1、題目項目一概述（一）教研室主任簽字：時數(shù)4方法講授法，項目教學法教學目標知識目標：掌握平面構(gòu)成的基本概念及內(nèi)容技能目標：學會和掌握骨格重點規(guī)律骨格，非規(guī)律骨格難點重復骨格形成的演變教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：學生對二維和三維的理解新課內(nèi)容：一， 提出問題：1. 平構(gòu)研究的主要對象？2. 平面構(gòu)成的內(nèi)容3. 由重復骨格的基本方格，可以演變乘幾種形式？二， 學生分組，相互討論問題三， 教室講解知識點：1. 平構(gòu)的基本概念2. 平構(gòu)的內(nèi)容 規(guī)律性骨格，非規(guī)律性骨格及基本形 有作用骨格，無作用骨格 可見骨格，不可見骨格 重復骨格演變的形式A比例的改變B方向的改變C行列的改變D骨格線的彎折

2、E骨格單位的聯(lián)合 肌理四， 師生互動1. 教室給出圖片，學生來回答圖片中的骨格類型。2. 每小組繪制三張能說明骨格形成的畫面，教師負責整理，發(fā)給其他小組，并要求回答畫面中骨格的類型。總結(jié)：本節(jié)課是學生接觸平面構(gòu)成的第一屆可，知識內(nèi)容側(cè)重于理論，并且比較抽象。知識點主要圍繞平面構(gòu)成的基本概念及內(nèi)容。作業(yè)：1.回答P25頁（一）思考題：1、2題目平面構(gòu)成中形的構(gòu)成教研室主任簽字：時數(shù)2方法項目教學法知識目標：掌握形的構(gòu)成教學目標技能目標：學會形的形成與分割重點形的形成難點形的形成教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：平面構(gòu)成的基本概念新課內(nèi)容：一，提出問題：1.“形”指哪些內(nèi)容？2.形的形成關(guān)

3、系?3.正形和負形的概念?二，學生分組，相互討論，給出答案三，教師提問四教師講解知識點（一） 單行與復形1. 單形（1） 分離（2） 接觸（3） 重疊（4） 透視（5） 聯(lián)合2. 復形（二） 正形與負形（三） 獨立形與連續(xù)形（四） 任意分割形五， 師生互動1. 老師給出幾種幾何圖形2. 每小組利用老師規(guī)定的圖形進行組合形成新的形象總結(jié)： 本節(jié)課主要學習了“形”的構(gòu)成，其中本科的重點為“形”的形成作業(yè)：利用幾何形組合新的形象題目幾何形的基本畫法教研室主任簽字：時數(shù)2方法項目教學法教學目標知識目標：掌握幾何形的畫法技能目標：學會并靈活運用重點畫法的掌握難點繪制過程教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課

4、：提問：新課內(nèi)容：一， 提出問題：1. 一條線段的重錘線和畫法？2. 三角形畫法？3. 正五邊形畫法4. 五角星形畫法5. 正六邊形畫法6. 旋轉(zhuǎn)弧線畫法7. 漸伸漩渦線畫法8. S形畫法二， 學生分組，相互討論，進行繪制三， 教師提問四， 教師講解知識點五， 師生互動1. 教師提作品2. 學生討論，派代表分析作品并進行講解繪制作業(yè)：臨摹書上作品題目形式美的基本法則教研室主任簽字：時數(shù)4方法項目教學法教學目標知識目標：掌握形式美法則的表現(xiàn)形式，分割的類型及目的技能目標：學會并靈活運用重點形式美法則的表現(xiàn)形式難點法則的運用教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：S形畫法新課內(nèi)容：六， 提出問題

