1、精選優質文檔-傾情為你奉上誰是最熟悉的人？ 映日桃花別樣紅教學重難點1. 知道外貌描寫的具體內容；2. 通過觀察不同人的外部特征來描述不同的人；3. 提高學生的觀察能力，通過寫人訓練，讓學生學會用語言描寫人物外部特征，生活習慣，可通過一件小事來體現人物特征。典題講解一、猜猜看與眾不同的羊他是青青草原中比較強壯的羊，古銅色的皮膚，濃黑的眉毛，像毛筆寫成的“一”字，雙臂上系著藍絲帶，喜歡穿涼板鞋，特別喜歡鍛煉身體。二、寫開頭：介紹人物的外貌（你熟悉的一個人是誰？長什么樣子？他（她）有什么特點？）描寫外貌來突出人物特點我爸爸的身材高大，留著一個平頭，兩條又粗又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛。 我的媽

2、媽留著一頭短頭發，顯得非常青春活力。戴著一幅眼鏡，看上去真是秀氣。她一笑就露出兩排潔白的牙齒。 姥姥今年六十多歲了，銀白色的頭發總是梳理得整整齊齊。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。我有一個天真又可愛，聰明又活潑的弟弟， 俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的。當弟弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的牙齒，十分有趣。我非常喜歡他。外貌描寫技巧：1、按照一定的順序（描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部 描寫時按照從上到下的順序。）2、抓住外在特點3、適當添加修辭手法范例：愛勞動的小紅(開頭）我有一個同學叫小紅，她個子不高,喜歡穿紅色

3、的衣服，她長著一雙水汪汪的大眼睛，像黑珍珠一樣，小小的鼻子下長著一個能說會道的嘴，頭發長長的，很漂亮。她很愛勞動。性格特點的詞語：細心、嘮叨、愛美、善良、溫柔、關心我、樂于助人、嚴厲、關心學生、工作認真、馬虎、文靜、愛勞動、勇敢、愛讀書、聰明、樂于助人、調皮、可愛開頭：外貌+人物特點練習：寫自己熟悉的人的外貌二、寫中間用典型的事例突出人物的特點。（什么時候？在哪里？發生了什么事？事件發生過程中出了什么狀況？結果如何？）寫一件事。敘事的六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。范例：小紅特別愛勞動。記得有一次，在開家長會的前一天，（時間）老師一聲令下：“我們今天大掃除，現在就開始。”（事情起因

4、）老師剛說完，小紅（人物）就第一個沖到黑板前，拿起抹布放進水盆里弄濕，然后兩只手用力把抹布擰干凈，然后疊成方塊，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起來，等擦完之后，她又端盆到洗手間把盆洗干凈，換了新水。她洗了洗抹布，又站到凳子上認真地擦了起來，擦完以后，整個黑板就像換了一件衣服似的，被擦得如同星星一樣明亮。（事情經過）老師和同學們都夸她是個愛勞動的同學。（事情結果）練習：寫一件事，有中心句，體現人物特點。三、寫結尾寫結果或者熟悉的人給你的印象，事件給你的感受。范例：1.這就是愛勞動的小紅，她真值得我們學習。2.我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！ 3.今后，我要向姐姐學習，做

5、個愛學習的好孩子。4.她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。 結尾：總結全文+個人感受四、寫題目1、根據人物擬定題目：愛美的妹妹、嚴厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽。2、根據做的事情擬定題目：讓座、大掃除、做家務、助人為樂課堂小結開頭：介紹人物的外貌（你熟悉的一個人是誰，是什么樣子的？他有什么特點？）中間：用典型的事例突出人物的特點（什么時候？在哪里？發生一件什么事？ 事情過程中出現什么狀況？事情結果如何？）結尾：總結所介紹的人物特點或抒發感情（通過這件事對這個熟悉的人有什么認識？）好文章是改出來的哦！小提示1、看一看，文章格式正確嗎？2、找一找，標點使用真確嗎？有沒有出現錯別字？請圈出來，改一改。3、讀一讀，語句通順嗎？句與句之間連接順不順？4、想一想，你的例子能說明你要表達的中心意思嗎？哪些地方還需要寫得詳細、生動些？哪些地方需要大膽刪去？5、改完后自己多讀幾遍并聽聽別人的意見。課后作業他是青青草原中比較強壯的羊，古銅色的皮膚，濃黑的眉毛，像毛筆寫成的“一”字，雙臂上系著藍絲帶，喜歡穿涼板鞋，特別喜歡鍛煉身體。 沸羊羊1. 仿寫 2. 完成下面填空。我的 我有一個 ，他（她）今年 歲了。他（她）長得 ，有一頭 的頭發和一張 的臉。 的眉毛下面