1、K12高考化學浙江省高中生物學考選考 2016-2018年第33實驗題匯編1. （ 2016年4月）為研究某生物制劑（ W具有促進細菌 B增殖的作用，請根據(jù)以下提供的實驗材 料，以細胞數(shù)變化為檢測指標，提出實驗思路，并預測實驗結果。實驗材料：培養(yǎng)瓶若干個、液體培養(yǎng)基、W細菌B血細胞計數(shù)板、顯微鏡等（要求與說明：不考慮加入 W后的體積變化等因素；細胞計數(shù)的具體操作過程不作要求；培養(yǎng)過程 中不更換培養(yǎng)液；培養(yǎng)液成分變化不利于細菌B生長不作要求；實驗條件適宜）請回答：（1）實驗思路：（2） 預測實驗結果（設計一個坐標，用柱形圖表示至少3次的檢測結果）：（3）分析與討論： 培養(yǎng)過程中，細菌 B的增長方

2、式為 形增長。 為提取細菌B內(nèi)的酶，對該菌進行破碎時，應將其 。A.置于蒸餾水中B.用纖維素酶水解C.置于稀鹽酸中D.冷凍研磨2. （ 2016年10月）設水稻細胞與染色劑甲反應呈紅色，小麥細胞與染色劑乙反應呈黃色，大麥細 胞與染色劑丙反應呈綠色。現(xiàn)有A、B、C三瓶不同的細胞懸液，每瓶中可能含有一種或多種上述細胞。欲用染色劑甲、乙、丙鑒別這三瓶細胞懸液中有幾種細胞。請根據(jù)以下提供的實驗材料，提出 實驗思路，預測實驗結果和結論。材料與用具：染色劑甲、乙、丙溶液各1瓶，A B C細胞懸液各1瓶，試管若干支，顯微鏡。（要求與說明：一種染色劑只與一種細胞產(chǎn)生反應；每支試管中只能加一種染色劑；裝片的具體

3、制作過 程不做要求；實驗條件適宜）請回答：（1）實驗思路（其中實驗分組用表格形式表示）： （2）預測實驗結果與結論:3. （2017年4月）欲研究藥物乙對海拉細胞增殖的抑制作用，請根據(jù)以下提供的材料與用具，以海 拉細胞的細胞數(shù)變化為測定指標，完善實驗分組設計和實驗思路，預測實驗結果并進行分析與討 論。材料與用具：海拉細胞懸液，藥物甲溶液（對細胞增殖有影響），藥物乙溶液，培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶， 血細胞計數(shù)板，顯微鏡等。（要求與說明：細胞計數(shù)的具體操作過程不做要求，不考慮加入溶液對體積的影響，實驗條件適宜） 回答下列問題：（1） 實驗分組設計：A組：海拉細胞懸液+培養(yǎng)液B組：海拉細胞懸液+培養(yǎng)液+藥物甲

4、溶液C組：海拉細胞懸液+培養(yǎng)液+藥物甲溶液，培養(yǎng)一段時間后，加入 。（2）完善實驗思路：如果沒有您愛的滋潤，怎么會綻放那么多美好的靈魂之花!（3）預測實驗結果（以坐標曲線圖形式表示實驗結果，并標出加入藥物的時間點）（4）分析與討論:藥物甲的作用是4. （ 2017年11月）為了研究海拉細胞的細胞增殖，以總細胞數(shù)和細胞分裂指數(shù)（細胞群體中分裂 細胞所占的百分比）為測定指標，完善實驗思路，預測實驗結果并進行分析與討論。（要求：細胞培養(yǎng)至培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質不足。實驗思路涉及的主要用具須寫出，但具體操作過程不 做要求。實驗條件適宜）回答下列問題：（1）完善實驗思路： 將己知細胞密度的海拉細胞懸液，用移液

