1、新型玻璃教學(xué)案例及反思 趙會(huì)明教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，激趣解題同學(xué)們

2、，上課前，先給大家講一個(gè)偵破故事，認(rèn)真傾聽：在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，一個(gè)人影進(jìn)入了陳列著珍貴字畫的博物館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫。當(dāng)他的刀劃破玻璃的時(shí)候，四周便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來，把這個(gè)小偷給抓住了。聰明的你知道是誰在關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)出報(bào)警聲的呢？是一種新型玻璃。理解“新型”的意義。這課一共介紹了幾種新型玻璃？二、熟讀全文，了解課文內(nèi)容。1師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，各自讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通課文。2檢查讀音。3那么，課文介紹的新型玻璃有：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。4把你感興趣的一種新型玻璃寫在黑板上。5其他同學(xué)寫在語文書課后問題1的上面。爭取做到把五種

3、新型玻璃的名稱正確地寫出來。）三、學(xué)習(xí)課文13自然段。過渡：看來，同學(xué)們課文預(yù)習(xí)得還不錯(cuò)！那么，剛才故事中自動(dòng)報(bào)警的是哪一種玻璃？（出示：夾絲網(wǎng)玻防盜璃）。想進(jìn)一步了解這種新型玻璃嗎？1請(qǐng)同桌之間相互對(duì)讀文中第一自然段。2文中是怎樣介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)和作用的？請(qǐng)你找出文中語句回答。（學(xué)生自由說）出示課件：3師：讓我們來關(guān)注這句話，指名讀。從這個(gè)句式中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（你能仿照這個(gè)句式說一句話話嗎？（可以可以可以還可以）我們看看身邊的普通玻璃，他們用于哪些方面？4但是，我們大膽地設(shè)想一下，如果這些普通玻璃用于博物館里，故事中得那個(gè)小偷又是什么結(jié)局？博物館里的珍貴文物可能，銀行里的珠寶可能

4、，建筑物的重要圖紙、文件也可能5看來，這樣一比較，夾絲網(wǎng)什么來者玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃有著普通玻璃不可代替的作用，讓我們?cè)僬J(rèn)真齊讀這一句話。）6正因?yàn)椤皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”防盜功能強(qiáng)，運(yùn)用范圍廣泛，因此，吸引了很多客戶，一家玻璃廠公司為了在市場(chǎng)上有更好的銷售量，決定開一個(gè)“產(chǎn)品推介會(huì)”。如果你是這家公司的老板，面對(duì)圍著你的眾多顧客，你會(huì)怎樣介紹這種新型玻璃呢？（提示語：“各位來賓，我們公司的夾絲網(wǎng)防盜玻璃 ”）7交流、評(píng)價(jià)。（說得有條有理，像原文一樣，先介紹特點(diǎn)，再介紹作用，一脈相承。要點(diǎn)很清楚。）出示：學(xué)習(xí)說明性文章的方法之一：要抓住課文的要點(diǎn)理解課文內(nèi)容。（出示課件：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和功能

5、）8小結(jié)：填表9當(dāng)然，這家玻璃公司的老板在“產(chǎn)品推介會(huì)”上還介紹了另外的兩種新型玻璃。請(qǐng)看10請(qǐng)同學(xué)們默讀文中2、3自然段。依照剛才的學(xué)習(xí)方法完成表格。然后同坐之間交流、檢查。11學(xué)生自主完成表格。（一人板書答案并講解，其他同學(xué)對(duì)照答案打鉤。）四、創(chuàng)編“產(chǎn)品介紹”（口頭訓(xùn)練）師：過渡：如果只記住這些要點(diǎn)，這兩種新型玻璃功能再多，也不會(huì)被人們所青睞的。于是，這家玻璃公司的老板在高薪聘請(qǐng)了一流推銷人才介紹這兩種新型玻璃，如果你就是其中一位高素質(zhì)推銷員，你會(huì)怎樣介紹呢?1四人以小組討論、交流。2聯(lián)系課文理解詞語A、理解“安然無恙” （指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊，但受不到

