1、世界因生命而精彩課  題 世界因生命而精彩教  學(xué)目  標(biāo)  從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀出發(fā)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生為了人類的長遠(yuǎn)利益，從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識、覺悟和相應(yīng)的道德行為。幫助學(xué)生認(rèn)識、悅納自己的生命，并尊重其他生命，進(jìn)而珍惜人類共同生存的環(huán)境。同時，要主動地去思索生命的意義，找出自己存在的價值與定位，回饋社會，造福更多的生命。教材分析重點 生命需要關(guān)愛難點  生命的獨(dú)特性；害蟲的生命也需要珍愛嗎？方法  談話法、討論法教具  一些動植物教案

2、一導(dǎo)入新課：視頻：敕勒歌師：碧藍(lán)的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因為到處都散發(fā)著生命的氣息。我們的世界也因為生命的律動而顯得異彩紛呈。一、世界因生命而精彩（板書）（一）多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（板書）其實，不僅僅是草原，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。圖片：動物、植物視頻：水底世界學(xué)生活動：說一說自己最喜歡何種生物，對它了解多少。（如果教師讓學(xué)生進(jìn)行了課前準(zhǔn)備工作，可以讓學(xué)生展示圖片、標(biāo)本。）師：它們讓我們感受到萬物欣欣向榮，感受到世界充滿生命力和無窮希望，感受到我們生活的地球是宇宙中最美麗的星球?，F(xiàn)在就請同學(xué)們看一看另一種地球。視頻

3、：哭笑的地球?qū)W生思考：地球為什么會有這樣的變化？（學(xué)生回答，教師歸納。）當(dāng)我們從前輩的手中接過地球時，我們以為擁有了無限的財富。所以，我們浪費(fèi)，我們破壞。鮮花沒有了，樹木沒有了，動物們的家也就沒有了，礦藏被我們貪婪地挖掘，資源被我們肆意地?fù)]霍。所以，地球受傷了，而我們卻以為地球在我們的手中變得現(xiàn)代了，可以自豪了，可以向子孫后代交代了。殊不知，我們將來留給他們的只會是一個干涸的地球，一個失去生命活力的地球。要讓地球變得更加美麗，而不是支離破碎，我們所要做的就是尊重地球，尊重生命。（二）生命需要相互關(guān)愛（板書）或許，有的同學(xué)會說，人類是萬物之長，是大自然的主宰，為什么不能隨心所欲地支配地球？現(xiàn)在我

4、們就一起來看一看人類隨心所欲的后果。學(xué)生活動：1、列舉自己了解的已經(jīng)消失的珍惜動植物。2、列舉自己所了解的一些環(huán)境問題，比如沙塵暴、疾病、氣候等。視頻：全球物種銳減人類的無知、貪婪破壞了世界原有的和諧和平衡，而這一苦果人類自己也難以幸免地要品嘗。森林的嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致沙塵暴肆虐、洪水泛濫；工業(yè)文明的發(fā)展，導(dǎo)致垃圾增多、污染加劇；動物的銳減，則使人類越來越陷于孤獨(dú)的境地。所以，我們要充分認(rèn)識到只有一個地球，一個人類與其他生物共有的地球。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。小結(jié)：地球你好嗎？（歌曲）相關(guān)資料：教參、配套資料課堂練習(xí)：填空課本24頁布置作業(yè)：觀

5、察自然界，寫心得教學(xué)小結(jié)：本課感性的東西較多,需要學(xué)生在課后多花時間觀察/體會,部分學(xué)生不能按要求去做備注：教案二一、教材分析教學(xué)重點：認(rèn)識每一種生命都有其存在的意義與價值，生命需要相互關(guān)愛。教學(xué)難點：人類為什么要與其他生命和諧相處。二、學(xué)生分析 現(xiàn)在的很多學(xué)生，都是獨(dú)身子女，在家受到親朋好友的百般呵護(hù)，形成了以我為中心的思想，缺少對周圍生命的關(guān)愛，更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮。這種現(xiàn)象說到底是道德的缺失。而這種道德的缺失其根源在于對生命教育的輕視。于是就有了像清華學(xué)生劉海洋、云南大學(xué)學(xué)生馬加爵等草薦生命的悲慘事件。因此，有必要從小就對學(xué)生

