1、部編版語(yǔ)文五年級(jí)下課堂學(xué)習(xí)筆記學(xué)校：泗洪縣龍集小學(xué)班級(jí)：五（5）班 編輯：尹寒1. 古詩(shī)三首一 . 語(yǔ)文與注解四時(shí)田園雜興（ 其三十一 ）宋 范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。注釋 耘田 在田間鋤草。 績(jī)麻 把麻搓成線。 解 理解，懂得。 供 從事。 傍 靠近。 陰 樹(shù)蔭。稚子弄冰宋 楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。注釋 稚子 幼小的孩子。 金鹽脫曉冰 早晨從金屬盆里把冰取出來(lái)。 鈕 一種金屬打擊樂(lè)器。 磐 一種用玉或石制成的打擊樂(lè)器。 玻璃 一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。村晚宋 雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日

2、浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。注釋 陂 池岸。 滿 水中的波紋。 腔 曲調(diào)。信口隨口。二作者簡(jiǎn)介范成大：字致能，南宋名臣、文學(xué)家、詩(shī)人。作品有石湖集等。楊萬(wàn)里：“南宋中興四大詩(shī)人”之一，擅寫(xiě)田園詩(shī)。作品有誠(chéng)齋集等。三.掌握生字1 .會(huì)認(rèn)的子2 .會(huì)寫(xiě)的字3 .多音字雷震：宋朝詩(shī)人。zhouyungongzhiqingbeiyl晝?cè)殴┲身嘹殇魖houyunsangxiao晝 耘桑 曉世g6ng（供應(yīng)）（供認(rèn)）三.掌握詞句1聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：晝出 耘田桑陰2詞語(yǔ)理解：耘田在田間鋤草?？?jī)麻把麻搓成線。解理解，懂得供從事。傍靠近。陰樹(shù)蔭。稚子幼小的孩子。祉一種金屬打擊樂(lè)器。磬一種用玉或石制成的打擊樂(lè)

3、器玻璃一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。陂池岸。漪水中的波紋。腔曲調(diào)。信口隨口。3.理解句子1） .晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。（詩(shī)意：人們白天去田里鋤草，夜里把 麻搓成線，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。賞析：這兩句詩(shī)營(yíng)造了初夏時(shí)節(jié) 農(nóng)村緊張的勞動(dòng)氣氛。）2） .童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（詩(shī)意：小孩不懂耕織的事，不過(guò)也模仿大人的樣子，在樹(shù)蔭下學(xué)著種瓜。賞析：表現(xiàn)出農(nóng)村兒童的天真情趣3） 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（ 詩(shī)意：幼小的孩子早晨起來(lái)從金屬盆里把冰取出來(lái)，用彩線穿起來(lái)當(dāng)銀鉦，輕輕敲打。）4） 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（ 詩(shī)意：敲出的聲音像玉磬聲一般穿過(guò)樹(shù)

4、林，突然冰落在地上發(fā)出水玉落地一樣的碎裂聲。）5） 草滿池塘水滿陂。山銜落日浸寒漪。（ 詩(shī)意：池塘四周長(zhǎng)滿了青草，池塘里的水幾乎溢出了池岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山。銜著通紅的落Et, 一起把影子倒映在水中,閃動(dòng)著粼粼波光。賞析：作者描繪了一幅幽靜美麗的鄉(xiāng)村晚景圖。）6） 牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。（ 詩(shī)意：放牛的孩子橫坐在牛背上，慢慢地走在回家的路上，拿著短笛隨口吹著不成調(diào)的曲子。賞析：“橫”字表明牧童是隨意橫坐在牛背上的，體現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛(ài)，天真活潑。也表現(xiàn)出了牧童無(wú)憂無(wú)慮、悠閑自在的情致。）四 . 了解主題四時(shí)田園雜興（ 其三十一） 描寫(xiě)的是夏日農(nóng)村的生活場(chǎng)景，營(yíng)造了初夏時(shí)節(jié)農(nóng)村緊張的勞動(dòng)氣氛

5、，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的贊美和對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。稚子弄冰描繪的是一個(gè)充滿稚氣而又詩(shī)意盎然的“脫冰作戲”的場(chǎng)景，表現(xiàn)出了兒童的調(diào)皮與可愛(ài)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)之情。村晚描繪了幽靜美麗、富有生活情趣的鄉(xiāng)村晚景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛(ài)和贊美之情。五 . 學(xué)習(xí)寫(xiě)法動(dòng)靜結(jié)合。以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)襯靜，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。示例：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸 去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹部編版語(yǔ)文五年級(jí)下課堂學(xué)習(xí)筆記學(xué)校：泗洪縣龍集小學(xué)班級(jí)：五（5）班編輯：尹寒1 .祖父的園子一.原文瀏覽2 .祖父的園子我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃 蝴蝶

