1、青島版六年級科學下冊復習知識點總結第一單元 人的一生1、 生物體都是由細胞構成的。細胞是構成生物體的基本單位。2、 細胞是由英國科學家羅伯特·虎克最早發現的。3、 草履蟲是由一個細胞構成的，是單細胞原生動物。4、 洋蔥表皮細胞是由一個個小格子組成的。（會畫出洋蔥表皮細胞的結構；了解顯微鏡結構） 5、 細胞的種類有：血細胞、肌肉細胞、葉子的薄壁細胞、口腔上皮細胞、水蘊草細胞鴨跖草的下表皮細胞。6、 生物體生長發育的過程中細胞不斷生長、繁殖、衰老、死亡7、 我們每個人的生命都是從一個細胞開始的。8、人大約在7歲時就開始換牙。9、生長、發育、衰老、死亡是人必然經歷的過程。10、青春期：青少

2、年在1020歲時，身高、體重增長較快，這個階段稱為青春期。11、青春期開始的年齡因人而異，一般女孩比男孩早兩年。12、青春期是由兒童發育到成人的過渡時期，是人身心發展的關鍵階段。13、如何健康地渡過青春期？（1）、加強鍛煉（2）、合理飲食（3）、保證睡眠（4）、心理咨詢14、人的一生可以分為那幾個階段？發育期（020歲）、成熟期（2040歲）、漸衰期（4060歲）、衰老期（60歲以上）15、遺傳：生物將自身的形態特征或生理特性傳給后代的現象叫做遺傳。16、變異：生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態特征或生理特性上的差異叫做變異。17、遺傳和變異是生物界普遍存在的現象。世界上沒有完全一樣

3、的人。18、“龍生龍，鳳生鳳”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的都是生物界中的遺傳現象。19、“一母生九子，九子各不同”講的是生物界中的變異現象。第二單元 無處不在的能量知識點20、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。我們需要的能量主要來源于食物。 21、人體消耗能量的途徑是：維持基礎代謝，勞動消耗，生長需要。22、人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發。23、讓身體熱起來最常用的方法是：運動、烤火、吃火鍋、多穿衣服等。其中運動是使身體快速熱起來的有效方法。24、北極熊為什么不怕冷？（1）北極熊有厚厚的皮毛，具有保溫作用，可以抵御嚴寒。（2）北極熊皮下脂肪很厚，能夠抵御嚴寒。（3）以富含脂肪的

4、動物為食。25、擺是由擺線和擺錘組成的。像蕩秋千這樣的運動叫做擺動。擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。擺出去或擺回來叫擺半次。26、大約在400多年前，意大利科學家伽利略發現了擺的秘密： 對于同一個擺，擺動的快慢是一定的；擺擺動的快慢與擺線的長短有關，與擺錘的輕重無關；擺線越長，擺擺動的越慢，擺線越短，擺擺動的越快。27、生活中類似擺的現象： （1）蕩秋千；（2）鐘擺；（3）蕩船；（4）搖籃。28、擺在擺動過程中能量由重力勢能轉化成動能。29、古人取火的方法有：鉆木取火，陽燧取火，火鐮和火石取火等。30、火是人類最早利用的自然力，火的使用宣告了人類茹毛飲血歷史的結束，是人類在文明的征程上

5、邁進的一大步。31、在鉆木取火的過程中將機械能轉化成熱能。古人鉆木取火的道理是將機械能轉化成熱能。32、生活中機械能能轉化成熱能的現象（1）鉆木取火；（2）擦燃火柴；（3）雙手互相摩擦會發熱；（4）流星下落過程發光發熱。33、能量轉化現象有時會給我們的生活帶來不利影響。34、摩擦生熱現象有時會給我們的生活帶來不利影響，例如：（1）高速行駛的汽車容易爆胎；（2）手鉆工作時，鉆頭會很熱。35、利用電流通過繞制的線圈產生磁性的裝置叫做電磁鐵。36、電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構成，電磁鐵是將電能轉化成電磁能的裝置。37、電鈴、馬達、聽筒、電磁起重機等都是利用電磁鐵來工作的。38、電磁鐵能吸鐵，隔著物體也

