1、平江新城實驗小學2011 2012年度第 一 學期 三 年級 語文 學科教學進度表周次起止日期教 學 內 容備 注19/19/2新學期第一課（1） 培養良好的學習習慣5(2)329/59/91.讓我們蕩起雙槳(2) 2.學會查“無字詞典”(2)3.古詩兩首(2) 4.做一片美的葉子(1)739/139/164.做一片美的葉子(1) 習作1(3) 練習1(2)中秋放假1天49/199/23練習1(1) 單元練習1（1） 5.北大荒的秋天(2) 6.西湖(2) 7.拉薩的天空(1)759/269/307.拉薩的天空(1) 習作2(3) 練習2(3)7610/810/9單元練習2(1)國慶放假3天7

2、10/1010/148.蒲公英(2) 9.三袋麥子(3) 10.哪吒鬧海(2)7810/1710/21習作3(3) 練習3(3) 單元練習3（1）7910/2410/2811.第八次(2) 12.臥薪嘗膽(2)13.世界上第一個聽診器(2) 習作4(1)71010/3111/4習作4(2) 練習4(3) 單元練習4（2）期中調研、秋游1111/7-11/1114.“東方之珠”(3) 15.小露珠(2) 16.石榴(2)71211/1411/18習作5(3) 練習5(3) 單元練習5（1）71311/2111/2517.石頭書(3) 18.小稻秧脫險記(2) 19.航天飛機(2)71411/28

3、12/2習作6(3) 練習6(3) 單元練習6（1）71512/512/920.軍神(3) 21.掌聲(2) 22.金子(2)71612/1212/16習作7(3) 練習7(3) 單元練習7（1）71712/1912/2323.每逢佳節倍思親(2) 24.孫中山破陋習(2)習作8(3)71812/2612/30練習8(3) 單元練習8（1） 期末復習（3）7191/31/6期末復習（5）元旦放假1天201/91/13期末考試期末考試平江新城實驗小學 2011 2012 學年度第一學期 三 年級 語文 學科教學計劃一、本冊教材主要內容：本冊教材主要由“培養良好的學習習慣”，“課文”，“習作”和“

4、練習”組成。全冊安排了8個單元，每個單元安排課文24篇，習作1篇，練習1個。全冊安排課文24篇，所選的課文內容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好語文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不僅能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發學生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。本冊課本仍然采用“分流識字”的方法安排生字，共有生字372個，其中要求會寫的227個，其他的只要求認識，不作考核要求。本冊課文篇幅短小，語言規范，便于學生進行朗讀、背誦、復述、說話等訓練。插圖有助于學生理解課文內容，培養其形象思維能力。每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規訓

5、練，意在讓學生認認真真地讀書，培養良好的預習習慣，繼續培養語感，并增加其規范化語言的積累。二是要求學生用鋼筆書寫，讓學生扎扎實實地練習寫字的基本功，三是讀抄常用詞語，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。四是聯系語境理解詞語、句子，學習課文中常見的構段方式等。五是根據課文特點相機安排的“小練筆”。二、本冊教材總的教學要求：1、學習習慣。繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。養成愛惜學習用品的習慣。繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法，繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。繼續培養勤于朗讀、背誦，樂于課外閱讀的習慣。培養勤查字典，主動識字的習慣。培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。2、漢語拼音。繼續鞏

6、固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。能熟記漢語拼音字母表。3、識字寫字。準確認讀377個生字。能按筆順正確書寫、默寫生字231個，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。4、口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整、意思連貫。愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌5、閱讀。繼續練習朗讀課文，背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。繼續練習默讀課文，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯系語言環境和生活實際，理

7、解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、習作。留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫“留言條”“請假條”。能夠使用逗號、句號和感嘆號，初步學習冒號、引號。三、各單元教學要求：第一單元：1、掌握本單元的四會生字，認識綠色通道里的字。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會學習古詩的基本方法，體會古詩的語言特點，了解古詩所蘊涵的思想感情。3、學習在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。4、能把自己做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來。5、掌握查“無字詞典”的方法，并能在實際中運用。第

8、二單元：1、掌握本單元的四會生字，理解生字組成的詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。能背誦課文和成語。3、體會文中比喻、擬人寫法的形象性、生動性、并能仿照例子寫比喻句。4、學會抓住景物描寫景色的方法，景物要抓住特點來寫。把它寫具體，寫生動。5、掌握一定的構詞規律，仿照它寫出表示顏色的詞語，并由此遷移，學會構詞。了解一字多義，并能根據具體的語境，選擇正確的字義。第三單元：1、掌握本單元的四會生字，綠色通道里的字要認識。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字組成的新詞。2、繼續學習默讀課文，邊讀邊想。3、 能聯系語言環境和生活實際理解詞語，并能學習運用。4、有

9、感情地朗讀課文，把體會到的通過朗讀表達出來。5、能創造性地復述課文。第四單元：1. 掌握本單元的四會生字，認識綠色通道里的字，區分多音字“幾、夫”的讀音，想辦法理解詞義，寫好左右結構的字。2. 能聯系上下文理解詞語意思，并能用加點詞語造句。3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能復述課文，用自己的語言講述課文內容，4、懂得堅持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證。5、利用課文的留白，引導學生展開想象，訓練學生思維，把課文語言轉化為學生語言。第五單元：1、 掌握本單元的四會生字，認識綠色通道里的字，區分多音字“假、鉆、樂”的讀音。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課

10、文。3、 通過查詞典和結合生活實踐的方法理解詞語。4、能通過課文中語言文字來體會作者所要表達的思想感情。5、掌握本單元主要的構段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。第六單元：1. 掌握本單元的四會生字，認識綠色通道里的字。2.理解詞語的意思，繼續練習聯系上下文理解詞語的方法。能用有關詞語造句。3、了解課文內容，懂得文章所介紹的科學知識，培養學生學科學、愛科學、用科學的思想。4、學會從不同的角度，抓住事物的特點做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學習用品或小制作。第七單元：1、 掌握本單元四會生字，理解詞意，認識綠色通道里的字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習默讀課文和快速閱

11、讀的習慣，并能有條理地講述課文故事。4、養成從多種渠道收集信息，查閱資料的習慣。5、擺放身邊的玩具，并通過擺放玩具編寫童話故第八單元：1. 掌握本單元四會生字，理解詞意，認識綠色通道里的字。能寫好包圍結構的字。學習在具體的語境中體會詞義，能用有關的詞語造句。能體會字里行間反映的人物感情。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文，并體會文章表達的思想感情。能背誦詩句和成語。拓展與課文、練習相關的內容，開展綜合實踐活動，通過收集、整理資料，讓學生了解更多的傳統故事，受到傳統文化的熏陶。3、掌握按事情的“起因經過結果”有條理地敘述方法，并能夠運用這種方法，把自己對詩句的研究寫成一篇研究報告。4、學寫請假條。四、本冊教材重點、難點：1、要重視學生良好學習習慣的培養，與平時的課堂教學緊密結合，嚴格要求，持之以恒，落到實處。2、在閱讀教學中重視對學生認真讀書的指導。繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力 。三年級的學生要學習略讀、學會默讀、誦讀。3、繼續關注語言積累