6、。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠 的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停 在上面一動(dòng)不動(dòng)了。花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。據(jù)說(shuō)這花園，從前是一個(gè)果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹(shù)給啃了，果樹(shù)漸漸地都死了。 到我有記憶的時(shí)候，園子里還有一棵櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)，因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子， 所以覺(jué)得它們并不存在。小的時(shí)候，只覺(jué)得園子里邊就有一棵大榆樹(shù)。這榆樹(shù)在園子的西北 角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它 們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。祖父整天都在園子里，我也跟

7、著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖 父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下 了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種， 反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿 著那個(gè)鋤頭的 頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè) 是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問(wèn)我：這是什么？”我說(shuō)：谷子?！弊娓复笮ζ饋?lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問(wèn)我： 你每天吃的就是這個(gè)嗎？”我說(shuō)：

8、是的。”我看祖父還在笑，就說(shuō)： 你不信，我到屋里拿來(lái)給你看?！蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說(shuō)：這不是一樣的嗎？”祖父把我叫過(guò)去，慢慢講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，狗尾草卻沒(méi)有，只是毛嘟嘟的， 很像狗尾巴。我并不細(xì)看，不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。一抬頭，看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，我跑過(guò)去 摘下來(lái)，吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃完，我又看見(jiàn)一只大蜻蜒從旁邊飛過(guò)，于是丟下黃瓜追 蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會(huì)追得上？好在也沒(méi)有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就 又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個(gè)綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)兒，線頭上只 拴著一條腿，螞蚱不見(jiàn)了。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父

9、澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但不是往菜上澆，而是 拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：下雨啰!下雨啰！ ”太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮 得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂 亮的。拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答?；ㄩ_(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似 的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上 架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié) 一個(gè)瓜。若都不愿意，

10、就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高 就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴 蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉 上就睡了2 .作者介紹蕭紅：中國(guó)近現(xiàn)代著名女作家。代表作有呼蘭河傳生死場(chǎng)等。3 .掌握生字Izha huang kenying bangge duwoluoguang1 .會(huì)讀的字蚱晃 啃櫻蚌 割嘟倭啰

11、逛hu 腦ma Zhc yingbo x.achange ebengsbuonpidaguang2 .左與的子蝴蝶螞蚱 稷拔藉鏟割 承拴飄逛3 .多音字口山口3ng（晃眼）|hudng（晃動(dòng)）. 掌握詞句1. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：蝴蝶 螞蚱 櫻桃 拔草 瞎鬧 鏟地 割掉 承認(rèn)拴著水瓢蜻蜓 圓滾滾 明晃晃 榆樹(shù)鋤頭隨意 陰涼2. 四字詞語(yǔ)：一動(dòng)不動(dòng)光芒四射3. 特殊詞語(yǔ)：胖乎乎圓滾滾 明晃晃 毛嘟嘟 藍(lán)悠悠 馬馬虎虎4. 近義詞：閃爍一閃耀存心-有意 陰涼一涼爽5. 重點(diǎn)句賞析1） 我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿

12、身帶著金粉。蜻蜓是金的。螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。（ 作者寫(xiě)小昆蟲(chóng)，不僅著眼于它們的色彩“ 白、黃、紅、金、綠” ，還對(duì)蜜蜂的樣子和姿態(tài)進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，使畫(huà)面充滿色彩感和形象感。）2） 祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽我戴一 頂 小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊.用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其買(mǎi)，不過(guò)是系一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了。（這幾句話寫(xiě)了“ 我 ”跟祖父在園子中“勞作”的情景。祖父做什么，“我”便做

13、什么?！安坏?反而”寫(xiě)出了 “我”天真可愛(ài)的樣子，也表現(xiàn)出了祖父對(duì) “我”的寬容。） 3 祖父大笑起來(lái)笑夠了， 把草拔下來(lái)，問(wèn)我： “ 你每天吃的就是這個(gè)嗎?” （ 祖父的大笑一方面反映出祖父性格的開(kāi)朗，另一方面也體現(xiàn)出“ 我 ” 的天真可愛(ài)和祖父對(duì) “ 我 ” 的喜愛(ài)。 ）五 . 了解主題無(wú)拘本文主要通過(guò)對(duì)祖父園子里的景物和童年的“我”在園子里快樂(lè)自由、 無(wú)束的生活的描述，表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的眷戀和對(duì)祖父的懷念。六 . 學(xué)習(xí)寫(xiě)法借景抒情。把自身要抒發(fā)的感情、要表達(dá)的心情寄托在某一景物中，通過(guò)所描寫(xiě)的景物表現(xiàn)出來(lái)。示例：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一

