1、職業名中芯理健康藏肓話劭儡敷案德森.咫尺之間就數時同執數班極老2現技易需求（制對注羊褓的活劭目標）并世此番也比較應點應時，通過話劭，讓有幺粒據南，0的一些被德藏的潛質。學生的自我意識開始形成，他們很關注自己在別人心目中的形象到底是什么樣子的，也會在意別人的 評價，只不過平時不太表現出來。通過此活動，就是讓學生了解，了解別人，并學習尊重以 及欣賞別人的優點和長處。話劭R標：1、通過體驗，培養學生客觀的對待他人評價的積極心態；2認識到在與同學或朋友的交往中需要溝通。學會和同學溝通的一些方 式和技巧。3.增進大家的溝通與和諧?；顒舆M在：時間：星期五下午班隊活動課地點：多媒體教室參加人員：065班全體

2、同學咫尺之間朋友是？（FLASH動畫）導入：先讓同學們說說對朋友的定義一、心理小知識：人際關系：是指人與人在交往中建立的直接的心理上的關系。特點：（一）個體性（二）直接性（三）情感性良好人際關系的原則：1相互性原則2平等原則3交換性原則4自我價值保護性原則1D.O.Searsl985人際關系狀態及其相互作用水平-5個體狀態：QE.T.Hall, 1959 人際距離理論（-）公眾距離3.6M7.5M（二）社交距離1.2M3.6M（三）個人距離0.45M-1.2M（四）親密距離0M-0.45M找兩個同學用標尺做距離示例，加深學生印象。二、游戲!1。.1他硼是涯？說說班里給你印象最深或最受歡迎的同學

3、（并畫一幅簡筆小畫像）活動小結：喜歡這樣的你一影響人際吸引的因素：（1）熟悉與鄰近（2）相似形（3）互補（4）外貌（5）才能（6）人格品質（最穩定因素）：三橐的今淅：小芳的苦惱"同學都不能了解我的心，我沒有朋友，更不用說知心朋友了。他們不信任我，班里發生的事情，也都不 告訴我，我常常被蒙在鼓里J"有同學說我古怪，喜怒無常，但是我覺得喜歡什么，不喜歡什么，應該爰憎分明，這有什么不對嗎？"密囊妙計：如何讓自己擁有好人緣，成為一個受歡迎的人呢？【請同學們或換位思考或從自身出發想想辦法，大家談一談】小結：1、善于發覺別人的優點，再平凡的人都有他的閃光之處；2、學會傾聽；學

4、會感恩：3、正確處理憤怒、嫉妒等不良情緒，勇于補救自己的錯誤:4、設身處地理解他人，維護對方的自尊；5、人際關系交往PAC： Parent （父母之心）體現關愛、自尊Adult （成熟之心）一一體現平等、沉穩Chi Id （赤子之心）一一體現真情流露、實話實說四、游戲no.2要求：先吹鼓氣球，牙簽能穿過氣球不破【學生活動】：以小組為單位，總結歸納成功或失敗的原因，并說說。 總體活動小結：1、從G球的角度出發不要自我為中心，學會換位思考2、考慮氣球的膨脹狀態不同的情緒狀態采用不同的交往方式3、扎G球的部位不同性格和氣質的人都有自己的敏感點4、扎G球的方法人際交往靠長期積累，不是有求于人時才“臨時

5、抱佛腳”五、心理小測試：人際吸引增減原則測試1:想象一下，在你的周圍有四個人，他們對你的態度不盡相同，你會更喜歡誰呢？A從一開始接觸就肯定你、贊揚你；B從一開始接觸就否定你、貶低你；C開始時肯定你、贊揚你，可后來否定你、貶低你；D開始時否定你，但到后來卻肯定你、贊揚你；結果分析：結果：分析：說明人們最喜歡的是對自己喜歡程度不斷增加的人測試2：假使你走向一個熟唾的嬰兒時，他忽然睜開眼睛，你認為接著他會有什么反應？a哭b笑c閉上眼睛繼續睡覺d咳嗽 結果分析：o選A的人你是個不太有自信的人，因此很害怕與他人相處，深恐泄露自己的缺點，因此?？s在自己的殼中裹足不前。如果你能再自信一點，積極與他人接觸,相

6、信你會發現外面的世界非常美好。o選B的人你是個自信滿滿的人，交際能力相當不錯，很容易和他人相處；但要注意的 是，不要過度自信，只陶醉在自己的世界中，忽略了別人的感受、想法。O選C的人你是個有些孤僻的人，與其和別人在一起，還不如一個人來得快樂自由，所 以不愿踏入別人的世界；但工作是重注團隊合作的，絕不可獨來獨往，所以可要好好 調整自己。o選D的人你是一個有些神經質的人，非常在乎人際關系，也小心翼翼地去維護；但太 過于在意別人的感覺、想法，會弄得自己精疲力竭，最好放松一下自己，以平常心來 面對人際關系。六、人際關系小貼示：每天以感恩的心來灌溉這樣人際關系長青樹（5個小貼示）1 .我每天都會向他人說

7、好幾次“謝謝”，也會有好幾個人跟我道謝。2 .只要是能給予我激勵或啟發，我都會誠摯的向那個人道謝，包括陌生人。3 .為了避免人際關系之樹枯萎，我不時會以打電話。送小卡片，以及送小禮物的方式來向對方表達感 激之意。4 .我有專用的信箋、卡片與便條紙。5 .倘若有人善意地伸出援手或向我致謝，我將欣然接受。學生交流：I同學們談談自己的心得七、課堂小結：溝通從心開始名人寄語：和你一同笑過的人，你可能把他忘掉"旦是和你一同哭過的人，你卻永遠不忘。一一 紀伯倫到月亮上去不算太遠；我們要走的最大距離還是在我們之間。戴高樂課堂寄語：（老師課堂小結）在人際關系中，懂得付出的人，往往也是收獲最多的人。尺尺之間的鈿起就是【有金話動】，修包己忘第一個游我中的畫寫上自己對朋友的寄飴贈送價多方.無弱表達出自 己素低智的向心。博幺城做，大家覺將一節律的時同過得愉快而所收獲。朋友脫足一個崇普通的詞語，又是一個很重要把握的狀 態。老公名別人老想.學公的通的方坎方依學會換住思考，也老公了解前己M及素卑我.才像史小的“咫 尺之同的朋友們相虻。位前己或話位朋友們中同，位自己更快備。敖師及枝，人舔麥發以我們的溶才夠時機地右左，一般大家都會祝名很不簾的次態,但一里有小