6、能吸鐵，有南極和北極，也有指示南北的性質。39、電磁鐵的特性：（1）電磁鐵的磁極方向與電池的電極方向和線圈的繞制方向有關；（2）電磁鐵的磁力大小與電池的個數和線圈的匝數有關。（3）電磁鐵在通電情況下有磁性，在斷電的情況下沒有磁性。40、電磁起重機（1）工作原理：主要部分是電磁鐵，它是利用電流的磁效應原理搬運鋼鐵物品的機器。（2）工作過程：接通電流時，電磁起重機能產生強大的磁場力，能夠將過重的鐵料收集和搬運到指定的地方。切斷電流時，重物就會被放下來。（3）應用范圍：使用十分方便，可以用在廢鋼鐵回收部門、煉鋼車間。41、電可以產生磁，磁可以產生電嗎？電能生磁，磁能生電。例如變壓器就是先把電能轉化成

7、磁能，然后再把磁能轉化成電能。42、（1）能量是一切活動的源泉，沒有能量，我們無法生活，無法學習，無法工作；沒有能量，植物不會生長，雨水不會降落，太陽也不會發光。（2）能量的存在形式多種多樣，并以不同的方式儲存、轉化。（3）地球上的能量歸根到底來自太陽。（4）燈泡能發光是將電能轉化成了光能，電水壺燒水是將電能轉化成了熱能。43、電視的聲與像和太陽能之間有什么關系？聲：太陽能電能電磁能聲能像：太陽能電能電磁能光能44、 凡是能夠提供可利用的能量的物質統稱為能源。人類的衣食住行、生產勞動等都離不開能源。45、 人們把煤、石油、天然氣、水力等這些已經被廣泛應用的能源叫做常規能源。46、 目前尚未被人

8、類大規模利用，而有待于進一步研究、開發、合理利用的能源叫做新能源。47、 目前人類開發了那些新能源？太陽能、核能、地熱能、潮汐能、生物能、氫能等48、 太陽能的優點：環保無污染、取之不盡用之不竭、應用范圍廣泛。49、 我國在凍土區發現“可燃冰”有何意義？我國在凍土去區發現的可燃冰，必將極大地開拓人類尋找新能源的視野，為經濟社會可持續發展提供保障。第三單元 地球的面紗知識點總結50、 大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。51、 大氣層沒有確切的外部邊界，物質成分以氮和氧為主。52、 大氣層是地球的保護傘，是地球上生命活動的重要保障。53、 假如沒有了大氣層，我們的地球會怎樣？（1）、沒

9、有天氣變化；（2）、聽不到聲音，世界上是一片寂靜；（3）、氣溫白天很高，晚上會很低；（4）、沒有生命，所有生命都會滅絕。54、 大氣污染：隨著人類社會生產活動的迅速發展，各種污染物大量地進入地球大氣中，這就是人們所說的“大氣污染”。55、 污染的來源：汽車尾氣、工業廢氣、酸雨。56、如果臭氧層被破壞，會造成什么危害？（1）臭氧層被破壞，將打亂生態系統中復雜的食物鏈，導致一些主要生物物種滅絕。（2）臭氧層的破壞，將使地球上三分之二的農作物減產，導致糧食危機。（3）紫外線輻射增強，還將導致全球氣候變暖。57、風的形成：空氣的流動形成風。58、風的種類：人造風、自然風。59、影響自然風形成的因素：氣

10、溫、氣壓。60、降落傘是一種利用空氣阻力實現從高空緩慢下降的專用工具61、降落傘的作用：（1）應急救生；（2）穩定作用；（3）減速作用；（4）回收作用；（5）空降空投；。（6）航天運動62、影響降落傘下降快慢的因素：（1）懸掛物的質量；（2）傘面大小；（3）傘面的透氣性；（4）傘繩的長短 。63、小帆船的發明，是人類航海史上的一大創舉。64、風對人類的影響：（1）風對人類的益處：吹動帆船，推動帆船前進；發電；凈化空氣；風可以幫助植物繁殖；（2）風對人類的害處：臺風能造成災難；沙塵暴能卷起塵土，對人類的生活造成生命危害。65、我們怎樣感受風？兩種方式：（1）、通過皮膚直接感受空氣的流動； （2）

11、、通過觀察被風吹動的物體來感知空氣的流動。66、模擬風的形成過程實驗材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶實驗過程：（1）、用小刀將可樂瓶的底部裁掉；（2）用小刀從大可樂瓶底部向上大約6cm處刻一個直徑約2cm的圓孔；（3）在瓶底的開口處用膠帶粘上一張折疊的小紙條；（4）點燃蠟燭、蚊香；（5）用可樂瓶罩住蠟燭將蚊香冒煙處置于離可樂瓶底部圓孔約1cm處；實驗現象：蚊香的煙不被吸到瓶子里去了，瓶口處的紙條在上下晃動。實驗結論：空氣被蠟燭加熱變成熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，冷空氣則會由底部的小孔流進補充，這樣就形成了風。六年級科學下冊主要實驗方案1、實驗名稱：擺的秘密實驗材