6、任何傷害。）“藕斷絲連”。（“藕斷絲連”就是沒有斷，粘在一起。師：藕，見過嗎？藕掰斷以后，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：白色的小細(xì)絲。師：對(duì)，藕掰斷了，細(xì)絲還連著，這就是“藕斷絲連”。這一課說的是什么？）B、出示圖片，聯(lián)系課文說說詞語的意思。3為什么把“變色玻璃”叫做“自動(dòng)窗簾”呢？（當(dāng)陽光很強(qiáng)時(shí)，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會(huì)由淺變深，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。“自動(dòng)窗簾”因?yàn)樽兩Ａ茏詣?dòng)調(diào)節(jié)光線，阻擋室外視線的作用，所以叫“自動(dòng)窗簾。”4多神奇的玻璃呀，讓我們?cè)賮睚R讀這2、3自然段。五、結(jié)束語過渡。1你們用自己的語言生動(dòng)形象的把新型玻璃的特點(diǎn)和作用闡述得清楚明了。請(qǐng)用這種方法自學(xué)另外幾種玻璃，下一節(jié)

7、課繼續(xù)學(xué)習(xí)。2 布置預(yù)習(xí)作業(yè) 課后反思：新型玻璃這一課是屬于說明類的文章。本課內(nèi)容淺顯易懂，前五段結(jié)構(gòu)基本相同。在本課的教學(xué)中，我力求做到以下幾點(diǎn)：1巧設(shè)疑問，設(shè)突破難點(diǎn) 貫徹新大綱精神，體現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)思想。在課堂的教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如：引導(dǎo)學(xué)生用“可以可以可以還可以”句式練習(xí)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生思考：我們身邊的普通玻璃用于哪些方面？這樣，從熟悉的事物入手，學(xué)生思維就容易打開，想說的話也比較多，再引導(dǎo)學(xué)生大膽地設(shè)想，“如果這些普通玻璃用于博物館里，故事中得那個(gè)小偷又是什么結(jié)局？博物館里的珍貴文物可能，銀行里的珠寶可能，建筑物的重要圖紙、文件也可能”學(xué)生興趣盎然，很快能用排比的句式表達(dá)思

8、想，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用句式的表達(dá)方法，從而突出了教學(xué)重難點(diǎn)。2巧用形式，全員參與 現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。教學(xué)中，采用多種形式，創(chuàng)設(shè)和諧的空間，讓學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)氛圍。如：教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我直接引用文章開篇的一個(gè)引人入勝的故事直接引入課題。先從警鈴驟然響起講起，講述了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)可以自動(dòng)報(bào)警，為下文介紹這種玻璃的用途埋下了伏筆。教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節(jié)“自主合作學(xué)習(xí)”，我就讓學(xué)生運(yùn)用第一自然段的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)后面的2、3自然段段落，意在讓學(xué)生運(yùn)用這種閱讀方法。在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了基本了解后，讓學(xué)生當(dāng)推銷員、推銷新型玻璃，促使他們?cè)谒伎肌⒈?/p>

9、達(dá)等活動(dòng)中理解、鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。然后讓學(xué)生欣賞各種玻璃制品來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，讓他們也來設(shè)計(jì)新型玻璃。3巧引練說，橫向拓展 語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，生活的范圍有多大，學(xué)習(xí)語文的范圍就有多大。不過，有時(shí)是有意識(shí)的學(xué)習(xí)，有時(shí)是無意識(shí)的受到影響。我們語文教師的任務(wù)，在于充分利用廣闊的語文環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。并把語文學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用于生活實(shí)踐，從而溝通語文與生活的聯(lián)系“讓語文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文”。 學(xué)習(xí)  “夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和功能時(shí)，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色的：防盜功能強(qiáng)，運(yùn)用范圍廣泛，因此，吸引了很多客戶，一家玻璃廠公司為了在市場(chǎng)上有更好的銷售量，決定開一個(gè)“產(chǎn)品推介會(huì)”。如果你是這家公司的老板，面對(duì)圍著你的眾多顧客，你會(huì)怎樣介紹這種新型玻璃呢？（提示語：“各位來賓，我們公司的夾絲網(wǎng)防盜玻璃 后來，學(xué)生對(duì)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途已十分清楚的情況下教師再次創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生以推銷員的身份對(duì)每種新型玻璃進(jìn)行一次創(chuàng)造性的復(fù)述。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)立體和諧的交際空間，很快地啟迪了學(xué)生的思路，進(jìn)入了“推銷員”的角色，躍躍欲試者大有人在。這