6、進(jìn)行生命教育，讓學(xué)生在交流中受到觸動，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的豐富與意義。使“關(guān)愛”在生活中所起的作用，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛心。三、綜合設(shè)計思路： 本課從地球上豐富多彩的生命談起，豐富多彩的生命使世界變得生動、精彩，引導(dǎo)學(xué)生懂得生命是值得珍愛的道理。教材首先引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，主動了解世界上的各種生命，從而感受到生命為世界帶來的生機(jī)、活力，初步激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生命的情感，在此基礎(chǔ)上來探討各種生命之間該如何相處，這就是本框第二層內(nèi)容“生命需要相互關(guān)愛”。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你可曾想象，世界如果沒有了生命，會是什么樣?(同學(xué)們盡情想象后回答。) 同學(xué)們想象力非常豐富，雖然回答各不一樣，但有一點是

7、相同的，那就是我們的地球?qū)⒆兊梅浅５乃兰排c可怕。不過值得慶幸的是，據(jù)科學(xué)家研究，在地球上生存著3000萬5000萬生命，人類只是這眾多生命中的一種。這節(jié)課我們就來了解生命，認(rèn)識生命。探究生命 為了解多彩的生命，讓我們先從熟悉的校園環(huán)境開始。同學(xué)們知道在我們的校園內(nèi)，都有哪些生命嗎?(同學(xué)回答) 成立合作探究小組：專門對我們校園里的生命進(jìn)行了收集整理。20分鐘后，展示大家觀察記錄的資料。 教師小結(jié)：看來，咱們校園里的生命還真不少。要是走進(jìn)廣袤的大自然，那生命就更加豐富多彩了。播放動物世界，感受生命之精彩。 然后請同學(xué)們展開討論：我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛其他的生命，與他們和諧相處呢?請舉例說明(正反例均可

8、)。 從同學(xué)們舉的例子來看，各種生命之間息息相關(guān)，構(gòu)成了一個相互依存的完整生態(tài)系統(tǒng)，每種生命都有其存在的意義和價值。如果隨意毀滅某種生命，就會使這個緊密聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，人類賴以生存的環(huán)境就會受到破壞，最終受傷害的還是人類自己。因此，生命需要相互尊重、相互關(guān)愛，我們一定要與其他生命和諧相處。學(xué)生講故事，體會生命需要關(guān)愛。同學(xué)們，你能給大家講一個人類與其他生命相互關(guān)愛的故事嗎? (學(xué)生講故事。) 同學(xué)們講得非常好，老師也給大家講個故事，好嗎? (播放一位教師救助猛禽小紅隼的錄像。) 同學(xué)們，同樣是救助，動物救人與人救助動物有什么不同?(同學(xué)回答。) 動物救人是一種本能，而人救助動物是人在認(rèn)

9、識到如何處理人與自然的關(guān)系更有利于人類的生存和發(fā)展而進(jìn)行的有意識的活動。也只有認(rèn)識到每種生命都有其存在的意義與價值，為了人類長遠(yuǎn)的利益必須關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境，才能做到這一點。為了地球上所有的生命，我們有責(zé)任關(guān)愛生命，保護(hù)我們的生存環(huán)境。小結(jié) 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們既了解了生命的豐富性，又認(rèn)識了人的生命的獨(dú)特性，更重要的是我們懂得了生命需要相互關(guān)愛。為了我們的生存環(huán)境，為了我們的地球，我們應(yīng)該與其他生命和諧相處，悅納生命，珍愛生命。四、教學(xué)中存在的疑問： 學(xué)生可能會提出 “害蟲的生命體，也要關(guān)愛嗎”類似的問題，盡量淡化迷一類問題，可讓學(xué)生作為：課后的一個小課題去探討，不必強(qiáng)求有標(biāo)準(zhǔn)答案。