5、:1. 在構(gòu)成藝術(shù)中常用的比例有幾種2. 分割有幾種類型？目的是什么？3. 形式美法則的表現(xiàn)形式有哪些？七， 學生分組，相互討論，給出答案八， 教師提問九， 教師講解知識點（一） 比例1. 黃金比2. 等差數(shù)列比3. 等比數(shù)列比（二） 分割1. 比例分割2. 自由分割（三） 節(jié)奏（四） 韻律（五） 變化與統(tǒng)一（六） 對稱（七） 平衡（八） 對比（九） 調(diào)和十， 師生互動1. 老師提供范例，分發(fā)給每個小組。2. 每個小組同學相互討論，分析，并進行臨摹3. 根據(jù)范例的形式進行創(chuàng)新總結(jié)：本節(jié)課主要學習了形式美法則的九種形式，其中，重點為比例作業(yè)：臨摹書上作品題目概念要素教研室主任簽字：時數(shù)6方法項目

6、教學法教學目標知識目標：掌握構(gòu)思該如何進行？掌握畫該的正確繪制步驟技能目標：學會并應用實際重點紙面上繪制的步驟難點構(gòu)思教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：分割的類型新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 平面構(gòu)成設(shè)計在紙上的繪制步驟？2. 構(gòu)思應該如何進行?3. 畫稿該圖和繪制？需要準備哪些工具？二， 學生分組，相互討論，給出答案。三， 教師提問四， 教師講解知識點（一） 平面構(gòu)成的材料1. 著色材料2. 被著色材料（二） 平面構(gòu)成的工具1. 描繪用具2. 尺美3. 測量用具4. 描圖用具5. 切削用具6. 挖洞用具（三） 紙面上繪制的步驟1. 構(gòu)思2. 起稿3. 畫墨稿4. 休整（四） 利用電腦

7、進行繪制。五，師生互動1. 老師選擇一幅來分析和講解整個畫面的繪制過程2. 每小組選擇一幅選派代表講解繪制過程，并解答其他同學所提出的問題。作業(yè)：創(chuàng)作或臨摹書中相應的作品一幅題目平面構(gòu)成的基本要素-點教研室主任簽字：時數(shù)2方法項目教學法教學目標知識目標:掌握點的構(gòu)成形式，分類，含義等技能目標：學會并應用實踐重點點的形式難點虛點的表現(xiàn)方式教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：回話的過程共包含哪些步驟新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 平面構(gòu)成的基本要素可分為幾類？分別是什么？2. 概念要素有哪些？3. 點的形式有哪幾種？4. 點的含義有哪些？二， 學生分組，相互討論，給出答案。三， 教師提問四，

8、教師講解知識點（一） 概念要素的含義（二） 點1. 點的意義2. 點的視覺作用3. 點的形成（1） 散點（2） 虛點。具體表現(xiàn)方法第一， 把線切斷，并稍稍拉開，露出點狀的縫隙第二， 用面加以包圍，留下點狀的空白第三， 在畫面上挖洞（3） 線化的點（4） 漸變的點（5） 不規(guī)則的點五， 師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代報分析講解畫面中點的知識總結(jié)：本節(jié)課主要學習了概念要素中點的知識。作業(yè)：完成P39的練習題1.題目概念要素-線教研室主任簽字：時數(shù)2方法項目教學法教學目標知識目標:掌握點的含義，表現(xiàn)形式及特點技能目標：學會并應用與實踐重點點的表現(xiàn)形式難點點的特點教 學 過 程 及

9、 內(nèi) 容導入新課：提問：點的概念新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 線的含義？2. 不同線的表現(xiàn)形式，如粗線，垂直線，水平線，斜線等進行舉例3. 線的特點，舉例？二， 學生分組，相互討論，給出答案。三， 教師提問四， 教師講解知識點（一） 線的含義（二） 線的類型與特點（三） 線的形成1. 面化的線2. 立體化的線3. 不規(guī)則的線4. 消極的線5. 粗細漸變的線6. 錯覺的線(1) 線的長短錯視(2) 線的交叉錯視(3) 直線曲化的錯視(4) 角度位置的錯視五， 師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解總結(jié)本節(jié)課主要學習了關(guān)于線的基礎(chǔ)知識作業(yè)：完成P39頁練習題2。題目概念要素-

