1、老師幼兒園心得體會范文集合五篇 因而，老師的言行是對同學影響的重要因素之一，它不僅影響著同學學習狀況及其效果，而且影響著同學人格等心理品質的形成和心理健康的進展水平。老師應因材施教，一視同仁，對好同學關愛備至，而對差同學更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活、品德上每一個閃完點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信素材。學校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。 作為21世紀的老師，應自強不息，不斷改善和完善自己專業學問，不斷探究新的教學方法，豐富教學閱歷，取眾人所長，補己之不足，精益求精。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝

2、學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習老師一下子就學到了這么多有關師德師風的學問。我肯定會以師德師風連續加油、努力成為一名優秀的幼師。 老師幼兒園心得體會篇2 家訪，是學校與家庭共同訓練好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準時了解同學學習和生活的狀況以及思想動態的根源，讓每一個同學能夠耐煩傾聽家長和老師對他或她成長的一些反饋和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師同學和家長的感情。 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要主動的指導家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的訓練同盟。那么我們的訓練會得更大的勝利。 我在八月

3、的一個午后，來到了同學小劉的家。同學小劉的家長對我們的到來，感到非常意外和興奮。家長，孩子和我坐成一圈，孩子的父親問我孩子是不是在學校表現不好，盼望我直言不諱的指出來，他肯定協作訓練。我之所以選擇了到這個孩子家家訪，并不是由于她在校的學習表現不好，而是由于她在班級人際關系不夠融洽，同學們都不情愿和她接觸。我覺得，這個孩子的防備心理特殊強，說話也比較有攻擊性，像一個小刺猬。但是我和她溝通過幾次，發覺這個孩子膽子其實很小，也很乖巧。是什么導致她的兩面性，為什么她總要在同學面前裝作很強大的樣子呢？帶著這樣的疑問，我打算看看她的家庭，查找一下孩子性格形成的根源。 坐在這個孩子的家中，我觀看到，這個孩子

4、的家庭經濟條件不好，地處偏遠的一處平房區，在和她父母的溝通中，我獲悉到她父母都沒有固定工作。她小的時候，爸爸為了養家總去外面打工，而她家的親戚相對家境比較殷實。家庭聚會的時候，父親常不在場，由于家境窘迫，小小的她心理比較敏感。漸漸學會了察言觀色，她總是覺得親戚瞧不起她們母女倆，所以在她九歲時就產生了“我要變得強大，我要愛護媽媽”的想法。這種想法先體現在語言上，她媽媽說：“她不知什么時候開頭，一說話就總是反對別人。我一批判她，她更生氣。后來，她開頭不怎么和四周的小孩玩，舍命在家學習。總說要用好的成果來回報父母。” 聽到她們的講解并描述我的心抽得緊緊的，我好心疼這個孩子。我不自覺地摩挲她的頭，孩子

5、的眼睛閃耀著晶瑩的淚。我問她：“成果好，事事不讓別人說你，你就真的歡樂了嗎？你是一個懂事的孩子，你不僅要懂事，我還盼望你歡樂。別去擔當父母應當擔當的事。”（）我還和她們講了同學們對她的一些熟悉。比如，同學們都說她太敏感，在一起談天時，她會突然翻臉，覺得某些言語在針對她。我又和他們講了智商和情商的關系。我告知她，只有讓孩子學會心靈不設防，以寬容的看法去面對別人，才能得到別人的認可和接納。健康的情感對于一個孩子的一生有多重要。經過我和孩子及父母一番開誠布公的溝通，這個孩子若有所悟的低下了頭，表示嘗試轉變自己。我始終懸著的心最終放下了，一個孩子的生活即將發生了改變。我知道：假如沒有這次家訪，我就不行

6、能找到癥結所在；而在她父母的心中，她還始終是那樣一個乖巧優秀的完善孩子，其中的不歡樂心結會始終埋在這個孩子的內心深處。 在家訪中，我還了解到有許多家長整個忙于工作，挺直把小孩子扔給了老人照看，等到孩子長大了接回來想讓孩子根據自己的要求學習生活時，孩子往往就不聽了，這其實是由于家長監護責任的缺失造成的，作為班主任既要指出家長的這一問題所在，還要盡力做好家長和孩子溝通的橋梁。還有一些家長對子女出現的一些不良傾向只會嘮叨，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。針對這類家長我也給他們敲了警鐘，告知他們長此以往就會讓孩子處在一個藐視或忽視父母忠告的境地。總之，家訪工作的進行，使我能和家長在一個輕松融洽的

