1、第三屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選教案設計全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選教案設計一、教案背景1、面向學生：中學 þ小學2、學科：思品與生活3、課時：2課時4、學生課前準備：（1）百度搜索有關各地不同的春節習俗資料。（2）調查、詢問關于春節的各種傳說。二、教學課題：歡歡喜喜過春節1.了解過春節的有關常識和傳統風俗。2.體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向往。3.喜歡過春節，并在春節活動中過得快樂、文明、安全。4.對春節中的一些現象和習俗產生探究的愿望和初步行為。5、學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。表現遵守公共秩序、愛護公

2、共環境衛生的行為。三、教材分析：歡歡喜喜過春節是義務教育課程標準實驗教科書品德與生活第一冊第四單元第二課的內容。本單元的總體目標是初步了解年的常識，能夠對年文化產生興趣，并表現探究的愿望與行動，本課主要要求學生體會春節的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往，以及在春節活動中表現出探究的意識，發現春節中的有趣事，新鮮事，由此可見，本課在本單元中占有重要地位和作用。 設計理念：品德與生活是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合性課程。歡歡喜喜過春節這一課的內容集開放性、綜合性、情感性為一體。教材以學生最熟悉、喜慶的節日春節為切入點，表達了人們對美好生活的向往，對幸福明天的追

3、求。這節思想品德課，我根據本班學生的心理、年齡特點，努力改變思品課呆板、嚴肅的課堂模式，充分利用百度搜索功能，搜索出能營造熱鬧氣氛、充滿新年氣氛的歌曲喜洋洋，還搜索了年的傳說的動畫，和關于各地關于過年的習俗等資料，為孩子們的學習創設了直觀、有趣的教學情景，整節課孩子們都能主動學習，主動參與，讓學生的快樂情緒中得到了思想教育。四、教學方法：根據本教材的特點和大綱要求，結合一年級學生的年齡特點喜歡在玩中學、動中學、樂中學、做中學、模仿中學、體驗中學、興趣中學，所以在本課中通過聽、說、演、做等活動形式讓學生充分參與教學過程，參與各個環節的活動，在各種活動中讓學生感受中國的傳統文化，了解春節習俗，激發

4、學生對傳統文化的喜愛。教學目標：1、通過教學使學生了解春節習俗，并了解家鄉過節習俗對生活的影響，以此感受人們對美好生活的向往。2、在春節活動中能表現出探究的意識，發現春節活動中的新鮮事、有趣事。3、學習搜集與春節活動相關的資料。4、懂得文明、安 全、快樂過春節的技巧。6、感受過年的歡快和喜悅，激發學生對傳統文化的熱愛之情，向學生滲透重視親情、友情的美好情愫。教學重點和難點：1、體會春節活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。2、懂得文明、安 全、快樂過春節的技巧。教學準備：1、多媒體課件 2、搜索有關春節的習俗資料五、教學過程： 活動一：迎新春一、創設情境，激趣導入播放民族合奏樂曲喜洋洋

5、，渲染歡樂氣氛。【百度搜索】民族合奏樂曲喜洋洋1、小朋友，聽了剛才那首樂曲你們心情怎樣呀？你們想到了什么？ 2、在日歷上找找看，2012年的春節是哪一天？【百度搜索】2012年日歷表，查找農歷春節 （因這張日歷表格最清晰，所以優選它）3、師：在日歷上我國過春節是指農歷的正月初一，春節是我們國家最隆重的傳統節日，現在就讓我們走進這快樂的節日里，歡歡喜喜過春節吧！二、暢談春節，了解春節習俗，交流感受。【百度搜索】全國熱熱鬧鬧迎春節（1）關于全國各地熱鬧迎春節的新聞（2）關于各地過春節時進行的活動。（3）春節是我國最隆重、最熱鬧的一個節日，在這普天同慶的日子里人們會進行豐富多彩的活動，小朋友，你們是

6、怎樣過春節的，參加了那些活動？你們都是怎么過的呢？ （4）過年的時候，我們會放鞭炮、貼對聯，那這些習俗是怎樣流傳下來的呢？你們想不想知道我們為什么會過年？【百度搜索】年的傳說動畫（5）新年到了，人們都要開始忙著做著過年的準備呢！（幻燈片出示：春節前人們的準備）（如，節前：熬糖、煮酒、殺豬、腌魚肉、腌雞鴨、灌香腸、打年糕、打掃衛生、買年畫、寫春聯、購買衣服和玩具）（6）師：過年了，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋，孩子們，你們知道我們順德人過年有哪些風俗習慣嗎？A:讓孩子說說自己家過年的風俗習慣。B：【百度搜索】關于順德過年的風俗習慣。（讓孩子們更了解家鄉的風俗習慣，增進孩子們對家鄉的熱愛）C：你最喜

