作文社會？這個詞對像我們這樣的青少年來說也許很遙遠，也許近在咫尺，同時，作為中學生，因為我們有學習任務，所有只要有心在，多多留心身邊的小事。一切從小事做起，從現在做起，讓我們用自己的行動來影響身邊的人父母親戚朋友等，還可以在假期中抽出時間組織一些有益的宣傳活動或是一支清潔小隊，用自己的行為以及行動來感化身邊有不好習慣的人。中學生的責任，從近的來說，就是學好你在學校中遇到的各種知識，妥善的處理好與同學和老師的關系，用真誠的心去對待他人。說遠了，就是要運用你得智慧，處理好與社會的關系，知道這個社會什么是你可以接近的，什么是要疏遠的。還要和家人搞好關系，要認真

2、的聽長輩的話。記住，是聽，不是遵循！長輩也有錯的時候，要用腦去思考哪些是有用的，哪些是荒唐的，同時，我們還要關愛社會，說明自己沒有被冷漠化。再要想社會充滿關愛，首先從一個小個體來說，最容易做到的是讓自己充滿關愛，在行動中得到，尋找某些很有效的方法。關愛是一種幸福。得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。真正的助人者是通過幫助別人來提升自我人格境界的真英雄。他們不能回報，人格的完善就是一種最境界，無限芬芳落盡，唯有緣樹成陰，因為它扎根在人格的土壤里，默默的奉獻著自己。也漸漸的壯大著自己。生活在生活中的每一個人。都要扮演者一定的社會角色，承擔一定的責任。責任不是強加在個人身上的，使我們成長

3、的內在需要，責任產生與社會生活中，人們的相互交往中的相互幫助，和彼此承諾責任有德重于泰山，有的普遍平凡。每個人都需要為他人和社會承擔一定的責任，角色不同，我們承擔的責任也不同。人應各負其責。在社會中，每個人都是多重較色的集合。在不同的場合中，規定了我們不同的角色，身份，同時也具有不同的責任意識，對社會負責是責任感的最高表達，在社會中，人與人之間是緊密相連的，愛別人就是愛自己，對別人負責就是對自己負責，關注社會就是關注自己。因此，我認為每個人擁有三重身份，除了是一個人以外，還是一個家庭成員。同時也是一個社會成員。因此我們每個人的行為舉止，不僅是要對自己負責，也要對家庭和社會負責，給他們乃至于其他

4、人帶來影響，盡管每個人在社會中很渺小，就像投入大海的一滴水，雖然它幾乎不能改變水的質量，但誰也不能說它的影響是不存在的，尤其是身處附近的，可以清楚感受它的溫度，色彩和內涵的地方，影響更是不止是不存在的。因此，人活著不能自私的只為自己的小利小本。也要為社會盡自己多一點的力量，盡管這力量不大，也不要你成就偉人或什么大事業才可以為社會做奉獻，日常生活中，有許多需要我們為社會盡職盡責的地方。關愛社會從心開始，從身邊的小事做起，關愛他人更關愛社會。六年級:李亮篇一：關愛社會關愛他人關愛社會關愛他人社會？這個詞對像我們這樣的青少年來說也許很遙遠，也許近在咫尺，同時，作為中學生，因為我們有學習任務，所有只要

5、有心在，多多留心身邊的小事。一切從小事做起，從現在做起，讓我們用自己的行動來影響身邊的人父母親戚朋友等，還可以在假期中抽出時間組織一些有益的宣傳活動或是一支清潔小隊，用自己的行為以及行動來感化身邊有不好習慣的人。中學生的責任，從近的來說，就是學好你在學校中遇到的各種知識，妥善的處理好與同學和老師的關系，用真誠的心去對待他人。說遠了，就是要運用你得智慧，處理好與社會的關系，知道這個社會什么是你可以接近的，什么是要疏遠的。還要和家人搞好關系，要認真的聽長輩的話。記住，是聽，不是遵循！長輩也有錯的時候，要用腦去思考哪些是有用的，哪些是荒唐的，同時，我們還要關愛社會，說明自己沒有被冷漠化。再要想社會充