7、氣氛中，提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓練措施，使同學心服口服，家長也欣然協作。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現。假如說作為老師在學校看到同學的表現只是一個平面的話，那么通過家訪就能看到這個孩子的多面，這樣立體的看孩子，才能找到孩子身上一些缺點所產生的根源，才能對癥下藥，督促孩子盡快改正。家校的親密聯系實在是一把打開同學心靈之門的鑰匙啊！ 老師幼兒園心得體會篇3 俗話說：國有國法，家有家規。我們天幼這個大家庭，為營造和諧和培植閱讀、布滿書香的樂園，在上周的星期一，各家庭成員在當家人的組織和帶領

8、下召開了一次家庭會議，每人持有一份XX省學前訓練保教管理指南，進行了仔細的閱讀和學習。最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處。 指南分成：課程管理、保教常規管理、老師專業進展管理三章。其中給我感受最深的就是： 1、克服訓練形式和內容上的成人化和學問化傾向。通過學習，使我熟悉到老師應依據幼兒的年齡特點組織不同的嬉戲活動，把嬉戲、參觀、實踐、探究和操作等作為幼兒學習的主要方式。使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化學問化，提倡以嬉戲為幼兒的基本活動，使他們在輕松開心的嬉戲中學到學問，真正做到玩中學，學中玩。做到要從幼兒動身，遵循幼兒的生長規律，拓展幼兒思維的重要性。 2、合理支

9、配幼兒在園的時間。通過細細閱后，讓我明白了要科學合理的支配幼兒在園的一日生活中，特殊是要我們關注一些值得關注的詳情，如在每個環節中的過渡，如幼兒在等待中應做些什么，短暫的時間也是可以妥當合理的支配，處理好微小的環節，削減幼兒無趣不必要的等待。 3、避開組織無預備的活動。在教學活動中，老師必需事先對教材有充分的熟識度，包括脫稿講故事，說真的，雖有點難度，但這也是為了提升老師的教學實踐力量和教學反思力量而制定的，所以，肯定要克服，要做到有備而戰，才能夠有效地提高自己的教學力量。 4、班級是實施保教任務的重要的場所。是幼兒主要活動的環境，幼兒的健康成長挺直取決于班級保教工作的成效。所以我們老師要依據

10、幼兒的特點，為他們創設良好的訓練環境和確保幼兒的生活程序，同時要不斷的注意常規的培育。 5、老師自我成長的需求。不會被時代淘汰，要求自己做到多看、多想、多做，常常看一些有關幼兒訓練方面的理論書籍，豐富自己的理論學問，并將自己的心得和其他老師一起共享，聽聽別人的看法。仔細對待每次的業務學習，并常常反思自己的工作，想想近段時間自己做了些什么，收獲了多少，還存在什么不足，來調整自己的工作。為了使自己能得到更多的熬煉，我還主動參與一些活動來提高自己的理論學問和老師技能。 總之，通過這次家庭成員學習觀看XX省學前訓練保教管理指南會議，我知道了自己今后努力的方向，同時也給我今后的工作有了很大的關心，就如當

11、家人所說的，必需具有八顆心、八個氣。（八顆心：1、潛心討論教材2、細心分析學情3、細心教學預設4、全心課堂實踐5、細心課后反思6、醉心教學創新7、愛心培育同學8、恒心專業成長；八個氣：1、師德表現中要有朝氣和銳氣2、專業成長中要有底氣和才氣3、教學中要有大氣和靈氣4、團隊中要有和氣和士氣）才能盡心盡責地將自己的本職工作做到最好，才能在磨練中不斷的成長自我和完善自我。 幼兒老師工作心得體會 作為一名幼兒老師，踏上今日的工作崗位，有這樣的學習機會，是特別有利于今后的工作。在學習中，我對幼兒訓練有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。 第一，我

12、認為幼師首先要喜愛孩子，必需對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或卑視孩子，其次要為人師表，注意身教，重于言教。孩子總是把老師看做學習仿照的對象。因此，作為老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和氣的看法去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛惜人，只有這樣，才能保證教書育人的實效。 其次，要有主動的工作熱忱 第三，我覺得幼兒老師要有無私奉獻的精神，關懷每一位孩子，喜愛孩子，敬重孩子，理解孩子以人為本。 第四，要養成終身學習的習慣，老師應當活到老，學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。 讓我們用慈祥的純真，用希望放飛抱負，我將用自己的雙

