1、老師期末工作總結老師期末工作總結1 三十二年的訓練工作，讓我越來越明白：好老師不肯定要有震天動地的事業，只要在自己平凡的工作崗位，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，用自己的愛感染身邊的每一個人。 “生命只有一次當回首往事的時候，不會由于虛度年華而懊悔，也不會由于碌碌無能而慚愧。”大多數人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的價值，也能給大地帶來一點新綠，棵棵小草匯合在一起就能給大地帶來一片綠色，就能給地球帶來無限的生氣和無窮的活力。老師也是如此，做好自己的本職工作，就是為訓練事業盡一份力，就是為.進展出一份力。這就是老師的人生價值。 雖然我只是一名一般的老師，我的價值觀也很簡潔，做

2、一名同學喜愛的老師。說起來簡單，做起來難，我為之整整追求了三十多年，它是我一生從事訓練工作的最高價值追求。 既然我選擇了訓練工作作為自己的終生事業，就應當把自己的抱負信念、青春、才智毫無保留地奉獻給這莊重的選擇。人生就是在取與舍中前進，選擇有時是苦痛的，但是選定了就要堅決不移地朝著這個目標，堅決果斷地大踏步前進。 一個人的價值取向打算了一個人的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。一個人的抱負和價值，要靠自己的追求來實現。從小事做起，從今日做起，這是實現抱負和自身價值的基礎。決不能讓艱苦環境給自己帶來的郁悶迷茫占據心靈或者生命的全部，對所謂的抱負信念嗤之以鼻。沒有壓力、沒有奮斗的人生是蒼白的，蒼白

3、的人生注定是沒有多少價值的。因此，要立足本職崗位，將自己合理定位、正確規劃，腳踏實地，一步一個腳印，向前邁步。 要做一名同學喜愛的老師，就要認仔細真、悄悄無聞地做好每一天的事，盡職盡責、誠意誠意地干好每一件份內、份外的事。我想，假如每個人都在平凡的崗位上實現一般的價值，那么，很多個平凡就鑄成了宏大，很多個一般就鑄成了非凡。 人生的抱負和價值必需在自己的崗位上實現，也就必需把握勝任本職崗位工作所需的學問和技能。由于，只有在把握學問與技能的雙重保障下才能做好工作，已經是一個不爭的事實。有時工作力不從心，壓力大，其根本緣由在于學問儲備不足或者已學學問已經過時。因此，必需不斷學習，持續學習。不僅要學習

4、，而且還要學得好，學得快，學得精，把學習變成一種自覺的習慣。通過學習，可以知道前人的歷史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；可以讓自己懂得體會，懂得分析，懂得思索；不僅學習學問，把握技能，還要陶冶情操，學會做人，做一個純粹的人，一個脫離低級趣味的人。在學習中，可以感覺到自己在一每天成長、成熟。 回想起自己剛當老師時，憂心忡忡。第一次聽到有人叫“黃老師”挺別扭，渾身不自在。自己才十七歲，而初三同學中有幾位已經十九歲，人高馬大。我心里挺可怕，怕他們瞎起哄，無法無天；怕自己課講不好，無法滿意他們的需求。所以，當他們叫“黃老師”時，我都答應得很輕。隨著時間的推移，我的好動本性漸漸暴露出來。好動成了與

5、他們溝通的紐帶。不講求什么，只要有空就與他們在一起打乒乓、藍球、排球，聊談天、談山海經，漸漸地同學也喜愛聽我的課了。 在我的老師生涯中，最讓我受不了的是我的老師、領導及長輩稱呼我為“老師”。99年9月市訓練局為提高在職學校老師的學歷達標，在全市辦了兩個學校老師高中班。我被其中的一個班級聘請為兼職老師，教高中的政治和歷史兩門課。這個班級有四十多人，來自平湖半個市的鄉鎮學校。年齡最大的已有58歲，最小的也有40歲。其中有兩位在七八十年月擔當過多年的中學校長；3位是現任的完小校長。這中間有我學校時代的老師夏老師；有我剛參與工作時所在中學的校長吳校長。給他們上課，我非常緊急、擔憂，怕課講不好、講不清，