5、管加入到各個含細胞培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，然后置于CQ培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。 。 對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與處理。（2）預測實驗結果（以坐標曲線圖形表示實驗結果）：（3）分析與討論 細胞計數(shù)時，見到壓在方格線上的細胞如何計數(shù)？ 。 若要得到大量的 G1期細胞，可采用的方法 ,原因是 。 若為了檢測某種藥物對該細胞的增殖有促進作用，可在培養(yǎng)液中加入同位素標記的物質是，原因是。5. （ 2018年4月）對下列生物學實驗進行結果預測或分析與討論。（1）在用血細胞計數(shù)板計數(shù)兔紅細胞時，見到壓在方格線上的細胞只計左線和上線上的細胞，以避免 ,減少誤差。（2）在驗證胰島素具有降低血糖濃度作用的實驗設計中，若以小鼠活動狀況為觀

6、察指標，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應是 。人體血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值，在不同生理狀況下是不同的，當機體處于 狀況時，該比值明顯下降，此時機體物質代謝的變化是 （答出2點即可）。（3）某同學進行切除甲狀腺對小鼠體長影響的實驗，觀測到切除甲狀腺的幼年組小鼠體長增加明顯低于未切除組，其機理是 。（4）以某種實驗小鼠為材料制備抗血清。 欲獲得某一種較高濃度的抗體， 在你的實驗思路中，關鍵是需對小鼠進行 。為什么? 預測實驗結果（以坐標曲線圖形式表示實驗結果）參考答案1. （1） 取細菌B,經(jīng)稀釋后得到菌液，在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)，并記錄。（1分） 取菌液分別接種于以下兩組培

7、養(yǎng)瓶中，每組若干瓶。甲組：液體培液基（0.5分）乙組：液體培養(yǎng)基+W（ 0.5分） 將上述兩組樣品培養(yǎng)一段時間后，分別取上述兩組中的培養(yǎng)瓶內(nèi)的菌液，在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板分別進行計數(shù)，并記錄。（1分） 每隔一段時間重復。（1分） 對實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理。（1分）（2）生物制劑 W對細菌B增殖的影響評分細則：本小題共 3分，其中坐標系與軸名稱各 0.5分,D（ 1分）圖例0.5分，3組柱各0.5分（其他合理答案也給分）(3)S( 1 分)2. （ 1）實驗思路取試管9只，進行編號。 實驗分組：表：不同染色劑鑒別不同細胞懸液的實驗分組染色劑甲染色劑乙染色劑丙緇胞懸液A1.A十甲2. A+ 乙3

8、. A+丙細胞懸液R4. B+ 甲5-B+乙6. B+丙細胞懸液C7.C÷ 甲&C+乙9. C+丙 按上述分組，在各試管中分別加入等量細胞懸液和染色劑溶液，搖勻。 一段時間后，制作裝片，顯微鏡下觀察各試管中細胞的顏色，并記錄。(2)預測實驗結果與結論 若某瓶細胞懸液的分組試管中只有一支顯色，則說明該瓶有一種細胞。 若某瓶細胞懸液的分組試管中只有兩支顯色，則說明該瓶有兩種細胞。 若某瓶細胞懸液的分組試管中三支均顯色，則說明該瓶有三種細胞。3. ( 1)適宜濃度的藥物乙溶液(2)第一步：取細胞懸液加入到含培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下計數(shù)并記錄。 第二步：將細胞懸液分

9、別加入到A B、C培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)。第三步：每隔一段時間分別測定三組培養(yǎng)瓶中的細胞數(shù)并記錄。第四步：當細胞增殖達到一定數(shù)量時，向C組加入藥物乙溶液。第五步：重復第三步，統(tǒng)計并分析所得的數(shù)據(jù)。(3)(4) 促進海拉細胞的增殖4. （ 1）每隔一段時間，用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下計數(shù)并記錄，同時制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察與計數(shù)分裂相細胞并記錄(2)削胞分裂指數(shù)堵養(yǎng)時問劇地jja裂t數(shù)査化曲賤（3） 只計左線和上線上的細胞 減少培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質成分由于原料缺少使細胞合成有關物質如RNA和蛋白質等受阻，而停滯于 G1期 胸腺嘧啶脫氧核苷胸腺嘧啶脫氧核苷是 DNA合成的原料，其進入細胞的量可反映細胞的增殖情況5. （ 1）重復計數(shù)（2） 先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液低血糖肝糖元（糖原）