6、滿關愛，首先從一個小個體來說，最容易做到的是讓自己充滿關愛，在行動中得到，尋找某些很有效的方法。關愛是一種幸福。得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。真正的助人者是通過幫助別人來提升自我人格境界的真英雄。他們不能回報，人格的完善就是一種最境界，無限芬芳落盡，唯有緣樹成陰，因為它扎根在人格的土壤里，默默的奉獻著自己。也漸漸的壯大著自己。生活在生活中的每一個人。都要扮演者一定的社會角色，承擔一定的責任。責任不是強加在個人身上的，使我們成長的內在需要，責任產生與社會生活中，人們的相互交往中的相互幫助，和彼此承諾責任有德重于泰山，有的普遍平凡。每個人都需要為他人和社會承擔一定的責任，角色不同

7、，我們承擔的責任也不同。人應各負其責。在社會中，每個人都是多重較色的集合。在不同的場合中，規定了我們不同的角色，身份，同時也具有不同的責任意識，對社會負責是責任感的最高表達，在社會中，人與人之間是緊密相連的，愛別人就是愛自己，對別人負責就是對自己負責，關注社會就是關注自己。因此，我認為每個人擁有三重身份，除了是一個人以外，還是一個家庭成員。同時也是一個社會成員。因此我們每個人的行為舉止，不僅是要對自己負責，也要對家庭和社會負責，給他們乃至于其他人帶來影響，盡管每個人在社會中很渺小，就像投入大海的一滴水，雖然它幾乎不能改變水的質量，但誰也不能說它的影響是不存在的，尤其是身處附近的，可以清楚感受它

8、的溫度，色彩和內涵的地方，影響更是不止是不存在的。因此，人活著不能自私的只為自己的小利小本。也要為社會盡自己多一點的力量，盡管這力量不大，也不要你成就偉人或什么大事業才可以為社會做奉獻，日常生活中，有許多需要我們為社會盡職盡責的地方。關愛社會從心開始，從身邊的小事做起，關愛他人更關愛社會。六年級:李亮篇二：關愛他人 快樂自己?關愛他人 快樂自己?主題班會說課尊敬的各位評委老師大家好!我是某某市某某小學的某某，我說課的班會題目是?關愛他人，快樂自己?，我所執教的是三年級的學生。我將從以下幾個方面展開我的主題班會說課。一、說背景和設計理念目前的學生，大多數是獨生子女，在家倍受幾代人的寵愛，生活條件

9、也比較優越，形成了以我為中心的性格，通常情況下，更多的是得到了別人的關愛，卻很少主動去關愛別人，因此，我設計開展?關愛他人，快樂自己?的主題班會，主要目的是培養學生的愛心和樂于助人的優良品質，教會他們用實際行動去關愛身邊的人。讓學生感悟到“愛這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關愛他人、關愛社會是一種幸福。二、說教學目標根據具體要求和班會課的指導思想 ，結合學生實際我制定了以下教育目標：1、知識目標：通過此次班會使學生明白學會關心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。2、能力目標：通過教育活動使他們感受到被人關愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛

10、幼、關心他人、保護他人，引導他們懂得人人爭做一個善于關心、保護他人的好兒童。3、情感目標：教育學生要為別人著想，在關心、幫助別人，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。三、說活動過程這是一堂主題班會，要防止說教性，所以，情境引入，游戲、小品、詩朗誦、討論、歌曲成為這堂課主要活動形式。另外要突出是學生之間的互動交流，要充分發揮學生的主體地位作用，基于以上幾點:本次班會我設計了以下幾個步驟。一游戲導入，明確主題1、教師：同學們，我們來做個“盲人過馬路的游戲，當你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？2、通過談話，引出今天活動的課題：關愛他人，快樂自己。通過“盲人過馬路的游戲，學生了解