13、手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！ 老師幼兒園心得體會篇4 這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴做好各項工作的動力。它不僅僅是一次簡潔的訓練，而是一種精神，同時也是一種考驗。 從之前的放棄再到臨行前的心里始終忐忑擔心，一件小事引發了我對工作的灰心，在這里我還是得到了最為寶貴的關懷，使我又贏得了這一次機會。 一路上我的心情卻很糟，時常的有種想哭的欲望，當到達時，這一切好像從未發生過一樣，完全遺忘了，期盼訓練趕快進行，分宿舍、分服裝，一切就緒，很快我們來到了訓練場上集合，吊橋、斷橋、鋼絲看到這些真的不敢想之前只有在電視里見到過，而能完成這些高空作業的定為當兵的。誰敢想在這兩

14、天里我們就要以它們為伴 訓練的兩天里，回想起來歷歷在目，每一個環節，每一個表情的難以忘記，由于我在大家眼中是一個特別頑強而有男孩性格的我，不得不更加頑強起來。其實可怕嗎，確定可怕，但是我不能讓大家絕望，更不能把自己的弱點暴露給大家，所以只有硬著頭皮上，并要很快的完成任務，給隊友們做表率。 人心齊泰山移，團結就是力氣。無論什么事都要有明確的目標，有了目標確定了方向，一切就不是問題了。在整個訓練當中，我用完了自己最大的力量，以身作則鼓舞、關懷每一個隊員。本著一個必勝的信念不懈努力。看到隊員點滴勝利的喜悅，遠遠大于自己取得勝利的喜悅。讓我記憶最深的就是斷橋，由于大梁老師的頑強，讓我對整個隊產生更大的

15、信念，再到小梁老師可怕不前而又放棄讓我又失掉信念。我們雖然取得了成功，可是我仍被氣哭了，由于我們有遺憾、他放棄了我們沒能關心到他，讓他感受不到勝利。但是看法打算一切，看法打算性格，性格打算行動，行動打算習慣，習慣最終打算一切。人不是十全十美的，我們要以正確的心態看待此事，所以我們學會不放棄、包涵和鼓舞 同時我另有幾點感想就是“信任背摔”、“吊橋”這兩項集體項目，讓我體會到團結協作的重要。一個人的力氣總是有限的，而一個集體團結起來凝集起來的力氣是無窮的。在我們是生活和工作中，每個人都會有不盡人意的時候，我們需要別人的關心、更應主動的關心別人，這樣我們就會形成 一個團結的集體、一個有凝聚力、戰斗力

16、、執行力強的團隊。 總之，這次拓展訓練我增加了自信念，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問題的力量。我想這次經受會再今后的工作中，給自己帶來很大的關心。一次訓練不能解決各種問題，但他給我們以啟示。愿我們更加團結、頑強 最終感謝幼兒園給了我此次訓練的一次機會；感謝同事給與的支持與鼓舞；感謝教練老師帶給我們的啟迪與信念 老師幼兒園心得體會篇5 幼兒訓練20xx年第五期中，有這樣一個話題：老師請小伴侶觀賞“沙漠風景圖”，發覺小伴侶講了一會就沒話可說了，出現了“和孩子的對話難以進行下去”的狀況，是小伴侶的表達力量差還是老師選擇的活動內容出現了問題呢？ 對這一話題我想談談自己的想法： 這次的觀賞活動出現了

17、“和孩子的對話難以進行下去的”狀況，回顧我們平常開展的訓練活動，也經常會看到這種“老師累，孩子更累”的活動狀態。為什么會出現這種狀況呢？究其緣由，就在于老師預定的活動內容與孩子的愛好指向、生活閱歷產生了沖突。我們知道，孩子通過美術觀賞這一藝術活動所表達的主要內容應當是自己的感受、體驗、和已有的學問、閱歷、本人的心情情感和意愿，還有他們所見、所思、活動聯想和想象。而“沙漠中的風景”這一內容遠離孩子的生活，孩子對此缺少相應的生活閱歷和感性熟悉，就更談不上鮮活的個人體驗了。所以在這次過程中，他們只是被驅使著進行藝術活動。 出現這種狀況怎么辦？是讓我們的訓練來適應孩子還是讓孩子來適應我們的訓練？這里面臨的一個問題就是“誰是訓練活動的主體？” 從新綱要中我們知道藝術訓練中蘊涵的基本理念是：幼兒藝術活動應當以幼兒為本，強調主動性，轉變幼兒被驅使進行藝術活動的被動地位。毋庸質疑，孩子應當是活動中的主體。孩子的身心進展特點打算了他們的學習應當是生活化的，他們更需要在真實的生活世界里中進行感悟和體驗，親歷和親為。