10、面教研室主任簽字：時數(shù)2方法項目教學法教學目標知識目標：掌握面的概念，形態(tài)，含義，掌握圖與地錯視等形式技能目標：學會并應用于實際重點面的形態(tài)難點形態(tài)的繪制教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：新課內(nèi)容：一， 教師提問（一） 幾何學上，面的概念？（二） 面的形態(tài)有哪些（三） 面的形態(tài)的含義（四） 面的圖與地的關(guān)系（五） 面的錯視原理二， 教師講解知識點在講解的過程中主要以提問為主，學生回答后進行有重點的講解1. 概念2. 幾何形的面和有機形的面3. 自然形的面和人造型的面4. 意外性的面和徒手面5. 圖與地6. 錯視三， 師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解作業(yè)：P3

11、9頁練習題3題目視覺要素教研室主任簽字：時數(shù)6方法項目教學法教學目標知識目標：掌握視覺要素，關(guān)系要素等內(nèi)容技能目標：學會并應用于實踐重點關(guān)系要素難點重心教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 視覺要素包括哪些？2. 形狀，大小，色彩和肌理的含義3. 關(guān)系要素包括哪些？二， 學生分組，相互討論，給出答案三， 教師提問四， 教師講解知識點1. 視覺要素2. 形狀3. 大小4. 色彩5. 肌理6. 關(guān)系要素7. 方向8. 位置9. 重心師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解作業(yè)：臨摹書上作品一幅題目平面構(gòu)成的基本形態(tài)教研室主任簽字：時數(shù)6方法項目

12、教學法教學目標知識目標：掌握基本形態(tài)的類型，掌握偶然形的畫法技能目標：學會并應用于實踐重點偶然形難點偶然形繪制技法教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：基本形的定義？新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 基本形態(tài)包括哪些2. 幾何形的定義，類型3. 自然形的定義4. 偶然形的定義5. 偶然形的特殊技法二， 學生分組，相互討論，給出答案三， 教師提問四， 教師講解知識點1. 幾何形的基本形2. 自然形包含哪些形狀3. 偶然形的特殊技法（一） 吹色法（二） 滴流法（三） 抗水法（四） 壓印法（五） 紙張的揉 搓 刮 撕法（六） 吹肥皂泡法（七） 振油攝影法五，師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討

13、論派代表分析講解作業(yè)：P45頁練習題進行繪制題目重復構(gòu)成形成教研室主任簽字：時數(shù)2方法項目教學法教學目標知識目標：掌握重復構(gòu)成的概念，分類及基本形的定義技能目標：學會并應用于實踐重點重復構(gòu)成的分類難點基本形教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：視覺要素包括哪些內(nèi)容新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 重復構(gòu)成的概念？2. 基本形的定義3. 重復的分類？二， 學生分組，相互討論，給出答案三， 教師提問四， 教師講解知識點1. 基本形重復2. 大小重復3. 色彩重復4. 肌理重復5. 方向重復五， 師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解作業(yè)：1.臨摹書中范例一幅2.自定義一幅構(gòu)成

14、作品題目近似構(gòu)成形式教研室主任簽字：時數(shù)4方法項目教學法教學目標知識目標：掌握似構(gòu)成的概念，方法，類型及與重復構(gòu)成的區(qū)別技能目標：學會并應用于實踐重點近似構(gòu)成的類型難點在設(shè)計中的應用教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：新課內(nèi)容：一， 提出問題:1. 近似構(gòu)成概念2. 近似構(gòu)成的分類3. 近似構(gòu)成的特點4. 近似構(gòu)成在設(shè)計中的應用五，師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解六，老師命題，學生以組為單位，討論，創(chuàng)作繪制和草圖作業(yè)：1. 臨摹書中作品一幅2. 根據(jù)老師命題，進行創(chuàng)作一幅符合近似構(gòu)成形式的作品題目漸變構(gòu)成教研室主任簽字：時數(shù)4方法項目教學法教學目標知識目標：掌