10、教案三世界因生命而精彩【教學(xué)目標(biāo)】 了解世界是由各種各樣的生命所組成的；理解人和其他生命之間應(yīng)該和睦相處；能夠分析人類破壞生態(tài)環(huán)境帶來的危害性。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。讓學(xué)生樹立熱愛生命、親近自然、鑒賞自然、愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識?！局攸c和難點】 本節(jié)課的重點是讓學(xué)生體會人類和其他生命應(yīng)相互尊重、相互關(guān)愛的意義。難點是如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、熱愛自然的意識，懂得生命需要相互關(guān)愛。【課前準(zhǔn)備】 讓學(xué)生課外收集資料，如種植花木、飼養(yǎng)動物等，做些他們感興趣，易操作的準(zhǔn)備工作?！菊n時分配】1課時導(dǎo)入新課： （出示“勇氣號”及火星的有關(guān)圖片） 2004年1月4日美國 “勇氣號”火星探

11、測器經(jīng)過206個晝夜中完成了長達(dá)4.8億公里的星際旅行，成功的著陸于火星，并發(fā)回了在火星上所拍攝的珍貴圖片。通過這些圖片使我們更加清晰的認(rèn)識的火星這個神秘的星球。問：那火星是一個什么樣的星球呢？在這樣一個沒有生命的世界,我感到_學(xué)生：（略） 沒有生命的火星,讓人感到這樣孤獨(dú)得讓人窒息,荒涼得令人恐懼。而我們的地球卻是如此的充滿生機(jī)與活力，如此的精彩，這一切正是因為有了生命的存在。世界因生命而精彩（板書）這是第二單元認(rèn)識新自我的第一課，在第一單元的學(xué)習(xí)中我們了解了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了新的學(xué)習(xí)特點，在第二單元我們將認(rèn)識新自我，而認(rèn)識新自我們將從認(rèn)識生命開始，因為正是多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。一、

12、 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（板書） 我們生活的世界到處充滿著生命，在草原上，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。下面讓我們一起來領(lǐng)略一下豐富多彩的生命所裝扮的美麗世界 視頻：動物世界 世間萬物以它那蓬勃的生機(jī)和無窮的活力，向我們展示著她的美麗與精彩。也讓我們不得不傾心于她的美麗與精彩，大自然中的生命是如此的多姿多彩，我相信你一定有你最傾心的，那在這多姿的生命中你最喜歡什么生物呢? 你對它有哪些了解呢?學(xué)生：（略） 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,在這些生命中你曾被某種生命打動過嗎?（有沒有什么動物或植物讓你難忘、敬佩或感動的事？或是所見所聞、親身經(jīng)歷

13、過的有趣、難忘的事？）學(xué)生：（略） 講述徐秀娟與丹頂鶴動人的故事。MTV：一個真實的故事片片白云在為她落淚，陣陣風(fēng)兒在為她訴說，丹頂鶴也在為她哀鳴。多么感人的故事，年輕的徐秀娟為了救丹頂鶴獻(xiàn)出了她寶貴的生命，留下了這首動人的歌曲。當(dāng)然一定還有許許多多人與其它生命之間感人的事。而人類應(yīng)該如何與其他生命相處？學(xué)生：（略） 生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，是很容易受到傷害的，如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，和各種生命和諧相處。特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。二、生命需要相互關(guān)愛（板書） 然而，由于人類的無知與貪婪，我們曾經(jīng)美麗的家園如今卻已經(jīng)滿目瘡痍視頻：拯救地球問：從影片中可以看到人是如何對待生命的呢？我們的貪婪，我們的破壞。鮮花沒有了，樹木沒有了，動物們的家也沒有了許多生命正離我們而去。視頻：物種滅絕 人類的破壞使許多的物種不斷消失，破壞了世界原有的和諧和平衡，而這一苦果人類自己也難以幸免地要品嘗。我們也受到了大自然的懲罰，（議一議）我們受到了大自然的哪些懲罰呢？（森林的嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致沙塵暴肆虐、洪水泛濫；工業(yè)文明的發(fā)展，導(dǎo)致垃圾如山、污染加??；動物的銳減，則使人類越來越陷于孤獨(dú)的境地。）所以，我們要充分認(rèn)識到只有一個地球，一個人類與其他生物共有的地球。如果我們想生活在一