1、教育改變人生演講教育改變人生演講八維教育讓更多人進步，讓社會進步，教育改變人生。現在是給大家分享的教育改變人生演講，希望對大家有幫助。平凡的足跡，無悔的人生尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家好 !“百年大計，教育為本”。“教師是人類靈魂的工程師”。從古到今教師就是一個崇高而神圣的職業，是令人向往且留戀的職業。在我從教25 年的生涯中，經歷了坎坷曲折，嘗盡了酸甜苦辣，可謂是機遇與挑戰并存，付出與收獲同在。借此機會我想將我的心路歷程與大家分享，與大家共同學習，希望得到領導和同事們的指導，以達到共同進步。一、巧逢機遇，走上講臺。記得高中畢業后的第二年，南郊區招收代課教師，經過報名和考試，再加兩次篩選

2、以后我榮幸的被錄取了，短短三個月的培訓后，我被分配到小店鎮一所村辦學校當了初中英語教師。二、勇面挑戰，合格勝任。沒想到激情澎湃的我馬上就面臨著巨大的挑戰。第一年教學，學校分配給我的是初中三年級和初中一年級的英語，當我站到講臺上,面對個頭高過我，年齡比我小三、四歲的學生時，我緊張了，出汗了， 甚至是不敢正視臺下的學生，好久以后終于熬到第一節課結束， 現在 回想起來都不知道自己當時說了些什么。令人欣慰的是，在領導的鼓勵和同事的幫助下，在自己的不斷努力和領悟下，我不僅克服了膽怯的心理，而且很快 的融入到了工作氛圍之中，我不僅能將所要講的課程很好的傳授給學 生，而且還能和學生形成良好的溝通， 把學生給

3、我提出來的不足加以 改正，逐漸的我不僅勝任了我的本職工作， 而且出色的完成了學校交 給的任務。叫我記憶頗深的是連續擔任畢業班代課任務的那七年，七年里除了備課上課外，就是編題印題。當時學校沒有電子復印機，晚 上我就用鋼板鐵將復習資料一張、一張推印出來，第二天發給學生做， 晚上再一份一份的批改，七年里，沒有睡過幾個安穩的覺，沒有給自 己添件像樣的衣服，沒有在鏡子里仔細端詳過自己，有的只是講臺上 無盡的汗水和受傷時默默的淚水。“世間自有公道，付出自有回報”， 原教育局局長盧俊鋒，北大寺小學校長梁小平，小學教師董麗萍、梁愛霞、王愛君都是我的學生，看著他們一個個成長起來，一個個走上 工作崗位，成為有用之

4、才，我感到無比的自豪和欣慰。三、人生轉折，努力奮斗1992 年，由于家庭原因，我從初中轉到了花塔村小學，當時學校缺少自然課老師，也沒有合適的老師擔任，我便臨危受命，承擔了四到六年級的自然課教學任務。我以前是教英語課的，現在叫我教自然課，我頓時感到茫然無措。兩門課程沒有任何聯系，我不僅得從頭學， 而且還得將我學到的東西再交給我的學生，可想而知是多么的吃力。除了課本上的知識以外，自然課好多是動手實驗，為了給學生們上好課，每個實驗都是我提前做好多次，掌握其中奧妙，剖析其中原理，然后再組織學生學，組織他們動手做，不拘泥于書本知識，而是叫學生理解原理增強動手能力，開發創造力。例如制造氧氣、做潛望鏡、土電

5、話等實驗過程到現在仍是記憶猶新。有了教自然課的經歷，我感到又一次的鍛煉了我，也增強了我作為一名教師的能力和水平。在教師的崗位上，我不斷努力，不斷奮斗，不斷進步。97 年我開始擔任小學語文、數學教師并兼班主任工作。由于是剛接觸語文、數學，還要當好班主任，面對陌生的科目，我仿佛又回到了起點，我所有的優勢都變成了零，我又從零開始了。為了教好課，管理好學生我開始鉆研教材，尋找方法，不斷的向老教師請教，學習他們的教學風格和手法，學習他們的管理經驗，經過不懈的努力，漸漸的教學管理兩方面有了一些進步，受到了校領導和家長的好評，同時我也受到了極大的鼓舞，感到莫大的欣慰。然而，更大的挑戰還在后面。xx 年我國實