11、殘疾人的不幸，激發他們的同情心。不僅讓學生在游戲的過程中理解、關心、幫助殘疾人，還能讓他們在活動中產生的同情心逐步內化為一種主動關心、幫助殘疾人的社會責任感，進而到達培養學生關心他人，幫助他人的良好道德品質的目的。二情景表演，辨析導行此局部我設計了三個環節。、“我說誰幫過我。學生自由發言在這一環節中，主要是讓學生用心去發現關愛別人的優秀事跡；同時，也希望學生能發揚這些優良傳統，促使班集體更加團結。2、詩朗誦。讓學生在美文中陶冶情操。3、小品表演?課間?創設情景表演教學,學生通過一個個很熟悉的學習生活情境中，獲得情感體驗從而明白同學之間遇到不愉快的事要正確對待，要團結友愛；當別人有困難時要伸出援

12、助之手，同學之間要互相幫助。(三)運用觀點，行為指導此局部我設計了兩個環節。1、配合游戲游戲內容：讓兩個人扮成殘疾人蒙眼綁手綁腳隨便，讓他們只能互相配合的完成一件事。設置這一游戲的目的是了解學生運用觀點的能力。使學生設身處地地運用觀點解決問題，2、妙語接龍一人說一條，從五談話總結，歌聲升華在?愛的奉獻?的音樂聲中教師對本次班會進行總結。通過提問談話，總結回憶本次班會的主題思想，并在一首與主題相關的歌曲中進一步升華主題內涵。其實，愛很簡單，只要我們人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！關愛讓我們的人際關系更融洽，讓我們的社會更加和諧，讓我們的心情更愉快，同學們，讓我們從身邊的點滴小事做起，學會

13、關愛他人吧。學生在齊唱歌曲?愛的奉獻?中結束本次班會。四、說效果預測通過這節班會，我相信學生們對關愛別人有了一定認識，懂得了當別人有困難時要伸出援助之手，同學之間要互相幫助。只要我們都有一顆寬容別人的心，關愛別人的心，相互幫助，團結友愛，我們就會收獲很多的快樂、這個世界也會變得更加美麗。五、說課后反思在這節主題班會課中，因為有了恰當的引導，學生參與地積極性被調動起來。表演到位，根本做到了全員參與。學生的思想也得到升華。任何一個設想都會有不完善的地方，希望在座的領導、評委能多給予批評指正，我會揚長避短，努力改進，力求完美。謝謝！篇三：關愛作文在我們的生活中，關愛就像一盞明燈，能照亮你前進的方向；

14、關愛就像一團火焰，能融化你心中的冰霜；關愛就像火紅的太陽，能給予你奮進的力量。人與人之間的關愛，在生活中無處不在。鏡頭一期末考試正在進行著，時間一分一秒地流逝著，我已呆坐在椅子上有半個小時了，因為有一道數學題我怎么想也想不出來。看著時間一分一秒的“逃，我開始出冷汗并急躁起來。“怎么了？沒事吧？一個溫柔的聲音飄入我的耳際，原來是監考老師來到我的身旁，伴隨而來的是一包面巾紙。我看了監考老師一眼，心里有說不出的感謝。老師笑著給了我一個堅決的眼神：“如果熱，把窗戶開開，別悶著。看著老師遠去的背影，我的心里已澎湃起伏了。一股熱流頓時溫暖了我的全身，我精神也為之一振，頭腦也清醒多了。我先避開那道難題，集中

15、注意力檢查前面的題，保證這些題不丟分。待檢查完后，由于情緒鎮定了，后面的那道難題居然也有了靈感，并順利地完成了。啊，是老師的關愛給了我力量，老師的愛就像一盞明燈，是它照亮了我解題的方向。鏡頭二窗外的雨嘩嘩地下著，我單獨一個人呆坐在教室里，沒錯，我沒有帶雨具，也沒有人來接我。同學們一個個被家長接走了，天漸漸地黑了，教室里也慢慢暗了下來，對面樓的最后一盞燈也無情地熄滅了，我的心里如同結了一層厚厚的冰箱，孤獨、冰冷、難受。這時，同學小燕突然進來了。我好奇地問：“你怎么來了？“給你送傘呀。她答復得是那么干脆，那么自然，那么隨便，而我心里卻激起了不尋常的波瀾，它沖破了我心里的堅冰；也似倒進了一杯熱水，它