6、結果第一節下來我的這種擔憂全沒了。由于他們非常好學，非常虛心，對我這個后輩也非常客氣，課前飯后經常跟我爭論訓練教學上的熱點。一個學期下來，我的課得到了他們的認可，我本人也得到了他們的信任。在他們的劇烈要求下，我人情難卻，牽強同意再為他們上一門課語文。他們這批老老師，由于歷史的緣由，程度參差不齊，對語文中的作文很是頭痛，尤其是談論文。我也沒有因此而模糊其事，降低要求，而是嚴格根據教學大綱進行教學。我讓他們寫作文，自己先寫下水作文，并念給大家聽，還將發表過的舊作在適當的時候念給他們聽，他們都特別喜愛，作文一次比一次好。我仔細批改后，在班里一一點評，受到了大家的歡迎。這時的課堂氣氛特別活躍，其中陸瑞

7、林等老師的作文給我和大家留下了深刻的印象。 與這些老老師在一起，我經常受到感動，因此我也特別情愿為他們服務，他們也時時給我鼓舞，使我信念倍增。 剛當老師，最怕自己學問不夠，讓人看不起；現在當老師，最怕同學不出成果，讓人說無能。對同學的要求越高，往往絕望也越高。對同學期望過高，是當前老師中普遍存在的“通病”。 作為一名老師，崗位可以平凡，環境可以艱苦，生命可以短暫，但是自己的生命不行以不精彩！ 老師期末工作總結2 20xx年的這一以來，我主動響應杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細備課、上課、聽課、，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，并注意博采眾長，廣泛

8、涉獵學問，嚴格要求自己，敬重同學，使自己教有所思，同學學有所得，從而不斷提高自己的平和覺悟，并順當完成訓練教學任務，。下面一一說明： 1、備課 上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗.為此我主動響應學校提前一周備課的要求，仔細備課鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網絡查閱，集中別人的優點確定自己的教學思，以此確定預習和展現的問題，就能夠契合同學的心理和性格實際，并對即將上的課作出預想，以作到有備無患。有時為了能夠讓同學更好的把握學問。還“違規”預想把手機帶進課堂。如在預備改革開放這節課時就在手機上下載了的這首歌 2、上課 上課時仔細講課，精

9、講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把掌握在15分鐘以內。，從同學的實際動身，注意調動同學學習的主動性和制造性思維，注意問題的梯度性和同學的主體性，并著力培育同學的、自主探究、勇于創新等力量，運用多種教學手段，調動同學的愛好和思維，變“要我學”為“我要學”，留意同學的反映，做到準時的反饋。留意自己的角色轉換，當同學進行預習時，自己應是引導者;當同學進行小組間的時，應當是參加者;當同學爭論或展現完畢時，自己應當作出，是歸納者。 3、輔導和作業 學校改革嘗試階段，所以一旦課堂由于種種異樣緣由就會影響課程的進度，加上本學期的時間比較短，所以課程支配很緊。我作為一名歷史老師，原來是沒有晚自

10、習的，為了能順當完成教學任務結束進度，向學校每班要了一節晚自習，這樣一來，我就可以準時的在自習上完成鞏固提高的環節，累是累點，但是很值得。總的來說，我這學期勞碌并著，由于勞碌所以改善，由于改善，我感受著自己的不斷。作業方面 依據學校精講精練的要求，細心地選擇，適當地留一些有利于同學力量進展的、發揮主動性和制造性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業并做到準時批改、仔細糾錯，發揮查漏補缺鞏固學問的作用。 4、課外 除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業外，我主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學，博采眾長，來提高自己的教學水平。另外我還注意多方面培育自己的 個人素養，每天練字半小時以上。找時

11、間到圖書館借書看書，擴寬學問視野，學習訓練理論，不斷為教學內容注入新奇血液，厚實自己的學問體系和理論底蘊。后還會打開電腦，進入訓練在線，學習前輩們的精髓，再打開自己的個人，涂鴉自己的教學所思，感受著成長的無限歡樂和! 5、考勤方面 我認為老師的是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做同學的表率?我嚴格的履行著老師的職業操守，除了那幾天公假外，從沒有擅自或遲到或曠工等。在這方面，學校的田校長做得特殊好，我們還提的出什么怨言? 6、努力方向 新的世紀，的要求，的期盼，同學的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的。作為一名普一般通的歷史老師，我是完榮的，但

