1、河南省中等職業(yè)學校數(shù)學骨干教師培訓總結(jié)TYYGROUP system office room TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-2018年河南省中職數(shù)學骨干教師培訓總結(jié)2018年7月8日至18日，我有幸成為河南省鄭州市中職數(shù)學骨干教師培訓班的一 員，這也給我提供了一個再學習、再提高的機會。每天早上8:30開始上課，12:00下 課，下午從15:00開始，到18:00結(jié)束。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家講 座、小組內(nèi)討論、學員說課，專家點評。專家們的講座，范圍廣泛，有跟中職課改有 關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、教學策略、教育技術(shù)等有關(guān)的內(nèi)容，形式多樣，安排合 理，使我得到了一次全面系

2、統(tǒng)的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的工 作有很大的幫助。下面本人對此次培訓作出如下總結(jié)：1 .再進課堂，提起責任，放下羈絆，升華自我。開班之初，我們的培訓活動承辦學校鄭州市經(jīng)濟貿(mào)易學校韓潔校長為我們宣讀了 課堂公約。公約要求我們以空杯心態(tài)參加培訓，服從項目組的統(tǒng)一管理，遵守學 習紀律，尊重老師，懂得感恩，珍重情義。班里還設(shè)定了班主任并組建了班干部隊 伍，這都為我們此次培訓的圓滿完成提供了一個基本保證。融入這樣一個紀律嚴明、 要求嚴格的培訓團體，我們可以更好地放下羈絆，在日后的學習中實現(xiàn)升華自我。2 .下面對我在本次培訓中所學習的內(nèi)容進行一下簡單的匯報。本次培訓分為集中培訓和網(wǎng)絡(luò)學習

3、兩部分內(nèi)容。其中脫產(chǎn)培訓80學時，網(wǎng)絡(luò)培 訓40個學時。其中涵蓋了以下兒個方面：第一，是職業(yè)教育發(fā)展趨勢與現(xiàn)代職業(yè)教育理念。了解職業(yè)教育發(fā)展趨勢，建構(gòu) 全新的職業(yè)教育教學觀念，掌握現(xiàn)代教育理論；了解數(shù)學學科發(fā)展趨勢與學科教學標 準，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育的教學模式和教學方法。第二，是教師師德修養(yǎng)和心理健康。結(jié)合數(shù)學學科特點，講解教師的素養(yǎng)在教化 學生中的作用；提出數(shù)學教師要不斷提高自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的專業(yè)能 力，充分利用學科優(yōu)勢，在教書育人和構(gòu)建校園文化中發(fā)揮重要作用。同時學習心理 健康標準；掌握心理問題產(chǎn)生的常見原因，了解緩解壓力的常用方法，改善自己的生 活狀態(tài)，調(diào)整生活態(tài)度。第三，是教

4、學能力和課堂教學技巧明確中職數(shù)學教育培養(yǎng)目標及教學現(xiàn)狀，能夠 合理開發(fā)利用教學資源，學會應對目前數(shù)學課堂出現(xiàn)的各類常見問題，運用豐富的教 學手段和教學方法駕馭課堂，能夠根據(jù)實際的教育情境，設(shè)計出切實可行的教學方案 通過對不同題材，不同授課類型的數(shù)學教學案例的分析評價，明確教學方案的設(shè)計原 則，了解不同教學內(nèi)容在教學方案設(shè)計上呈現(xiàn)的多樣性，見仁見智，共同提高。第四，是教育教學科研。了解中職數(shù)學的教育科研動態(tài)，了解中職數(shù)學科研的含 義與研究方法以及科研課題的申報、結(jié)題要領(lǐng)與數(shù)學教育教學論文的撰寫要領(lǐng)，能獨 立主持高水平的中職數(shù)學的教育教學研究，具有新課程開發(fā)的能力，能在自己所在地 區(qū)或?qū)W校的教育教

5、學改革中發(fā)揮帶頭和示范作用。第五，是教學設(shè)計與說課技巧。數(shù)學教學設(shè)計的特點，明確教學目標設(shè)計的要 求，掌握職校數(shù)學處理教材的策略，依據(jù)職業(yè)學校學生的現(xiàn)狀，選擇行之有效的教學 方法和課堂結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同教學目標設(shè)計不同的評價方法。通過教設(shè)計實踐和說課活 動，使參訓教師加深對理論知識的理解，將理論與實踐相結(jié)合，提高課堂實施能力， 全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。第六，是信息技術(shù)應用。進行慕課前沿理論與實戰(zhàn)講座，學習掌握多媒體制作、 微視頻拍攝的基本方法和技巧，提升教師信息技術(shù)應用能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學教 學的有效融合。3 .通過此次培新談一個跟人的幾點想法。我們的培訓專家的教育理念、人格魅力和治

6、學精神深深地印在我的心中。他們所 講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特 色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思 想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。這次培訓 之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的 理論引領(lǐng)。下面是我在培訓中的兒點心得體會：第一，通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來， 信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就 要求教師既不能脫離教學實際乂要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進

7、 行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作 實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。教授們采用先進的教學技術(shù)和理 念，激發(fā)學員的學習興趣，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn) 代化的優(yōu)秀教師，為我樹立了榜樣，明確了目標，也真正感受了專家學者知識的淵博 的和為人師表的風范。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位， 讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。第二，通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉 圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的 傳授知識，要重在教學生掌握方

8、法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生 “學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注 重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。第三，通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更 多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。微課程與教學改革等職業(yè)教育信息化的 前沿技術(shù)和發(fā)展方向，促使我更加堅定了終身學習的理念。“終身學習”的教育理念 是我們進行課程改革的一個核心的教育理念，是我們每一個課程改革參與者必須樹立 起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進的教育理念。作為教育工作者不僅要研 透專業(yè)知識，也要與時俱進，關(guān)注

9、與專業(yè)相關(guān)的發(fā)展趨勢，要努力使自己成為具有終 身學習能力的學習者，做符合社會發(fā)展需要的中職教育人才工作者。“愛”是教育永 恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境 下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以 自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼 收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善 自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合 素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷 探索與追求的過程之中

10、。第四，通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐 者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索 和總結(jié)。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀 者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新 課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，運用我們所學習的 先進教學技術(shù)手段，利用先進信息技術(shù)，讓自己不斷探索，積極進步，逐步找到符合 學生認知發(fā)展規(guī)律的教學方法，使我們每節(jié)課都能達到所期待的教學效果。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索 教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具 有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明