16、融化了我心里的冰箱。我心里感到好溫暖好感動。鏡頭三“怎么辦呀？現在天下雨，那本書又那么不好找，明天上學沒得用。我急得真像熱鍋上的螞蟻。爸爸突然說：“沒關系，我去給你買。一個小時后爸回來了，我問在哪買的，他說：“你就不用問了，看是這個版的吧。他早被淋成落湯雞了。看著爸爸渾身滴水，看著爸爸充滿幸福的臉龐，我心里真不是滋味，我頓時明白什么叫偉大的親情。我暗下決心一定要好好學習?爸爸的愛就像火紅的太陽。給我奮進的力量。我們生活中處處洋溢著家人、朋友、老師自己的關愛。一句話、一條短信、一個微小的動作都是關愛。往往他們小得可能會被你們無視。我們接受著關愛。我們要珍惜這些關愛，我們還要把這些關愛傳遞給需要關

17、愛的人們。 關愛社會從心開始，從身邊的小事做起，關愛他人更關愛社會。如果世界是一間小屋，那關愛就是小屋中的的一扇窗，如果世界是一艘船，那關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚的品德。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只有時時刻刻懂得關心保護他人，這樣世界上才會充滿愛！關愛是一縷春風，溫暖著每個人的心；關愛是一把火炬，照亮了每個人的行程；關愛是一個港灣，安撫著每個遠航歸來的人，關愛是一盞明燈，讓我們感受到了光明?生活中，關愛無處不在，讓我們享受關愛的同時也學會關愛身邊的每個人吧！關愛是成功后的鮮花，催我上進；關愛是失敗后的陽光，為我驅散陰云；關愛是前

18、進的動力，讓我不放棄；關愛是后退的阻力，使我永拼到底！路在腳下，我唯一的選擇是走下去，一如當初我從嬰孩成長為現在的自己一樣。我認為如果想要得到幸福，那就應該學會如何去關心他人。得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。讓我們一起去關心他人，并因此得到幸福 雨中情關愛，就是關心保護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛！雨，下得好大。我撐著傘艱難地在雨中行進著，雨很大，砸在雨傘上，發出清脆的“啪啪聲。街上的人不是很多，他們撐著傘在雨中走著。突然，一陣風刮來，雨絲抹在了我臉上。我不得不停下來，用手背

19、抹把臉。“什么鬼天氣。我心里抱怨道。 我來到馬路邊，想要過馬路。但是車子一輛接著一輛開，川流不息。我向遠處望了望，車輛早已排成了以條長龍。我想：我我該怎么辦？沖過去嗎？不，車子太多了。 突然，一個五六十歲的伯伯來到我的身邊。他看著川流不息的車輛，又回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經打了以個死結。伯伯的眼睛里充滿了憤怒。他看著那些車子，嘟囔著說：現在的司機怎么都這樣呢？伯伯凝視著車輛，希望司機們能文明一點，禮讓行人。可是等來等去，沒有一輛車肯讓路 伯伯先是憤怒地凝望了車子許久，然后轉過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，來，跟我來！他那灰白的頭發被雨滴打濕了。我遲疑了一下，連連往后退。伯伯便靠近我一步，

20、牽著我的手。他低著頭，嘴唇微微動了幾下：“別害怕，抓著我的手。我牽著他的手，手雖然很蒼老很粗糙，可是卻很有力。有一股暖流涌上我的心頭。 走到馬路中間，伯伯又轉過頭來，用他那和藹的雙眼看著我，說：“小心點，這里車最多，小心點！同時，伯伯把我的手拉得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。在我還沉浸在幸福之中時，我們已經到了馬路的另一邊，伯伯這才放心地松開他那長滿老繭的手。我覺得手背握得有點痛，但又像吃了蜜似的甜。伯伯又叮囑我說：“下次過馬路一定要大膽又細心。知道嗎？我點了點頭。伯伯笑了，似乎心里的一塊石頭放下了。我也笑了。雨中發生的一切，多么溫馨，多么美好！口語交際：節約資源“建