12、料：放座支架、單擺（小鐵鎖或螺絲帽）、細線、橡皮泥、秒表實驗方案實驗一：把單擺掛在方座支架上，反復實驗多次，觀察記錄在相同時間內擺擺動的次數。實驗二：探究影響擺擺動快慢的因素。1、在方座支架上掛兩個擺，擺線長短相同，擺錘重量不同，觀察記錄在相同時間內擺擺動的次數。2、在方座支架上掛兩個擺，擺錘重量相同，擺線長短不同，觀察記錄在相同時間內擺擺的次數。實驗現象： 實驗一：同一個擺相同時間內擺動的次數相同。實驗二：1擺動的次數是相同的。2擺線短的擺動的次數多，擺線長的擺動的次數少實驗結論 實驗一：同一個擺擺動的快慢是一定的。實驗二：擺擺動的快慢與擺錘的重量無關，與擺線的長短有關，擺線短擺動的快，擺線

13、長擺動的慢。2、實驗名稱：模擬鉆木取火實驗實驗材料：木板、砂紙、鐵絲、火柴、手鉆。實驗方案： 1、兩人合作，用手鉆鉆木板。2、搓手。3、用砂紙打磨鐵絲或彎折鐵絲。4、在黑板上摩擦火柴。實驗現象：1過一會用手摸鉆頭，感到鉆頭變熱了。2感到手變熱了。3過一會感到砂紙變熱了，用手摸鐵絲，鐵絲變熱了。4火柴燃燒起來。實驗結論：摩擦會產生熱量，能量可以轉化，機械能轉化成熱能。3、實驗名稱：探究電磁鐵的性質實驗材料：大鐵釘、包皮細電線、電池、大頭針、小磁針、膠帶實驗方案：1、做一個電磁鐵，用做好的電磁鐵的一端靠近大頭針，通電和斷電觀察現象。2、探究電磁鐵的磁極。讓電磁鐵的釘頭和釘帽分別靠近小磁針的南極（也

14、可靠近北極）實驗現象：1、接通電流吸大頭針，斷電不吸大頭針。2、發現釘尖與南極相吸時就與釘帽相斥，與釘尖相斥時就與釘帽相吸。實驗結論：1電磁鐵通電時有磁性斷電時磁性消失。2電磁鐵也有南極和北極。4、實驗名稱：研究電磁鐵的磁極實驗準備：自制的電磁鐵、電池、指南針實驗方法：（1）給電磁鐵通電后，讓其一端與指南針接近，找出電磁鐵的兩極；（2）改變電池的正負極，看電磁鐵的兩極有沒有變化。（3）改變電線的纏繞方向，看電磁鐵的兩極有沒有變化。實驗結論：電磁鐵的兩極會改變，電池正負極方向改變或繞線方向改變都會改變電磁鐵的磁極。5、實驗名稱：電磁鐵的磁力材料：電池、漆包線、鐵釘、大頭針或回形針。過程和方法：1

15、、在鐵釘上纏繞定然圈數的漆包線然后串聯不同數量的電池分別觀察吸起大頭針的數量。2、在同一個鐵釘上先后纏繞不同圈數的漆包線然后串聯相同節數的電池分別觀察吸起大頭針的數量。 實驗結論：1、串聯電池數量多的電磁鐵吸起的大頭針多說明它的磁力大一些。2、纏繞圈數多的電磁鐵吸起的大頭針多說明它的磁力大一些。6、實驗名稱： 能量之間可以相互轉換實驗材料：鐵絲、燒杯、乒乓球 、塑料梳子等。實驗方案：1、用手彎折鐵絲，反復多次，觀察現象。2、把癟了的乒乓球放入熱水中，觀察現象。3、用梳子梳干燥的頭發。實驗現象：1、鐵絲彎折處變熱。2、乒乓球鼓起來了。3、頭發蓬起來，明亮的環境中聽到啪啪聲音（黑暗的環境中看到電火花）。實驗結論：1、機械能轉化為熱能。2、熱能轉化為機械能。3、機械能轉化為電能。7、實驗名稱：探究影響降落傘下降快慢的因素實驗材料：自制降落傘實驗方案：1、選取懸吊物重量、繩長、繩子數量、傘面材料相同，傘面大小不同兩個降落傘。將兩個降落傘從同一高度同時釋放，記錄降落傘落地時間。2、選取傘面大小、繩長、繩子數量、傘面材料相同，懸吊物重量不同的兩個降落傘。將