1、第2節化學反應中的質量關系1下列現象不能用質量守恒定律解釋的是()A10 g水受熱變成10 g水蒸氣B紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質量比紙的質量小C鐵在氧氣中燃燒后，質量增加D蠟燭燃燒后質量減輕了2某化學反應可表示為：二氧化碳水M氧氣，根據以上信息，下列關于M組成的說法中正確的是()A一定含有C、H元素，可能含有O元素B只含有C、H元素C含有C、H、O三種元素D無法確定32019·河南 硝酸銅Cu(NO3)2受熱分解會產生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是()AN2 BNO2 CNH3 DSO242019·眉山 10 g A和足量B混合加熱，充分反應后生成8 g C和

2、4 g D，則參加反應的A和B的質量比為()A11 B21 C41 D5152019·漳州 如圖421表示四種物質在密閉容器中反應一段時間后質量的變化，則其化學反應表達式是()圖421Aabcd Bcab Cabc Dcab62019·常德 某有機物6.0 g在空氣中完全燃燒，共得到17.6 g二氧化碳和10.8 g水，則該化合物的組成元素是()A一定只含有碳元素B一定只含有碳、氫兩種元素C一定含有碳、氫、氧三種元素D一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素72019·濱州 在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，使之充分反應，反應前后測得有關數據如下表：物質甲乙丙丁反

3、應前質量/g181232反應后質量/gx26212下列說法中不正確的是()A反應后物質甲的質量為13 gB乙是反應物C反應中乙、丁的質量比為54D物質丙可能是該反應的催化劑8質量守恒定律是一條重要規律，請利用該規律的相關知識回答下列問題。(1)化學反應前后肯定沒有變化的是_(填字母)。原子數目分子數目元素種類物質種類原子種類物質的總質量A BC D (2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應，下同)，反應的文字表達式為_，若固體質量變化如圖422所示，則m2與m1之差表示_。圖42292019·隨州節選 小李用稀鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律，實驗裝置如圖423

4、所示。圖423(1)根據實驗目的，小李必須測量的數據是_(填字母)。A錐形瓶質量B氣球質量C反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量D反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量(2)將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規范操作重新實驗，得到相同結果。請你幫他分析原因：_。10以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。(提示：NaOH溶液能與二氧化碳反應)提出問題 化學反應前后各物質的質量總和是否相等？猜想與假設 猜想1：不相等；猜想2：相等。實驗探究 甲、乙兩組同學用托盤

5、天平分別稱量反應前后物質的質量。甲組乙組實驗方案(反應后略)實驗現象有氣泡產生，天平指針向右偏轉鐵釘表面有紅色物質析出，溶液顏色發生改變，天平指針沒有偏轉結論猜想1正確猜想2正確。反應的符號表達式：_反思評價 究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組中有氣體逸出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在_中進行。優化裝置 同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是_(填字母)，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：_。圖424得出結論 同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發現

6、，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：_的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。解釋應用 解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。應用：某固體物質受熱會發生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由_(填數字)種元素組成。112019·揚州 某實驗過程如下：取a g錫粉置于密閉容器中，稱得容器和固體的總質量為b g，煅燒使錫粉與氧氣充分反應；冷卻后打開容器時發現有空氣沖入，待容器內氣體組成恢復到反應前，稱得容器和固體的總質量為c g；取出所有固體，稱得固體為d g。則c等于()Adba BdbaCdba Ddba1A2.A3.B4.D5.C6.B7.B8(1)B(2)鎂氧氣氧化鎂參加反應的氧氣的質量9(1)CD(2)反應生成氣體，使氣球受到的浮力增大10實驗探究 FeCuSO4FeSO4Cu反思評價 密閉容器(或封閉體系等