21、設節約型社會是我們珍惜、節約資源時喊的一個口號。可是，又該怎樣才能真正做到節約資源呢？為什么要大力推薦節約呢？下面請聽聽我的心聲吧！先說水資源。我國水資源總量為2.8萬億立平方米左右，居世界踐踏花草樹木，要植樹造林，保護花草樹木；不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學校，我們要建立“綠色銀行，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時，自帶勺子、筷子。同學們，我們一起行動起來，節約利用我們有限的森林資源。我們生活中到處都離不開電。電，給我們帶來各種便利，但是我們要節約用電，因為電幾乎是由燒標準煤產生的，而在我國儲藏的煤只夠開采100年了！大家想想，100年以后，我們的子孫后代該怎么辦呢？所以

22、，我們要節約用電。首先，從自我做起，我牢記“人來燈開，人走燈滅，盛夏時節，開空調時，不要把溫度調得太低，適合就可以了。平時的照明燈，盡可能用節能燈，因為普通燈泡把大量的電能轉化為了熱量，只有小數轉為光線，而節能燈把電能幾乎轉化為了光明。盡管礦產資源供給已經成了經濟快速開展的制約瓶頸，可在一些地方，以浪費和破壞資源為標志的無證小礦山，仍在不停地亂采濫挖；即使在大礦山，“吃一半扔一半的粗放開采方式也還在繼續；亂堆亂放的尾礦，不但使本來可以利用的礦產資源慘遭拋棄，還可能在雨季形成泥石流，變為摧毀田地、莊稼和百姓生命財產的殺手；礦山采空區的地面塌陷和地裂縫，不但使農民失去了賴以生存的土地資源，也威脅著

23、他們的居住平安；我們本是世界上最缺水的國家，可生產和生活用水還在被隨意地揮霍著，珍貴的地下水被過量開采或者污染著；我們的能源已經十分短缺了，可雨后春筍般新建住房的粗放供暖，仍在浪費著油和煤炭資源淋浴擦肥皂時關掉水龍頭，洗一次澡可以節約60升水；用口杯接水刷牙，只有05升水，如果讓水龍頭開著5分鐘，那么要浪費45升水；廁所使用節水型器具，每次可節約45升水；洗菜時用盆接水洗，而不是開著水龍頭，一頓飯可節省100升水全國13億人口每人少用一雙一次性木筷，意味著成千上萬畝森林免遭砍伐厄運。全國每個家庭每天少用一個塑料袋，可以節省大量的石油消耗，減少對環境的污染。回收1噸廢紙能生產好紙800千克，可以

24、少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35的水污染。如果采用節能光源，我們的照明用電量將下降60，一年可節約740億千瓦時電能，相當于節約2989萬噸標準煤。如果把國內現有的13億臺冰箱全部換成節電冰箱，每年可節電43132億千瓦時，相當于半個三峽水電站的發電量建議書下頁 余下全文篇四：高考作文關注他人、關注社會、關注人生關注他人也就是在人與人的關系上，表達出人文性的最高的價值取向“尊重、理解、關心、善待 的態度。“尊重 是從平等、公平、公正關糸上講，“理解 是學會站在別人的角度設身處地的思考問題，“關心 是從善良、憐憫的秉性上講，而“善待 那么是從行

25、動上講，事實上，這四個關鍵詞恰恰是人與人關系間的核心內容。關注社會：我們說作文關注社會熱點，并不是像作家那樣去搞“重大題材，像報人那樣常寫時評社論，更不是要我們中學生在作文中貼政治標簽。作為學子，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。但事有大小之分、新舊之別。社會熱點是關系國運、與民生息息相關的大事，是整個社會關注的焦點、動情點，身在社會中的風華正茂的當代青年怎能冷漠視之呢？“文章合為時而著歷來是寫作的至理名言。古往今來令人熱血沸騰的不朽名著，大都出自關心國家興衰、人民疾苦的仁人志士之手，無不打上時代烙印。杜甫自家茅屋為秋風所破，卻吶喊“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；“位卑未敢忘憂國的陸游臨終前還囑咐