1、課 題 26個英文字母修改欄設計課時3課時主備人：鐘紅楠參備人：陳桂蘭. 譚靜達. 李紅蓮教學目標1、掌握26個英文字母的讀音2、掌握26個英文字母的大小寫書寫格式3、能正確地背誦并默寫26個英文字母的大小寫教學重點26個英文字母的大小寫形式及其讀音教學難點1.各個字母的讀法2.字母的書寫The First PeriodStepsTeachers ActivitiesStudents ActivitiesStep 1 Warming upStep 2 PresentationStep 3 PracticeStep 4 Consolidation and summaryT: Dear stude

2、nts, could you sing the ABC song?T: Ok, good! Now lets turn to page 2, and look at these alphabets.1.Explain the difference between Chinese and English alphabets. 2.Teach the students to read English alphabets “ A, B, C, D, E, F, G, H”T: Now please read after me “/ei/.”(Go on teaching the following

3、alphabets in the same way.)3.Then let the students read them together, and help them correct their mistakes in pronunciation.4.Tell students about the writing principle of the eight alphabets in Chinese.T:現在我們來學習者八個字母的大小寫書寫格式（1） 在書寫字母的時候每個字母都應當稍向右傾斜，約為5度，斜度要一致；（2） 大寫字母都應當一樣高，占上面兩格，但不頂第一線（在講解字母書寫的基本規

4、則時，一邊講一邊在黑板上已畫好的四線格里演示給學生看） 5.講解這八個字母的小寫格式要求，著重強調b, d, f, g的寫法，同時在黑板上演示（在講字母書寫格式時，也把各個字母的筆畫順序一一講清標明，規范學生的筆畫順序）學生拿出課堂作業本，把剛剛學過的字母大小寫各寫一遍，期間老師走動著查看學生所寫的情況。1. 根據學生練字的情況作出總結，指正學生在練字中出現的失誤2. Let the whole students read the alphabets once again.S: Yes, we can.a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w

5、x y z.S: /ei/, /bi:/S:/ei/, /bi:/, /si:/ 學生聽老師講完后，按照老師的要 求在自己的練習本上跟著一起練習這幾個字母的書寫，同時認真做好筆記在書寫字母的過程中，同學之間相互交流討論彼此的書寫，有筆順不對的相互指正。Homework1. Ask the Ss to read the eight alphabets after class2. Ask the Ss to write the 16 alphabets板書設計1.讀音/ei/, /bi:/, /si:/2.字母A-H的大小寫書寫規則：The Second PeriodStepsTeachers A

6、ctivitiesStudents ActivitiesStep 1ReviewStep 2 PresentationStep 3 PracticeStep 4 Consolidation and summaryT: Firstly, lets read letters A, B, CHT: Ok, next we are going to learn Ii, Jj, Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq RrTeach the students to read English alphabets “I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R”T: Now please re

7、ad after me “/ai/”(Go on teaching the following alphabets in the same way.)3.Then let the students read them together, and help them correct their mistakes in pronunciation.4.Tell students about the writing principle of the ten alphabets in Chinese.T:現在我們來學習這十個字母的大小寫書寫格式（1） 再次強調在書寫字母的時候每個字母都應當稍向右傾斜，

8、約為5度，斜度要一致；大寫字母都應當一樣高，占上面兩格，但不頂第一線（在講解這十個字母大小寫形式書寫基本規則時，一邊講一邊在黑板上已畫好的四線格里演示給學生看）1讓學生一筆一劃地練字2.根據學生練字的情況作出總結，指正學生在練字中出現的失誤Read the 18 letters againS: A, B, CHS: /ai/ S：學生聽老師講完后，也按要 求在自己的練習本上跟著一起 寫Homework3. Ask the Ss to read the 10 alphabet after class4. Ask the Ss to write the 20 alphabets learned t

9、oday板書設計1.復習Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的發音及書寫，著重復習它們的書寫方法2.學習Ii, Jj, Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr的讀音2.練習Ii, Jj, Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr的書寫：The Third PeriodStepsTeachers ActivitiesStudents ActivitiesStep 1ReviewStep 2 PresentationStep 3 PracticeStep 4 Consolidation and summaryT: Firstly, lets recall letters

10、A, B, C, D, E, FQ, RT: Ok, next we are going to learn Ss, Tt, UuZzTeach the students to read English alphabets “Ss, Tt, UuZz”T: Now please read after me “/es/”(Go on teaching the following alphabets in the same way.)3.Then let the students read them together, and help them correct their mistakes in

11、pronunciation.4.Tell students about the writing principle of the eight alphabets in Chinese.T:現在我們來學習這8個字母的大小寫書寫格式（在講解這十個字母大小寫形式書寫基本規則時，一邊講一邊在黑板上已畫好的四線格里演示給學生看）1讓學生一筆一劃地練字2.根據學生練字的情況作出總結，指正學生在練字中出現的失誤Read the 10 letters again1. 讓學生先把今天所學的10個字母齊讀一遍2. 要求學生讀一遍之前所學加上今天所學的共計26個英文字母，并再次強調它們的書寫要點。S: A, B, C, D, E, FQ, R學生復習完之前所學的這些字母的讀音后再次在自己的作業本上練習這些字母的書寫。S: /es/S:/es/ S：學生聽老師講完后，按要 求在自己的練習本上跟著一起 寫學生認真讀完26個英文字母26個英文字母讀完之后在時間允許的情況下，學生各自在自己的作業本上完整地練習一遍26個英文字母大小寫寫法。HomeworkAsk the Ss to read the 8 alphabet after classAsk the Ss to write the 16 alphabets le