12、也是愧疚的，由于我不是做的的。當然，沒有只有更好，我們每個人都不行能作到盡善盡美，雖不能作到，卻要有做到的追求，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，專心教育同學，用笑同學，用滋潤同學，要對得起自己心中那份神圣的事業!愛我所愛，一如繼往! 老師期末工作總結3 本學期，我擔當二班級數學教學工作，能夠仔細學習訓練教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業的開展工作，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作以下總結： 一我始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學。 教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育

13、同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發同學的制造力量，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并完成教學任務。 二、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現“老師為主導，同學為主體”的教學思想，創設情境，鼓舞同學主動參加、主動探究、主動思索、主動

14、操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發覺學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的訓練，細心設計練習作業，對同學的作業嚴格要求，培育良好的作業習慣。在進行計算力量訓練時，我要求同學先要仔細審題，邊審題邊思索。假如發覺個別同學做錯了題，準時 要求同學訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養成仔細計算的習慣。平常要求同學對題目中的數字、運算符號必需寫得清晰工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。 2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分同學缺乏自覺性，常常不能按時完成作業，甚至有的同學欠

15、交作業，針對這種問題，我就進行對同學進行思想訓練。樹立學習的信念，有的同學基礎比較差，學習數學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數學的勝利感，學習成果也不斷提高。 3、 作為老師自身的學習很重要。我主動參與各種培訓,更重要的是得到更多前輩們的批判與指導，漸漸的成長！比起我們學校里那些優秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要連續進一步的學習、提高。

16、對于數學組的活動，我每次都能主動參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課爭論中去。 今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使同學的數學成果有更大的提高，為我們學校的訓練事業貢獻自己的一份力氣。 老師期末工作總結4 時間如白駒過隙，不知不覺，來到*已經一個學期的時間了。作為一個新老師，剛來到這里時的緊急無措仿佛還歷歷在目，猶記得這種感覺很快就消逝了，我想這多虧了*的指引。回顧這一學期的工作，我覺得我的進步很大，但仍舊還有許多不足的地方需要學習。本學期我擔當的是*班的數學課，下面就我這一學期的工作做一個總結： 一、課前預備 首先，我主動地向我的對子孫冬梅老師請教，

17、從她的身上我學到了許多；其次，在我沒有課的時候，我常常到我們備課小組各成員的課堂上去聽課，從他們的實際操作中學習一些方法；最終，每天下午的集體三定備課，在備課的時候，我們每個人都拿出提前預備好的教輔資料和導學案及課堂支配的構思，再一起爭論，一起討論，最終將導學案的編寫確定下來，各班再依據自己班級的實際狀況有針對地綻開教學。 二、課堂實錄 在課堂上，運用最多的就是抓鬮，隨機確定展現內容和展現人員，在同學展現結束之后，再依據展現不足進行客觀的補充與評價。另外，為了豐富課堂，我經常將多媒體與導學案相結合，還利用各種競賽的形式進行教學，鼓舞同學上課，以此來提高同學的學習愛好，達到激活課堂的效果。 三、

18、關于課后 一堂課結束之后，我會在課后作一個反思，有不足的地方，我會準時地在下一堂課上進行補充。我還利用*，狠抓每天的日清過關；利用課余時間對同學進行陪輔；準時批改同學的導學案和糾錯本；每大周按時召開學科教研會，了解教與學過程中存在的問題，并準時解決。 另外，上過關課及老師每日一練也讓我進步許多。雖然收獲甚多，但我覺得自己仍舊有不足的地方需要改進，比如：1、閱讀量過少，都說“腹有詩書氣自華”，我會在以后的日子里加深自己的閱讀量；2、粉筆字書寫有待加強，所以以后我會嚴格要求自己，規范寫字；3、班內同學成果差距大，依據這一點，我會努力查找一種有效的培優輔差的方法，在保證優秀的同時拉進同學之間的成果。

