1、2022年幼兒大班集教活動方案活動目標：1、尋找長大的變化，理解長大的內涵。2、體驗長大的快樂和自豪，萌發不斷成長的愿望。活動準備：幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件,小時侯的鞋子。活動過程：一、視頻導入1、今天張老師帶來一段錄象，我們一起來看看這段錄象里有什么?看到誰了?小結：這段錄像的名字就叫長大。2、孩子們，你們的身體長大了嗎?說說你怎么知道自己的身體在長大?小結：你們看長大多好呀，身材變高了，手臂變長了，腳變大了，身體變寬了，人也越長越漂亮了，長大了真好!二、看看說說長大的秘密。我再給你們看一樣東西，這是我帶來的三張照片，里面拍的都是和你們一樣大的小朋

2、友他們做的三件事情，奇怪的是每一個看到這三張照片的人都會說相同的一句話：“恩，長大了。”我們一起來看看，看看里面到底有什么長大的秘密。照片一：疊被子1、你覺得他長大了嗎，為什么?2、來，說說看孩子們，你現在做什么事情是自己做的?小結：我送給他三個字，也送給你們，能獨立，就是自己能做的事情自己做，不要別人幫忙了。照片二：會寫字1、說說他長大了嗎?為什么?小結：你看，長大就是這樣，要學著做一些難一點的事情，還要學著做以前不會做的事情。2、說說看，你跟他一樣學會什么新本領了?小結：你看，這么難的事都會了，真了不起，長大了。送給這個小朋友三個字，同時也送給你們，有本領，你們學會了這么多的新本領，真了不

3、起，長大了多好啊。照片三：會幫忙1、他會幫助別人了是嗎?2、我想問一件事情，你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙?3、一般你幫過人家的忙，人家會送你一句什么話?當別人說謝謝的時候你心里有什么感覺?小結：長大了多好啊，長大了就會幫助別人，長大了就能為自己感到自豪，為自己感到快樂，我送給他三個字，也送給你們，會幫忙。總結：你們看，長大了多好呀，做的事情不一樣了，有本領了，會幫助了，能獨立了，能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。三、經驗提升1、今天我還要給你們介紹一個朋友，這個朋友可了不得。他說了一句話，不僅讓自己為自己感到驕傲，還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)2、你們聽了這句話，心里有

4、什么感覺?說說你的理由?這個故事里最感動的是哪句話?就是這句話，你們會說嗎?一起說說。3、孩子們，我們的爸爸媽媽為了養育我們，每天辛勞的工作無私的照顧，在我們成長的道路上他們付出了很多很多。那你們會照顧家里的人嗎，你們有什么心里的話想對他們說呢?4、除了告訴他們藏在心里的話以外，我們還可以用什么方式去照顧他們?小結：其實照顧家人的方式有很多，一句親切的話語就可以讓人感到溫暖，一個有力的擁抱就可以傳遞愛的信息，而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎?幼兒大班集體活動 方案（二）活動目標1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。2、增進

5、對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。3、發展幼兒思維和口語表達能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。2、會唱歌曲認識你呀真高興。活動過程一、師生相互介紹姓名1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己(請3_名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”。)二、了解自我介紹的基本內容1、師：你們還想了解關于我的哪些信息(事)?2、師：

6、你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫我的家住在我喜歡(愛好)我的好朋友是)3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1_名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。三、找個好朋友介紹自己1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。2、請個別幼兒上臺來介紹自己

7、(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?四、結束活動師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放認識你呀真高興音樂)幼兒大班集體活動 方案（三）活動目標：1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行表演。2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。活動準備：1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型

8、活動過程：一、復習歌曲春來到，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣貌。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂1)、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?(教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂)2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境)教師表演后提問：1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導幼兒了解游戲情節)2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?(進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作)3)、它們是不

9、是一開始就在捉迷藏啊?(引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同資料和游戲情境)3、學習蹦跳步和小兔子動作幼兒大班集體活動 方案（四）活動目標：1、感受歌曲的歡樂，體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。2、能根據歌詞自編動作，并初步學會跳邀請舞。活動準備1、歌曲錄音2、熟悉歌曲，初步會唱。3、場地準備一個大圓圈。活動過程1、熟悉歌曲，演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調，會唱歌曲，理解歌詞的含義。為幼兒創編動作作準備。)2、啟發幼兒創編動作，并在此基礎上集體討論，確定邀請舞的動作。(從幼兒創編的動作中選取優美的動作作為集體舞但是動作，激發幼兒參與活動的積極性。)3、指導幼兒隨音樂邊唱歌邊練習

