1、美劇中的青少年如何交朋友摘要：本文介紹了本小組通過問卷調查等方式就美劇中的青少年如何交朋友這一課題展開了研究調查的活動，從中我們了解了青少年在人際交往中受歡迎的品質，并在本次活動中學會了合作，收獲了友誼。關鍵詞：青少年 美劇 品質 問卷調查由于如今的青少年多是獨生子女，家人對其的關懷無微不至，甚至溺愛孩子從而導致大多數的青少年“集萬千寵愛于一身”，形成以自我為中心，不顧忌身邊周圍他人的感受，不懂得關心別人的交際方式，加上中西雙方文化的差異也導致了青少年在人際交往中大不相同的方式，本小組就這方面問題進行了美劇里的青少年如何交朋友以及美劇中什么樣性格的人更受歡迎等為課題的研究。第一次進行研究性學習

2、，對各項事務都還不熟悉的我們在指導教師林歆的耐心引導下明白并解決了本小組這次研究性學習的研究方法、研究課題、研究步驟以及組員分工等問題。本小組研究性活動所選擇的主要研究方式是問卷調查法。問卷調查法也稱問卷法，它是調查者運用統一設計的問卷向被選取的調查對象了解情況或征詢意見的調查方法。問卷調查是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法。研究者將所要研究的問題編制成問題表格，以郵寄方式、當面作答或者追蹤訪問方式填答，從而了解被試對某一現象或問題的看法和意見，所以又稱問題表格法。問卷調查，按照問卷填答者的不同，可分為自填式問卷調查和代填式問卷調查。其中，自填式問卷調查，按照問卷傳遞方式的不同，可分

3、為報刊問卷調查、郵政問卷調查和送發問卷調查；代填式問卷調查，按照與被調查者交談方式的不同，可分為訪問問卷調查和電話問卷調查。綜上所述，則本小組所采用的調查是訪問問卷調查。采用這樣的方式，是為了以小見大，從中了解不同年齡段的人對于美劇中青少年如何交朋友這一問題的不同理解。通過這樣的隨機調查方式，使我們得出較為中肯而準確的研究結果。在設計調查問卷的過程中，因考慮到隱私的問題，也為了降低分發問卷的難度，我們修改了問卷中的部分內容，比如，取消填寫被調查者的姓名以及講被調查者的年齡填寫改為年齡段的選擇等等。同時我們也采用了中英混合的問卷方式，為調查過程中的調查對象中的外國人提供了方便。問卷調查的主要形式

4、是選擇題（多選）與簡答題，修改后的問卷調查的大體內容如下：（選擇題多選）美劇里的青少年如何交朋友？1、您看過美/英劇嗎?( ) A.有 B.沒有2、您看過哪些美/英劇?( ) A.梅林傳奇 B.神秘博士 C.行尸走肉 D.邪惡力量 E.我欲為人 F.緋聞女孩 G.生活大爆炸 H.其他3、您認為您的性格是？( ) A.熱情吵鬧 B.風趣幽默 C.冷漠孤僻 D.善解人意4、您的年齡段? ( ) A.少年 B.青年 C.中年 D.老年5、您希望美劇中哪些人物做您的朋友?6、在您生活中的朋友都是什么樣的性格?7、希望自己有什么樣性格的朋友?8、現在生活中的朋友有令您滿意的嗎?在哪方面?9、您認為什么樣

5、性格的人最不適合當朋友呢?（最令人討厭呢?）我們選擇分發問卷的地點是在福州的三坊七巷。作為名勝古跡，慕名而來的游客數不勝數；是外國人常常會去的地點之一等都是本小組選擇該地作為問卷分發調查地點的原由。在分發問卷的過程中，本小組決定分成兩個小組同時進行，一來可以節省時間，二來可以豐富調查對象。在研究性學習中大部分的困難是在分發問卷過程中的，在分發過程中我們常常被景點的保安人員當作是發廣告的差點被轟出去等等，在面對這類情況發生時我們便向工作人員介紹并解釋本次分發調查問卷的目的以及表達希望對方能夠理解并支持我們本次的研究性活動。同時，還有一部分存在的問題在于調查對象對于我們本次調查的內容感到疑惑，甚至

6、遇到常常被拒絕等令人感到尷尬的問題，在遇到此類狀況時，我們用友好的方式、禮貌的語言讓對方了解我們的活動，使對方能夠了解并參與我們的調查活動。在分發問卷的過程中我們選擇那些形色不太匆忙的人進行調查，也不斷地更換分發地點，這一做法使得我們更快地完成了調查問卷。由于調查時間是在晚上，所以我們碰到的外國人少之又少，但我們并沒有因此而放棄，于是本小組成員第二天分別向各自所熟知的外教分發問卷，而他們也積極地配合我了我們的調查。問卷調查后，本小組負責數據處理的成員便立馬對數據進行了處理，并繪成餅狀圖、條形圖等圖片的形式來表明調查結果，使得調查結果更加清晰、直觀、富有代表性。如下圖所示：通過對圖表的分析，我們

7、發現：1、大部分人都看過美劇。2.看過美劇的人青少年占其中的多數；3、看美劇的大多數人都比較喜歡看偶像劇或情景劇；4、大部分人都喜歡和性格開朗、善解人意的人作伴，由此可見性格開朗、善解人意的人更受大家的歡迎。相對比于前人，我們擴充了調查的內容，我們探究了福州市民與在福州的外國人對于美劇中什么樣性格的人更受歡迎的區別，對比出福州市民對于較傻和較二的人比較反感，而外國人則對于那些不在乎他人感受，在公共場合大聲喧嘩的人比較厭惡。除了以調查問卷的形式研究課題，我們還研究了不少英/美劇中受歡迎的主人公以及受歡迎的原因：<Merlin>中的梅林是個心地善良、扶危濟困、友善待人的角色，因此他人見

8、人愛；<Sherlock>中的J.Watson也是個心地善良的角色，大家都喜歡他；<Skins>里的Maxxie,對朋友非常體貼，處處為朋友著想，大家也很愛他。里面的主角愛朋友勝過愛自己，雖然他們都有些自己的小癖好，但是除去這些，他們都是惹人愛的孩子等。由此可見，英/美劇中的主角們都有某種特征而讓劇中的人以及劇外的觀眾喜歡。從而我們明白了了中國青少年在人際交往中以自我為中心的主要原因在于大多數屬于獨生子女，父母及長輩的過分溺愛致使他們對別人的感受的忽視。從而導致了他們在人際交往中：1、不懂得理解他人、關心他人、照顧他人；2、缺乏合作意識；3、不屑與他人交朋友等。在此次的活動中，收看美劇、訪問調查不僅有助于我們對本次課題研究的深入認識，還有助于提高我們的英語能力。通過本次活動我們不僅對美劇中青少年的交往中的受歡迎的美好品質有所了解，例如樂觀、熱情、勇敢、開朗、有毅力等，然而擁有這些美好的品質下，學會體貼別人更是必不可少的功課，不再以自我為中心，關心、理解他人，這將會是我們