15、握漸變構(gòu)成的概念，形成，分類及骨骼漸變的形式技能目標：學會并應用與實踐重點漸變構(gòu)成的形式難點變化過程的聯(lián)想教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：骨骼的作用新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 漸變構(gòu)成的概念2. 骨骼漸變的具體表現(xiàn)有幾種形式3. 漸變構(gòu)成的形式有幾種4. 漸變構(gòu)成與近似構(gòu)成的區(qū)別5. 漸變構(gòu)成形式中的虛實形式可以給人一種什么樣的感受?二， 學生分組，相互討論，給出答案三， 教師提問四， 教師講解知識點（以圖例形式為主講解，漸變構(gòu)成中的各種形式）1. 概念2. 類型3. 骨骼的變化形式五， 師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解六，老師命題，學生分組進行討論，研

16、究，并繪制出草圖。作業(yè)：1. 臨摹書中作品一幅2. 根據(jù)教師命題，繪制一幅符合漸變構(gòu)成的作品。題目對比構(gòu)成形式與發(fā)射構(gòu)成形式教研室主任簽字：時數(shù)6方法項目教學法教學目標知識目標：掌握對比，發(fā)射構(gòu)成的概念，形式，分類及應用技能目標：學會并應用于實踐重點發(fā)射構(gòu)成難點發(fā)射構(gòu)成時注意的事項教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：近似構(gòu)成中的主體是什么新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 發(fā)射構(gòu)成的概念2. 對比構(gòu)成的概念3. 發(fā)射構(gòu)成的形式4. 發(fā)射構(gòu)成的三大特征5. 對比構(gòu)成有哪些形式6. 繪制發(fā)射構(gòu)成是應該注意哪些問題二， 學生分組，相互討論，給出答案三， 教師提問四， 教師講解知識點五， 師生互動1.

17、 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解作品形式特點六，；老師命題，學生分組進行討論，研究并繪制草圖作業(yè)：1. 臨摹書中作品一幅2. 繪制創(chuàng)作作品一幅，要求 符合本課所講的一種構(gòu)成形式即可題目特異構(gòu)成形式教研室主任簽字：時數(shù)2方法項目教學法教學目標知識目標：掌握特異構(gòu)成的概念，分類，形式技能目標：學會并應用于實踐重點特異構(gòu)成的因素難點在設(shè)計中的應用教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：重復構(gòu)成的概念新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 特異構(gòu)成的概念？2. 特異構(gòu)成的因素？3. 特異構(gòu)成在設(shè)計中的應用？二， 學生分組，相互討論，給出答案三， 教師提問、四， 教師講解知識點五， 師生互動1.

18、 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解作業(yè)：1. 臨摹書中作品一幅2. 自創(chuàng)作作品一種題目色彩構(gòu)成概述教研室主任簽字：時數(shù)6方法項目教學法教學目標知識目標：掌握色彩構(gòu)成的概念；掌握色彩的分類；了解色彩構(gòu)成的作用。技能目標：掌握理論知識。重點色彩構(gòu)成的概念難點在設(shè)計中的應用教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：你認識多少種顏色？色彩與色彩構(gòu)成的區(qū)別？新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 色彩構(gòu)成的概念？2. 色彩形成的因素？3. 色彩構(gòu)成在設(shè)計中的應用？4. 有彩色系和無彩色系有何不同？二， 學生分組，相互討論，給出答案三， 教師提問四， 教師講解知識點1. 色：即顏色，是人類視覺的基本特