19、 信任我，會越做越好！ 老師期末工作總結5 隨著期末考試的來臨，一學期的教學工作即將結束了。依據大綱和新課標的要求，以及陳校長的講話精神和教研室的要求，本學期的教學教法主要是踐行“三環五學”教學模式。在實踐的過程中，摸石頭過河，坎坎坷坷，懵懵懂懂，輕松與迷茫并存。 輕松 一、 仔細執行并檢查落實預習環節 長期以來，本人堅持讓同學養成課前預習的習慣， 要求做到： 1、預習后你學到了什么，以完成課本后的習題和課堂練習的程度為標準。 2、本節內容你新學到了哪些，與之前的哪些內容有關聯，形成自己的學問網絡系統。 3、本節內容未把握和理解的部分，你做標記了嗎？ 預習的好處之一，讓同學經受帶著新學問去學習

20、新學問的過程，體會到學問間的聯系，把握起來更輕松。預習好處之二，對絕大部分同學而言，經過預習明白自己對新內容的把握程度，會給自己肯定的聽課任務，因而目的性明確，自然效率就高。 二、 很好的完成開學初的任務之一，讓同學養成“說”的習慣 開學第一課就明確告知同學，必需養成說的習慣，說你理解的和把握的學問，關心其他同學共同進步；說你的疑問之處和不能把握的學問，讓其他同學關心你；對于后進生，要求其先聽同學說，聽老師說，然后再跟著說。開口說話，可以熬煉一個人的口語表達力量和規律思維力量，提高膽識，無意中也學習了許多學問，增加成就感。 三、 充分發揮小組合作的優勢 小組學習形式為同學供應了學習的空間，制造

21、一個輕松，自主的學習環境，將課內學問拓展到課外，使他們在參加學習的活動中得到愉悅的情感體驗。合作學習把同學由旁觀者變為參加者。它要求那些已經把握某種學問和技能的同學把學問和技能教給其它成員。作為講授者的同學，為了能夠教得更清晰、透徹，必需對所學的材料進行仔細的閱讀和分析。其他同學為了在課堂上有精彩的表現，他們就自主的學習，去探究，學習主動性提高了，自學力量自然就提高了。 迷茫 一、 磨合期未結束 從以往的閱歷來看，老師和同學的磨合期一般為一個月左右，不知是什么緣由，時至今日，我與9班當中的部分同學還處在磨合期中。主要表現在： 1、上課時，他們無法靜下心來聽課， 2、課堂中他們的表現和大部分同學

22、不同步， 3、出現厭學現象。這三點對一個同學來說在同學上是最致命的，若這種現象連續到八班級，數學科對他們而言就是“天書”了，轉變這種狀況要從老師和同學兩方面入手，雙管齊下，這是下學期初的工作重心。主要是通過直觀教學吸引學困生的留意力，使同學理解概念、性質。留意教學語言的藝術，讓教同學動、好玩。關懷和愛惜學困生，主動關心他們分析緣由和克服困難，主動查找他們的閃完點，賜予鼓舞和確定，使他們體驗勝利的喜悅。 二、“三環五學”的實施難度大 “三環五學”的自主探學和合作研學對老師和同學的要求很高，老師要設計明確、合理、能引起同學愛好的問題串，同學要具備較強的口語表達力量，自學力量等等，而這些，我欠缺，我

23、的同學也欠缺。也曾去刻意培育過幾個能帶頭的同學，可是效果不大，主要緣由是很難形成你追我趕的學習氛圍，同學很大程度上的學習是老師“逼”出來的，同學不主動去學習，去探究，老師的一切方案都是紙上談兵。 新學校，老環境，新同學，老狀態，這一學期的教學五味雜陳，盼望來年會有所轉變，尋求進步。 老師期末工作總結6 逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學期的工作已經結束，這個學期我擔當五班級語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下面我就從以下幾方面談談自己的工作。 一、語文教學工作。 在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育同學良好的學風和學習習慣，關心同學提高學習質量，培育同學自學和獨立

