1、教案備課時間授課時間課題17長城主講教師課型精讀課課時第二課時教學(xué)目標1.會寫2個漢字。2. 有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。3、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情和對古代勞動人民的贊嘆之情。教學(xué)重點會寫2個漢字。有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。教學(xué)難點了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情和對古代勞動人民的贊嘆之情。教具多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課，板書課題復(fù)習(xí)生詞指導(dǎo)寫字二、學(xué)習(xí)新課（一）復(fù)習(xí)第一自然段：齊讀第一自然段，這一段寫了什么？1、長城到底有多長？齊讀：一萬三千多里2、所以，面對

2、這么長的長城，作者發(fā)出了這樣的感慨“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。”（二）近看長城，品味高大堅固1、從遠處欣賞完了長城，現(xiàn)在讓我們走到八達嶺腳下，從近處去感受一下長城。自讀課文2、你知道課文用了哪個詞語來描寫長城的特點？高大堅固3、從哪些句子中體會出它的高大堅固？4、出示詞語：垛子、瞭望口、射口、城臺、，默讀課文：邊讀邊找垛子、瞭望口、射口、城臺分別在哪里、有什么用？5、小結(jié)：可見長城的設(shè)計十分巧妙，特別在軍事防御上起著極其重要的作用，讀到這里，你能用一句話贊美它嗎？7、指導(dǎo)朗讀：如此高大堅固的城墻，歷經(jīng)戰(zhàn)火的洗禮、飽經(jīng)歲月的滄桑，如今依然保存如此完好，怎不令我們深深的贊嘆

3、。指名讀。所以，面對如此高大堅固設(shè)計巧妙的長城，作者發(fā)出了這樣的感慨“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。”三、展開聯(lián)想1、長城作為古時候用來防御敵人進攻的城墻，不僅建得高大堅固，而且設(shè)計有方，設(shè)施齊全， 對長城了解了這么多，如果你此時就站在長城上，你會想到什么？2、作者想到了什么？出示：“單看.萬里長城” 古代勞動人民修長城的艱難還有哪些？你仿佛看到了什么，聽到了什么？3作者最后感慨道：多少勞動人民的血汗和智慧才凝結(jié)成這前不見頭后不見尾的萬里長城。比較句子4、指導(dǎo)朗讀：是呀，烈日炎炎下，一塊塊兩三千斤重的條石，就這樣靠著.我們能不自豪的說.冰天雪地中，一塊塊兩三千斤重的條石，就

4、這樣靠著.我們能不自豪的說.5、講解過渡句：出示“站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然的想起古代修筑長城的勞動人民來。這句話有什么作用？四、學(xué)習(xí)最后一段1、欣賞圖片2、欣賞名人名言：歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)種種磨難，勞動人民用血汗和智慧筑成了萬里長城，這就是我們的人民，這就是我們的民族，他們不僅震撼著我們，還震撼著全世界，下面我們就來看看外國人看到了萬里長城后的感想吧。3、此時此刻，你想說什么？總結(jié)：是啊，長城是世界史上地一個奇跡，是一個偉大的奇跡，是一個民族創(chuàng)造的偉大的奇跡。讓我們一起深情的對古代勞動人民說：讓我們一起自豪的對全世界說：讓我們一起驕傲的對全世界說：五、學(xué)習(xí)資料袋： 同學(xué)們，你們知道嗎，1987年，聯(lián)合國教科文組織將我國的萬里長城列入了世界遺產(chǎn)名錄，截止到2003年7月，我國已有29處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄，那么，另外的28處景觀又有哪些地方呢，同學(xué)們讀讀了解一下。六、小導(dǎo)