19、征之一。2. 色彩：是不同物質(zhì)的物體對日光和其他發(fā)光體發(fā)出的光的吸收與反射。3. 色彩構(gòu)成：是研究色彩的產(chǎn)生、人對色彩的感知及應用規(guī)律的一門學科?；緝?nèi)容包括色彩產(chǎn)生的原理；眼睛感知色彩的過程；特定條件下色彩與感受者的心理、感情的練習；色彩在生活和藝術(shù)實踐中的應用規(guī)律等。4. 色彩課分為有彩色和無彩色，黑白灰系統(tǒng)的顏色稱之為無彩色，不在此系列之內(nèi)的顏色稱為有彩色。五， 師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解作業(yè)：1臨摹書中作品一幅 題目認識色彩教研室主任簽字：時數(shù)2方法項目教學法、演示教學法教學目標知識目標：掌握光與色的關(guān)系；掌握物體色的產(chǎn)生和分類；掌握光譜的原理技能目標

20、：掌握光與色的關(guān)系重點物體色難點在設(shè)計中的應用教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：我們能夠看到顏色的原因是什么？提問：為什么說光是色之母？新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 眼睛能夠看到顏色的原因？2. 光譜的概念？3. 物體色的分類？二， 教師指導，學生分組做光譜形成實驗，相互討論，給出答案三， 教師提問四， 教師講解知識點1. 光是色之母2. 眼睛能夠看到顏色的原因：光刺激人的眼睛，在遇到物體后變成反射光或透射光，然后再進入人的眼睛。3. 光譜4. 電磁波5. 單色光，復色光6. 物體色五， 師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解作業(yè)：1臨摹書中作品一幅2自創(chuàng)作作品一種題目

21、色彩混合教研室主任簽字：時數(shù)2方法項目教學法，演示教學法教學目標知識目標：掌握三原色，掌握混合的三種方法技能目標：掌握顏色的形成重點加法混色和減法混色難點在設(shè)計中的應用教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：光譜的形成新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 色光三原色？2. 色料三原色？3. 加法混合的原理和特點？4. 減法混合的原理？5. 中性混合的原理？二， 教師指導，學生分組做混色實驗，相互討論，給出答案三， 教師提問四， 教師講解知識點五， 師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解作業(yè)：1臨摹書中作品一幅2自創(chuàng)作作品一種題目色彩的屬性教研室主任簽字：時數(shù)2方法項目教學法教學

22、目標知識目標：掌握原色、間色與復色；掌握色相明度和純度之間的關(guān)系。技能目標：掌握理論并應用于實踐重點色相、明度、純度難點在設(shè)計中的應用教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：三原色有哪些？新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 原色的概念？2. 間色的概念，間色有幾種顏色？3. 復色的概念，復色有幾種顏色？4. 12色相環(huán)的調(diào)和？5. 明度的概念？6. 色相的概念?7. 純度的概念?8. 明度，色相和純度之間的關(guān)系？二， 教師指導，學生分組，相互討論，給出答案三， 教師提問四， 教師講解知識點五， 師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解作業(yè)：課后練習題，題題目基本配色法（上）教研

23、室主任簽字：時數(shù)6方法項目教學法教學目標知識目標：掌握同類色配合的方法；掌握鄰近色配合的方法。技能目標：應用于實踐重點配色的方法難點在設(shè)計中的應用教 學 過 程 及 內(nèi) 容導入新課：提問：色相的概念新課內(nèi)容：一， 提出問題1. 同類色的概念？2. 同類色配合的方法？3. 鄰近色的概念？4. 鄰近色配合的方法？二， 教師指導，學生分組，相互討論，給出答案三， 教師提問四， 教師講解知識點五， 師生互動1. 教師提供作品2. 學生分組討論，派代表分析講解作業(yè)：1臨摹書中作品一幅2自創(chuàng)作作品一種題目基本配色法（下）教研室主任簽字：時數(shù)6方法項目教學法教學目標知識目標：掌握冷暖色配合的方法；掌握互補色配合的方法；掌握中性色配合的方法。技能目標：應用于實踐重點配色的方法難點在設(shè)計中的應用