1、扇形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第106-107頁。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識扇形統(tǒng)汁圖的特點，知道扇形統(tǒng)汁圖能清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。2、能看懂扇形統(tǒng)汁圖并簡單地分析它所反應(yīng)的情況；3、培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，了解統(tǒng)計在實際生活中的作用。教學(xué)重點：知道扇形統(tǒng)汁圖能清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)難點：1、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，理解扇形統(tǒng)計圖的特點。 2、在學(xué)習(xí)中，要體會到各種統(tǒng)計圖不同的特點。教具準(zhǔn)備：課件、調(diào)查資料教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.師：同學(xué)們，今天是我們第一次見面，彼此感覺有些陌生，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別可愛，非常想了解大家。那你們想了解老師嗎？

2、猜猜老師的最大興趣愛好是什么？我的興趣愛好是體育運動，因為體育運動可以有助于我們的身體健康。你們喜歡體育運動嗎？你們這樣小的年齡更應(yīng)該積極參加體育鍛煉，這樣才能擁有一個強健的體魄，才能更好的學(xué)習(xí)和生活。二探究新知1.師：大家快看興慶區(qū)三小六一班的同學(xué)們正在熱火朝天的進行體育運動呢！（出師課件場景圖）這些運動項目都是同學(xué)們平時最喜歡的項目。大家仔細(xì)觀察看都有哪些項目呢？（指名說一說）老師進行了一番調(diào)查后，把六一班參加各種運動項目的人數(shù)進行了統(tǒng)計。（課件出示統(tǒng)計表）2、如果要清楚地看出喜歡每種運動項目的人數(shù)，應(yīng)制什么圖？這幅條形統(tǒng)計圖的橫軸表示什么？豎軸表示什么？每一個格子表示幾人？從這幅條形統(tǒng)計

3、圖中你知道了哪些信息？預(yù)設(shè)：我知道了五（5）班喜歡乒乓球的有12人，喜歡足球的有8人條形統(tǒng)計圖的特點：能清楚地看出各種數(shù)量的多少。3、老師現(xiàn)在想知道喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比怎么算。請同學(xué)們用筆算一算。第一組算足球的，第二組算跳繩的，第三組 那么這些百分比能從條形統(tǒng)計圖中直接看出來嗎？（不能）那用什么統(tǒng)計圖能清楚地表示這些百分?jǐn)?shù)?3、揭示課題：我們今天就來學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計圖。4、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖（1）、師：扇形存在于圓內(nèi)，用一個整圓的面積表示總數(shù)，板書：圓。用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)，板書：扇形。這樣的統(tǒng)計圖我們稱為扇形統(tǒng)計圖。通過扇形統(tǒng)計圖我們可以很清楚地表示出各部分

4、數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。（2）、出示扇形統(tǒng)計圖，師：這個扇形統(tǒng)計圖中的圓表示什么？（全班學(xué)生的人數(shù)）。你從這個扇形統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)了哪些信息？（統(tǒng)計圖中百分之二十表示什么意思？百分之十五個表示什么？百分之二十二點五表示什么？最小的扇形呢，最大的扇形呢？）（3）、從剛才發(fā)現(xiàn)的信息中，你能提出什么問題？和小組里的人說一說。誰來代表你們小組里的人說說，怎樣解決？和他提的問題一樣的請舉手。誰提的問題和他們不同，請站起來說說。誰來幫他解決？5、我們已經(jīng)認(rèn)識了扇形統(tǒng)計圖，那么它和條形統(tǒng)計圖相比，有什么不同？和周圍的學(xué)生說一說。條形統(tǒng)計圖的特點能清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量的多少。扇形統(tǒng)計圖的特點清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量占總

5、數(shù)的百分比。板書： 扇形 整圓 各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。三、反饋練習(xí)認(rèn)識了扇形統(tǒng)計圖的特點，我們來看看這道題。（出示課件）四、當(dāng)堂訓(xùn)練1、牛奶大家都很熟悉，那么你了解牛奶里營養(yǎng)成分各占的百分比嗎，請同學(xué)們打開數(shù)學(xué)書107頁認(rèn)真觀察下面的統(tǒng)計圖。說說這個整圓表示什么意思？這幅扇形統(tǒng)計圖和上面的統(tǒng)計圖有什么不同？你知道哪些信息？學(xué)生觀察，交流，匯報。一個人說，其他人補充。那每天喝一袋250克的牛奶，能補充營養(yǎng)成分各多少克呢？該怎樣解決這個問題呢？用250克分別乘每種營養(yǎng)成分所占的百分比就可以了。請大家獨立完成這道題。誰來說一說，每天喝一袋250克的牛奶，能補充營養(yǎng)成分各多少克呢？2、書本P108第一題。請結(jié)合你的生活經(jīng)驗，說說李明的作息時間安排的合理嗎？在組內(nèi)說一說，再進行全班交流。3.做練習(xí)紙第1.2題。全班集體訂正。五、暢談收獲同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計圖，你有什么收獲呢？生談感想。看到同學(xué)們這節(jié)課有這么多的收獲，老師非常的開心。扇形統(tǒng)計圖的特點：清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。有興趣的學(xué)生拿出自己一天的作息時間安排