14、朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。部編版語(yǔ)文五年級(jí)下課堂學(xué)習(xí)筆記學(xué)校：泗洪縣龍集小學(xué)班級(jí)：五（5）班編輯：尹寒3 月是故鄉(xiāng)明一 . 原文瀏覽月是故鄉(xiāng)明自古以來(lái)，月亮就寄托了中國(guó)人的思鄉(xiāng)之情。默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受。再搜集一些思鄉(xiāng)的詩(shī)文，和同學(xué)交流。每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。因此，在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上

15、。我小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物。我曾想象，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟: 山原來(lái)是這個(gè)樣子啊! 因此，我在故鄉(xiāng)里望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想象的。至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望

16、黃昏早早來(lái)臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢,與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺(jué)得心中油然 有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮 疊在一起， 清光更加晶瑩澄澈。我在故鄉(xiāng)只呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多 年，在北京度過(guò)四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回 到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過(guò)將近三十個(gè)國(guó)家，看到 過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中， 在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該 說(shuō)都是美妙絕

17、倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦 坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論 如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少遠(yuǎn)，我的心立刻就飛 回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地。夸大一點(diǎn)兒說(shuō)，此地 有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。每逢望 夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢， 宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而， 每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再

18、看到我故鄉(xiāng)里的月亮啊 ！二.掌握生字1 .會(huì)認(rèn)的字巾聞向屋兇cheng漉yi ni rui廟而qing點(diǎn)而面渺籌 萌 澄 撤旖旎瑞萊垠懦峨燕綴2 .多音字燕國(guó)）1ydM燕雀）三 . 掌握詞句1 四字詞語(yǔ)：不可勝數(shù)頂天立地恍然大悟無(wú)法想象煙波浩渺樂(lè)此不疲相映成趣晶瑩澄澈離鄉(xiāng)背井風(fēng)光旖旎平沙無(wú)垠碧波萬(wàn)頃巍峨雄奇茂林修竹良辰美景2 近義詞：陪襯襯托萌動(dòng)萌生無(wú)垠無(wú)際 點(diǎn)綴裝飾3 反義詞：澄澈渾濁閃耀黯淡4 . 句子賞析1 “ 每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。 ”“ 月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮啊! ” （ 這兩處都是作者直接抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情的句子

19、，首尾呼應(yīng)，使文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力，更好地表達(dá)了文章的中心思想。）2 “ 在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中。在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。”“ 每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。” （ 這兩處分別寫(xiě)作者見(jiàn)過(guò)的美妙絕倫的月亮和住處的荷塘月色的奇景。之所以把見(jiàn)過(guò)的月亮和住處的月色寫(xiě)得這么美，是為了表達(dá)外面的月亮再美，也比不過(guò)心目中故鄉(xiāng)的小月亮。強(qiáng)烈的對(duì)比，更能表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)

20、和思念。）四 . 了解主題本文主要寫(xiě)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的回憶，并將故鄉(xiāng)動(dòng)人的月色與離鄉(xiāng)背井后在各個(gè)國(guó)家和地區(qū)見(jiàn)到的各有韻致的月亮進(jìn)行對(duì)比，突出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的“小月亮”的喜愛(ài)，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念與牽掛之情。五 . 學(xué)習(xí)寫(xiě)法對(duì) 比。 把兩個(gè)相對(duì)的事物或同一事物相對(duì)的兩個(gè)方面對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。示例：在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。部編版語(yǔ)文五年級(jí)下課堂學(xué)習(xí)筆記學(xué)校：泗洪縣龍集小學(xué)班級(jí)：五（5）班編輯：尹寒4.梅花魂saidianbfngsouliaoqicojuan腮 玷 秉颼撩 僑 眷1 .會(huì)認(rèn)的字zang葬2 .掌握詞句不甚在意有生以來(lái)風(fēng)欺雪壓淚眼蒙嚨1四字詞語(yǔ)：能書(shū)善畫(huà)頗負(fù)盛名頂天立地低頭折節(jié)2特殊詞語(yǔ)：涼颼颼 整整齊齊3近義詞：漂泊一一漂蕩 玷污一一污染離別一一分離骨氣一一氣節(jié) 欺