1、幼兒園小班音樂教案花兒朵朵開幼兒園小班音樂教案花兒朵朵開設(shè)計(jì)背景為了讓幼兒進(jìn)一步個(gè)性化地表達(dá)對(duì)花的情感，提升對(duì)生活中美的追求與向 往，我們特別設(shè)計(jì)了這次音樂活動(dòng)，本次音樂活動(dòng)花兒朵開融入了流行音樂 與經(jīng)典的音樂段落，借助音樂讓幼兒充分感受與表達(dá)花開放時(shí)的美麗?；顒?dòng)目標(biāo)1、在教師的引導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動(dòng)作。2、在輕松歡愉的氛圍中熟悉兒歌旋律。3、從小培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的心愛。重點(diǎn)難點(diǎn)在教師的引導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)，音樂磁帶。2、場地布置一花園。3、幻燈片，花朵開放課件?；顒?dòng)過程一、引題：小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊(duì)，咱們出

2、發(fā)啦!（繞場 兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個(gè)空位子坐好!（提示：分開點(diǎn)）二、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動(dòng)作1、在花園里，你們都看到了什么?咦!花朵是怎么開放的?誰知道?（1-6名幼2、何老師要請(qǐng)小朋友們用動(dòng)作表現(xiàn)花朵開放的樣子?哪個(gè)小朋友愿意來？（音樂1）（音樂1）（音樂1）（音樂1）（音樂1）哇!好美呀!我們都來學(xué)學(xué)花朵開放的樣子，美一美!集體表演卜音樂1）,教師 巡回指導(dǎo)!（合適表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒）3、好幽美，好幽美，我們來玩?zhèn)€游戲吧!我來 當(dāng)園丁，你們來學(xué)當(dāng)花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵花開的最 幽美，和其它花朵不一樣。開放后保持不動(dòng)哦!我要把最幽美的幾朵花畫下來 的。4

3、、定型表演（第1個(gè)、第2個(gè)、第3個(gè)開始合音樂2前面部分，一直到澆 完水。）5、教師畫完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動(dòng)作。現(xiàn)在我們一起來互相學(xué)習(xí)一下吧!先來開這朵花，喝水會(huì)怎樣?（音樂2中間 部分）風(fēng)吹來會(huì)怎樣?（音樂2最后部分）先開第一種（音樂2）。開第三種（音樂 2）。三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編集體合作的動(dòng)作。1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，到底怎樣開的呢?（放課件）小結(jié)：大家齊說，原來先開外面層，再開里面層。這朵花更美、有花蕊、 里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來一定很美?可它有 這么多的花瓣，我們一個(gè)人根源表現(xiàn)不出來，那該怎么辦呢？2、幼兒討論、表演。（

4、音樂2）3、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一 朵花呢?（可以哪我們來試試?何老師也很想當(dāng)花蕊!這次就讓我來當(dāng)花蕊好嗎?那 誰來當(dāng)我里面的那層花瓣呢?誰來當(dāng)外面層花瓣?先開第一種花。小結(jié)：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢!師生表演：卜音樂3）。四、結(jié)束部分，品德教育：花兒好看我不摘！師：春天到了!花朵盛開了，好優(yōu)美美!我們要跟花朵做朋友一一花兒好看我 不摘!現(xiàn)在我們?nèi)フ?qǐng)所有的花朵和我們跳起舞來吧!聽音樂離開活動(dòng)室。教學(xué)反思1、本次活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)生活， 教師嘗試做有心人，將孩子們與花做朋友，讓孩子們通過欣賞，并在欣賞中了

5、解桃花的外形特征，以動(dòng)作表達(dá)桃花的例外形態(tài)，豐盛了孩子對(duì)花色彩、形態(tài) 美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發(fā)幼兒主動(dòng)去探索表現(xiàn)花美的各 種方式。2、在活動(dòng)中，教師充分理解、尊崇每一個(gè)幼兒的興趣及需求，根據(jù)孩 子的年齡特點(diǎn)，以幼兒解放選擇與集體交流相結(jié)合的形式，提供了豐盛的、適 合例外層次的操作環(huán)境，為他們創(chuàng)設(shè)了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在教師隱性的指 導(dǎo)下，讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，這給孩子們提供了解放發(fā)展、解放表 現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子在與師幼互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)的過程中，按照自己的學(xué)習(xí)方 式，主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)，從而促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)孩子都獲得了勝利的 體驗(yàn)。3、注重教師的親和力，促進(jìn)幼兒與教

6、師之間的情感交流，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié) 注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我們以自制花園為背景，從視覺上，給孩子 美的體驗(yàn);并用柔美舒徐的古典音樂和流行音樂，創(chuàng)設(shè)柔美調(diào)和的環(huán)境氛圍，讓 孩子與整個(gè)活動(dòng)環(huán)境融為一體。從幼兒參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)作時(shí)歡愉的情緒體驗(yàn)及創(chuàng)作出來的作品看， 幼兒對(duì)此活動(dòng)有深刻的感興趣，在活動(dòng)中，以肢體動(dòng)作的形式表現(xiàn)花，讓幼兒 體驗(yàn)表現(xiàn)花的形式原來還有更多，他們的多種經(jīng)驗(yàn)得到了充分而又靈敏的運(yùn) 用。不夠：活動(dòng)中教師還缺乏一定的教學(xué)隨機(jī)性，離成為一個(gè)機(jī)智型的好老師 還有很大的差距，在以后一定要不斷向同行學(xué)習(xí)，并不斷改進(jìn)自己對(duì)孩子的回 應(yīng)策略。幼兒園小班音樂教案花兒朵朵開活動(dòng)背景隨著春天的來臨，花成了幼兒關(guān)注的焦點(diǎn)。在有用的植物這一主題中， 大家談?wù)撝约合矚g的花，了解著花的特殊作用和風(fēng)趣的寓意。3 / 4在參觀了花市、花園后，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了更多的花，而且被花的千姿百態(tài) 深深吸引。幼兒試著用各種材料制作花，欣賞關(guān)于花的各種歌曲，還在班級(jí)里 開起了自己的花店為了讓幼兒進(jìn)一步個(gè)性化地表達(dá)對(duì)花的情感，提升對(duì)生活中美的追求與向 往，設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)花兒朵朵開?；顒?dòng)中融入了流行音樂與經(jīng)典的音樂段落，借助音樂讓幼兒充分感受與表 達(dá)花開放時(shí)的美麗?；顒?dòng)目標(biāo)1 .在種花開花的音樂情景中，能伴隨音樂的變化用舞蹈動(dòng)作大膽地表達(dá) 表現(xiàn)。2 .進(jìn)一步感受春天里花兒