1、科學(xué)幻想畫(huà)課程教學(xué)計(jì)劃一學(xué)情分析：通過(guò)對(duì)學(xué)生需求、家長(zhǎng)期待的評(píng)估與分析。繪心繪境”科幻畫(huà)從學(xué)生的喜好出發(fā)而設(shè)立。以提高學(xué)生科學(xué)知識(shí)與素養(yǎng)入手，培養(yǎng)他們用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá) 科學(xué)幻想的能力，提升學(xué)生科學(xué)幻想畫(huà)的整體創(chuàng)作水平，以及愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué) 的情感。學(xué)生處于具體形象思維階段，好奇心強(qiáng)，想法獨(dú)特。教師注重引導(dǎo)學(xué)生奇思妙想，創(chuàng)造個(gè)性獨(dú)具的科幻畫(huà)。二教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)幻想畫(huà)課程是以科學(xué)為依據(jù)，通過(guò)多種活動(dòng)形式從淺顯到深入地讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟、分享，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)與繪畫(huà)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維與想象力，空間知覺(jué)能力、形象記憶能力 和創(chuàng)造能力。知識(shí)與技能：1 、學(xué)生了解、認(rèn)知什么是

2、科幻畫(huà)，并能領(lǐng)悟運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。2、學(xué)習(xí)科幻畫(huà)，了解繪畫(huà)藝術(shù)的豐富性，感受不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的藝術(shù)美感，嘗試用多種繪畫(huà)方法進(jìn)行創(chuàng)作。3、能抓住色彩、造型的基本特點(diǎn)，提高畫(huà)線條、色彩、組織畫(huà)面的能力， 創(chuàng)作富于變化的科幻畫(huà)。過(guò)程與方法：1 、通過(guò)教師的講解以及參觀、交流、體驗(yàn)等綜合性活動(dòng)，了解科技就在我 們身邊，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2、能從生活與文化中，感受科技帶來(lái)的便捷，獲得感性經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展學(xué)生視野。3、通過(guò)運(yùn)用觀察、比較、體驗(yàn)等方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用線、形進(jìn)行畫(huà)面組合，利用夸張、想象等表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生大膽畫(huà)出自己新穎的想法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1 、通過(guò)欣賞不同類型的科幻畫(huà)，引

3、導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)新繪畫(huà)的樂(lè)趣。培養(yǎng)健康的審美情趣。2 、 "通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、關(guān)注細(xì)節(jié)、熱愛(ài)生活的情感。3、增進(jìn)學(xué)生相互合作的意識(shí)及師生間的情感，感受分享交流學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課程內(nèi)容：日期周次學(xué)習(xí)主題內(nèi)容第1-2 周基礎(chǔ)技能訓(xùn)練第 3-5 周第 6-8 周第9-11 周第 12-14周第 15-17周第 18-20周第 21-22周艷麗的花快樂(lè)的機(jī)器人漂亮的服裝美麗的魚(yú)心中的太陽(yáng)花瓶繪畫(huà)創(chuàng)作溫故知新，回憶一年級(jí)學(xué)習(xí)的繪畫(huà)知識(shí)與技能。初步感受對(duì)花的的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)花的特點(diǎn)進(jìn)一步探究體驗(yàn)大自然的美。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的形狀組合機(jī)器人，為后面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。從生活中熟悉的事物發(fā)現(xiàn)美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和領(lǐng)悟能力。觀察分析動(dòng)物的外形特征，用線表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物造型。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓造型和創(chuàng)新巧妙地結(jié)合。根據(jù)花瓶的形像特點(diǎn)進(jìn)行想象、夸張