24、思索的力量，在語文教學中滲透思想品德訓練。為了讓同學把握最好的學習方法，我在備課中，依據大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，想方設法調動同學的主動性。一切從同學動身，使同學成為學習的主體，務必讓每一位同學在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓舞同學多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的同學發言，激發他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育同學的制造力，提高同學的語文素養。 對于學困生的輔導和轉化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織同學“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培育了同學

25、之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。 在不斷提倡課程改革的今日，我著力于培育同學的創新力量和實踐力量。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了同學的喜愛以及老師們的確定。 二、班主任工作方面 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉變了一大批后進生，又培育了一批優秀的同學。 1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。 愛同學，就必需擅長走進同學的情感世界，就必需把同

26、學當作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學，要以敬重和依靠為前提，要做到嚴中有愛。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋求最佳訓練時機，給同學春風沐浴般的訓練。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的訓練，很快地加以改正。這種愛，有對同學思想形成的正確引導，更有對同學生活上實實在在的關懷。 2、細心、耐煩、誠意這是做好工作的基礎。 訓練同學不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐煩。要擅長在平常的工作中細心觀看，發覺了同學的錯誤，坦誠地和同學溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，同學是能夠接受

27、的。久而久之，同學就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。 3、家長的理解與支持是做好工作的保障。 同學的學校訓練和家庭訓練有著親密的關系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著肯定的關心和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會主動取得聯系，準時溝通，共同探討訓練孩子的方法，使家長的訓練更具理性。使同學、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我肯定要發揚

28、優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。 老師期末工作總結7 回顧過去的四年，有收獲，有進步，但更值得反思。學校科學教學理念必需要改進，過去自然課上的一些傳統教學理念必需要拋棄。我本人在科學教學中，還有許多問題急需解決，教學理念還需進一步更新。 本著科學教學“生活化、活動化、自主化、情感化” 的基本方法；把教學真正貼近自然、貼近閱歷、貼近生活、布滿生命的活力?是我這個學期教學的基本理念。 一科學課教學要以探究為核心 科學是一門生氣勃勃的學問，科學課程標準中指出：科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。讓同學親身經受以探究為主的學習活動是同學學習科學的主要途徑。 1

29、培育同學科學探究的意識，讓同學敢于探究 愛因斯坦曾經說過：“一個問題的產生通常要比它的結論的得出更為重要。”問題的提出是科學探究的開頭，也是同學探究愛好的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫：一是要主動地鼓舞同學大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創設肯定的情景，開展多樣化活動，給同學供應一個良好的問題環境，讓同學樂于提問題。對他們所提的問題，老師要本著愛護同學的求知欲動身，容許出錯，切不行加以嘲笑、挖苦、諷刺。經過一段時間的訓練，同學大都能依據某一自然現象或自然事物提出相應的較恰當的問題，并對問題的結論進行大膽的猜想。 2結合同學現實生活，使同學樂于探究 每一位科學課的老師都應有這個熟悉：科學

30、課的學習內容已不僅僅是教科書，而是同學生活四周寬闊的自然環境和人文環境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、.、大自然、網絡和各種媒體中的多種訓練資源，將同學的探究活動置于寬闊的背景之中，關心他們不斷擴展對四周世界科學現象的體驗。 3正確引導和訓練，使同學擅長探究 對同學而言，探究的方法是很最重要的。老師要結合詳細的教學內容，引導同學同學會各種不同的探究方法。比如：在觀看中探究、在試驗中探究、在思索中探究、在合作中探究等等。此外，探究是同學的一種學習行為，要訓練同學持之以恒。同學在探究中會遇到一些問題與困難，這時，老師應進行適時的引導，主動傾聽同學的看法，鼓舞同學查找解決問題的方法，

31、避開同學遇難而退。 二科學課教學要強化試驗教學 科學課程必需給同學供應充分的科學探究機會。在這一點上，由于試驗在科學教學中的地位和試驗本身的特點，它要求我們必需強化試驗教學。這主要是由于： 1、試驗能激發同學的學習愛好 學校生對試驗最感學趣，這種愛好，往往成為他們學習的挺直動力，成為愛好和志趣，以致進展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。愛好愛好和求知欲是兒童獲得學問、技能和進展力量的前提，也是獲得學問、技能和進展力量的結果。在觀看與試驗中，可以充分發揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的外形、顏色、大小、遠 近；靠耳聽物體發出的聲音的凹凸、強弱、音色；靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓

32、孩子親自去探究其中的神秘，感知其中的奇妙，來滿意他們的愛好。同學天生就奇怪、好動，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以試驗是激發同學學習愛好，調動他們的主動性、主動性和制造性的重要方法和有效途徑。 2、試驗能促進同學力量的提高 學習科學，必需有肯定的試驗力量。包括試驗設計、試驗操作、試驗觀看記錄、整理記錄資料等方面的力量。這些力量是不行能僅靠老師的講解來獲得，而必需在相應的實踐活動中，才能得到進展，只有通過試驗才能培育同學的試驗力量。通過設計試驗，分析結果等能熬煉和培育想象力量和分析力量；在討論緣由、結果、形成概念的過程中，要進行概括、抽象的規律思維力量、歸納力量、分析力量；在實際*作中，還

33、能培育組織力量、實踐*作力量、解決問題的力量等。因此，只有通過試驗，才能更好地培育和進展同學學科、用科學的力量。 3、試驗能使同學有效地把握學問 我們知道：試驗具有重復性，它能在相同的條件下進行多次的反復，供同學反復觀看；能使同學快速把握前人已熟悉到的真理，以最有效的方式去把握自然基礎學問。因此，讓同學進入試驗環境，在老師的引導下，通過試驗，讓同學親自實踐，主動去探究新學問，獵取新學問，無疑是使同學堅固把握學問的有效途徑。 三科學教學要加強與現代訓練技術的整合 以多媒化、網絡化、智能化為主要特征的信息技術，正在對傳統的課程理念、課程內容和課程實施以及課程資源，產生深刻的影響和變革。現代訓練技術

34、與學科課程的事例成為學校現代訓練技術應用的必定趨勢。作為科學這門學科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學”了。 1現代信息技術供應的學習方式，有利于開展因材施教，體現訓練的.公正、民主和全體進展的思想；有利于激發同學的學習愛好，體現同學的認知主體作用。 2現代訓練技術本身就是技術創新的產物，信息技術供應了極為豐富的信息資源和時時更新的各類學問，它給同學的參加供應了寬闊的空間，任同學自由游覽在學問的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而培育想像、激發想像、鼓舞參加、啟發制造、指導實踐。 3以計算機為核心的現代訓練技術與學科課程的整合可以為新型教學模式供應抱負的教學環境。計算機集文字、圖

35、形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體，它能把靜態、枯燥的材料融入到思維空間，產生極其活躍的動態畫面，使其內容更改善，形象更生動，能挺直刺激同學的視覺與聽覺感官，給同學一種耳目一新的感覺，激發同學的學習愛好，使他們產生劇烈的學習欲望。把看不見、摸不著的枯燥學問生動形象地表現出來，收到極好的教學效果。 學校科學課的教學應當著眼于同學“基本科學素養”的提高。在新一輪的課程改革中，很多新觀念，新方法正沖擊著我們傳統的觀念，作為一個一線的科學課老師，我將在切實轉變觀念的同時，結合科學課自身的特點，在實踐中加強反思，努力學習，真正擔負起培育下一代“基本科學素養”的重要任務。 老師期末工作總結8 完陰似箭，日

36、月如梭，勞碌而又改善的一學期轉瞬間已經結束了，本學期我擔當初二5班和9班兩個班的語文教學工作。靜下心來漸漸盤點，在平常的工作中，我仔細學習，深化討論教法，虛心向有閱歷的老師學習，現將本學期的教學工作總結如下： 一、細研教材、潛心備課 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”這時，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握重難點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。同時注意課堂教學

37、效果，針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 二、激發學習愛好，提高語文素養 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養。 三、重視朗讀、培育語感 1、利用早讀課時間讓同學大聲朗讀，以提高他們的語感。 2、選擇美文，讓同學感悟理解。 四、加強課外閱讀、寫作和