7、歡家鄉春節的那個風俗習慣。（買桃花、逛花市、做煎堆等）鼓勵學生大膽說出自己的想法。師：對啊，這些有趣的風俗習慣都是象征著人們對生活的美好愿望！我們要好好的保護這些傳統。 （7）師：我們順德過年的風俗真有趣呀！那我們帶著好奇心一起去了解不同地區不同民族的人們過年的風俗吧！【百度搜索】視頻：全國各地不同民族的人們過年的風俗師：雖然不同地區、不同民族的人們過年時的風俗不一定相同，但是人們家人團聚的溫馨、節日活動的快樂、幸福平安的祝福卻是一樣的！活動二：年夜飯一、全家共進團圓飯，親情暖融融。（1）師：過年了，親人團聚，都要吃團圓飯，家里的大人都為準備年夜飯忙碌，這時侯，你在做什么呢？（2）師：真棒，你

8、們都是愛勞動的好孩子。在全家人的合作下，豐盛的飯菜做好了，你們家的年夜飯都有些什么菜呢？（老師根據學生所說板書菜名）（3）你們有沒有問過家里人，你家的年夜飯常吃什么，有什么含義。和大家交流交流。（吃魚代表年年有余、雜錦炒年糕步步高升）（4）【百度搜索】：春節年夜飯上常見的菜式圖片，感受生活的美好。（5）、師：你家吃團圓飯時，都有哪些人？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、）討論：這么多人在一起吃年夜飯要注意哪些禮儀？（6）、情景表演：請學生扮演“爺爺”、“奶奶”、“爸爸”、“媽媽和“孩子”一起吃團圓飯。（老師引導學生吃飯時應注意的禮儀）師：通過剛才的情景表演我們明白吃飯時也要注重禮儀：我們知道吃飯時不能

9、吧唧嘴 這樣不禮貌，不要一直吃自己喜歡的菜，要照顧到別人，不要使勁翻盤里的菜，這個舉動也是讓人討厭的，能招呼長輩多吃菜和幫長輩布菜的孩子是討人喜歡的。 活動三：拜年一激趣引入：你們知道2012年是什么年?（生：龍年）1、師：對，2012年是十二生肖里的龍年，身為龍的傳人的你們知道那些和龍有關的成語呢？（生：龍騰虎躍、生龍活虎、龍馬精神、車水馬龍）2、師：關于龍的詞語可真是不少啊！瞧，孩子們，說著說著新年的鐘聲就要敲響了，讓我們一起跟著全國人民倒計時吧！【百度搜索】：關于中央電視臺和全國人民倒數迎新年的視頻3、師：新的一年來到了，大家都要向自己的親戚朋友送上自己的祝福，給他們拜年，你們知道拜年有

10、那些方式呢？、說一說：我知道可以這樣拜年。如：上門慰問、打電話、發EMANL等、演一演，知道拜年時應注意的禮節（1）、說說：拜年時應注意什么？（2）演一演：你過年去親戚家串門時，都是怎樣向長輩拜年的？（跟伙伴一起演一演）(和親戚朋友見面該說什么？得到禮物該怎么說？長輩說話，我們可以做什么？分手時應該說什么？) 老師小結：你們真是個孝順、懂事的孩子，知道尊重長輩，待人有禮貌，甜蜜的祝福總讓大人們笑口常開。 活動四：平安過年師：春節是我國的傳統節日，在春節，闔家歡聚，走親訪友，給人們帶來了許多歡樂。但是，在以往每年的春節期間，總會有許多不協調的音符，“樂極生悲”的事時有所聞。在春節期間我們要怎樣做

11、才能過一個平安、快樂的春節呢？一、 情景研討（我會想辦法）【百度搜索】：關于春節期間，家長和孩子走失的新聞情境1大年初一這天，洋洋跟著爸爸去看舞獅子表演。廣場上真熱鬧，人太多，洋洋為了能看清舞獅子的精彩表演，拼命地往人群里擠，看完表演，他才發現和爸爸走散了。這可怎么辦呢？（請大家幫洋洋想想好辦法，怎樣才能讓他不著急？在人多擁擠的地方我們應該怎樣做才安全呢？）【百度搜索】：關于春節小孩放鞭炮受傷的新聞情景2大年三十那天，是個晴天,有點風。張佳和李晉一起玩爆竹，他們放鞭炮時要注意些什么？（自由討論、交流、對的意見老師給予肯定）【百度搜索】：關于春節燃放煙花爆竹時的注意事項3.師（結束語）：過春節是

12、我國延續了幾千年的傳統文化，今天我們不僅僅感受到了春節的快樂，了解了許多有趣的年俗，還懂得了在這個快樂、祥和的節日了里，我們要做個講文明、懂禮貌的好孩子，這節課大家的收獲可不少，那就讓我們在快樂的歌聲中再一次感受春節的魅力吧！【百度搜索】：新年祝福兒歌視頻恭喜恭喜六、教學反思：歡歡喜喜過春節是義務教育課程標準實驗教科書品德與生活第一冊第四單元第二課的內容，這一課的內容集開放性、綜合性、情感性為一體。以學生最熟悉的傳統節日春節為教材，孩子們都是從“好玩”的角度去認識春節，所以我在此基礎上，結合當地的春節風俗進一步引導學生從生活層面去認識春節。我在進行這一課教學時，通過網絡搜尋了很多關于春節的各種信息，營造了民主、愉悅的課堂氣氛，讓學生通過聽、說、演、討論等形式去感受民俗的魅力