10、表演，要求動作合拍、優美。(給幼兒充分的時間感受動作，學習動作，為集體邀請舞做好準備。)4、指導幼兒學習跳邀請舞。(重點引導幼兒分清樂句，找準音樂的最后一拍。)游戲可以反復多次，開始的時候每做一次教師給予評價，糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后，可以連續進行。教師參與游戲，增加游戲的歡樂氣氛。延伸：此游戲可以在日常活動中進行，讓幼兒有更多的機會和同伴、老師一起游戲。活動反思這是一首活潑歡快的歌曲，可前已經聽賞多次，對歌曲的旋律、節奏已經比較熟悉了，所以小朋友在學習歌曲的時候是很順利的。在進行舞蹈動作探索的時候，小朋友也能根據已有經驗積極進行嘗試。在活動中，很多小朋友出現了這樣的情況：前奏結束

11、，朋友還沒有找好，慢了哪怕是一小會兒就影響了下面的整套動作，因為音樂很快，除非跳掉動作才能趕上。但是小朋友都只會按部就班地一個一個動作進行下去。所以活動中最主要的還是聽辯前奏，因為前奏部分是小朋友找朋友的部分，前奏結束，小朋友必須已經找到朋友。歌曲開始就已經要開始邀請了。三西班牙舞活動目標：1.感受樂曲曲風，并學習看圖譜探索動作。2.在熟悉動作的基礎上，根據音樂變換隊形。3.鼓勵幼兒用目光、體態與同伴進行友好交流。活動準備：1.圖譜、磁帶、錄音機。2.動作前置，經驗準備。活動過程：(一)激趣：師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞。(二)出示圖譜，學習隊形變化。出示圖

12、一：1.師：你發現了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動?2.集體練習，師唱譜。出示圖二：1.師：怎樣才能使小人轉圈圈?2.幼兒練習，師唱譜。出示圖三：1.師：小人們又在干什么呢?2.幼兒探索，師唱譜。(三)完整舞蹈(四)情感要求：目光、體態的交流。活動反思：西班牙是個熱情的國度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我們運用斗牛士那種無畏的精神，讓幼兒去學習去感受、自主探索舞蹈中的隊形變換加強幼兒與同伴間的協作能力。這首音樂，課前已經欣賞多次，對歌曲的旋律、節奏已經比較熟悉了，所以小朋友在學習舞蹈的時候是很順利的。在進行舞蹈隊形探索的時候，小朋友也能根據已有經驗積極進行嘗試。

13、特別是男女生交換位置時，手位的要求，幼兒都能自我進行探索，找出動作的規律，發現有個別錯誤的幼兒都能相互提醒。幼兒大班集體活動 方案（五）活動目標：1、通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導幼兒發現自己已長高、長大。2、愿意與同伴中交流自己在活動中的發現。3、感受到成長帶來的快樂。活動準備：1、小時侯的照片整理成套。2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。活動過程：一、看圖說話導入活動。教師："小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的，比較一下他們小時侯和現在有什么不同，兩三人結伴。"教師："一人一句輪換著想想說說：我們小時侯和現在不同的地方。"

14、二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，談論各自的感想。三、故事：我長高了。討論："小猴到底長高了沒有，小猴子該在哪里測量?"四、和同伴比高矮。1、兩人比高矮-身體站直背對背。2、三人、四人比高矮-兩個兩個輪換著，身體站直背對背。3、一組小朋友排排隊比高矮-議論：我們一組誰?誰最矮?五、歌曲笑呀笑學唱歌曲笑呀笑，按歌曲中的角色，隨著音樂節奏做動作模仿。1、結合自己扮演的角色運用："長大了，我就可以"2、說一句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。3、提問：小朋友，說說為什么長大好哇?同伴交流討論，請幼兒發表自己的見解。4、發散思維。請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想并回答提問："什么事情是小時候還不能做，要長大才會做的"?5、觀察、思考作答