38、習字訓練 為了提高同學的閱讀和寫作力量，這學期我連續加大訓練力度。為此，我規定同學每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合學校生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經受的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩個班里也有不少同學卷面書寫不仔細,為了提高他們的書寫力量，我規定他們每天必需練字，每天一頁，每周一上交，所練內容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要仔細書寫。經過這學期的訓練，我感覺他們書寫進步很快。 五、作業設置合理、批改準時 在作業設置上，我這學期主要支配了作文兩套(分大小作文)，同步訓練、還有“一周一記”、

39、習字等。在作業批改上，能夠做到仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 六、加強培優轉差工作，促進全體同學得以進展。 同學兩極分化嚴峻且后進生面大，為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我力求“抓兩頭，扶中間”，注意培育優生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，關心他們查找自身存在的問題，并賜予鼓舞，課堂中為他們創設回答問題的機會，培育同學的學習愛好，從而樹立后進生學習的信念，促使每一位同學都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步削減，班級的總體成果有了明顯

40、提高。 七、主動參與學校組織的教科研活動，促進自身水平的提高。 為提高自身的業務水平，本學期我主動參與學校組織的教研活動，虛心學習老老師的教學閱歷，努力提高自己的教學水平。 總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”本學期我不遺余力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，力爭使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養。今后，我仍舊要百尺竿頭更進一步，力爭早日成為一名優秀的學校語文老師，加油! 老師期末工作總結9 現就一學期來的狀況小結如下： 一、政治思想方面 本人能夠做到仔細學習領悟國家的訓練方

41、針和政策，樹立素養訓練思想，有劇烈的事業心和責任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關懷愛惜同學。主動參與政治學習，關懷國家大事，訓練目的明確，看法端正，勤奮刻苦；教學工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學。 二、業務學習方面 為了提高自己的教學水平，常常看相關的書籍，到網上查找一些優秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的特長， 領悟其中的教學藝術。并利用業余時間學習，提高自己的專業水平。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案。 三、教學工作方面 （一）仔細備課,制定教學方案。仔細備課和教學，主動參與備課組活動并常常聽各科老師的課，從中吸取教學閱歷，取

42、長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結。 （二）增加上課技能，提高教學質量:在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 （三）在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向4

43、5分鐘要質量。以同學為主體，以訓練為主線。教學過程重視。 老師期末工作總結10 完陰似箭，日月如梭，不知不覺已經在XX中學過了度過一個學期的老師旅程。當體育老師正好符合自己的專業，這樣才能充分發揮自己的所學、展現自己的力量。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓練事業上，傾注于每一個同學身上。在學校領導的正確指引下，在全校師生的大力支持、努力協作下，我較好的完成了學校布置的各項工作任務，在這過去一個學期里，我不斷努力工作和學習，在訓練方面，獲益匪淺。回顧這段時間的工作，勞碌伴隨著改善，汗水伴隨著收獲，悄悄耕耘在老師這片

44、圣地上，現結合過去一個學期來的思想品德、工作業績等狀況做以下匯報。 一、思想品德方面： 品德是打算一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。俗話說得好，老師是人類靈魂的工程師，老師自身思想道德的好壞。事關著黨的訓練事業的成敗。我在思想上有一個很高的覺悟水平，形成自身正確的人生觀價值觀，無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平常我虛心向學校老師學習教學閱歷，共同工作，共同學習，共同進步。我很留意自身的品德行為，努力給同學樹立一個良好的榜樣。現在的中同學正處在一個特別的學習階段，即對.開頭有所接觸，這個時候的同學很簡單仿照成人的一些行為習慣，許多壞習慣也有許多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是同學最挺直最簡單的學習對象，因此，我盡量在中同學面前以高標準要求自己，作為一名青年老師，我自覺加強政治理論學習，提高政治思想覺悟。主動要求進步。我喜愛訓練事業，喜愛工作，喜愛我的同學。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，盡心管好一個班，仔細上好每一堂課，嚴格代好每一次訓練，培育一批精干的運動員，圓滿地完成本職工作并為學校贏得了榮譽。工作中，我以師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表