6、施了新課程改革，新課程在教學觀念、教學思路和課程理念都發生了深刻的變化，教師必須認真探索和勇于實踐，才能達到很好的教學水平，才能跟上新課程的教學思路。連續幾年我在摸索中前進，在前進中探尋，除了自己學習領悟，還和別的老師交流學習，終于功夫不負有心人，在教學方面我不僅是第一批走進新課程的教師，而且是連續取得可喜成績的教師，我倍感自豪。四、傾心奉獻，無悔人生教師不僅要有出色的教學水平，還得有極強的責任心、愛心和奉獻精神。從教25 年來我始終堅持“要有責任心”的原則，要對學生負責，對家長負責; 要叫家長放心，叫領導放心。無論是在教學還是做班主任工作，都得認認真真、兢兢業業。不管是語文還是數學，不管是英

7、語還是自然，我都是認真的備課，盡心的授課，仔細的批改 作業，耐心的輔導學生，本著負責的態度過完每一天。老師和學生除了正常的教與學的關系外，就是管理和被管理的關系，從哲學角度分析，這是一對矛盾，既然是矛盾就有一定的抵觸情緒。當然這種情況并不是沒有遇到過，在解決這些矛盾的過程中，我認為愛心是基石奉獻是前提。xx 年，我教二年級時，班里有個學生小腿骨折，不能正常上學，為了趕教學進度，我每天放學后都要去他家補習功課，因為是吃飯時間，常常是誤了給家里做飯，丈夫和孩子很不理解，也很委屈，每天對我抱怨，看著他們父子倆我也深感內疚。 但是兩個月后的期末考試中，那個學生考出了意想不到的好成績。當我聽到學生家長一

8、聲聲感謝的話語和丈夫臉上的笑容，仿佛看到這笑容也是尊敬、理解和支持的含義，也是愛心和奉獻結成的果實。每當回想起這笑容，就更加堅定了我的信念，愛心融化堅冰，奉獻溫暖一切。25 年風雨艱辛，25 年從教生涯，回想起25 年的心路歷程無不百感交集。25年來我始終戰斗在教育第一線，秉持心中的教育信念，努力完成學校交給的任務，勤勤懇懇、任勞任怨。_工作叫我忘卻了給家庭多一點時間，叫我忘了作為妻子該有的責任，叫我忘了作為母親該有的責任，叫我忘了作為兒女該盡的義務，但是我不后悔，因 為我是一名教師，責任心、愛心、奉獻是我們永恒的信念。在今后的工作中我還將一如既往地努力拼搏，還將一如既往的努力奮斗，使我的教學

9、工作更上一層樓，為我的教育生涯再添輝煌孩子從幼兒園來到小學，地位也從 “小朋友”晉升為 “小學生”，生活發生了全新得改變。作為父母的我們會發現，我們的偶像地位也隨之下降，“我們老師說”這是孩子經常反駁我們的經典語言。此時，我們怎樣教育孩子，怎樣讓孩子在新的環境里健康成長，怎樣處理不斷出現的新問題呢?總停留在原來的水平是不行的，因為孩子已經成長了。最好的辦法是：與孩子一起成長。一、做一個熱愛學習的家長俗話說：身教重于言傳，家長是孩子最好的老師。言傳身教貫穿于日常生活的點點滴滴小事中。所以， 我們家長在下班回干完活兒回家后， 盡管身體很疲憊，也不要一頭扎在電視機前看電視或躺在床上休息，更不要呼朋喚

10、友的在家喝酒、打牌。要知道家里有一個小學生正瞪著一雙好奇的眼睛注視著你的行為，你的所做所為都有可能成為他學習的樣板，你有義務給他樹立一個良好的榜樣。 要教育孩子刻 苦學習，做家長的首先要熱愛學習。經常閱讀報刊雜志、家教指導用 書，學習教育孩子的常識、參加學校或社會舉辦的家長學校和有關的 活動、與其他家長相互切磋，虛心學習他人的經驗。二、教會孩子做人教孩子“如何學會做人”是我們家庭教育的核心，因為人的成 長是一個智力和非智力因素全面發展的過程。 家庭教育時時刻刻存在 于家庭的每一個瞬間，而小孩子的模仿能力特強，家長毫無掩飾的言 談舉止會時刻被孩子所模仿。家長是孩子的第一任老師，要說到做到, 言行

11、一致，在潛移默化中影響孩子，培養孩子具有優良的品格和良好 的生活習慣。當然，在教育孩子的過程中，還要時常反思自己的教育 方法和效果，以期自我改進。不斷的提高自身素質，掌握一定的青少 年教育知識，了解孩子的日常動態，努力與孩子一起成長。三、保護孩子的好奇心、激發其求知欲好奇心是一切興趣的源泉，人類對自然界的探索都是在好奇心 的驅使下進行的。對孩子來說，外面的世界更是處處充滿新奇，值得 探索。對此，家長不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，而應該精 心的給與呵護，努力用孩子的眼光去觀察這個世界， 給孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結論。當孩子帶著問題去問家長的時候，家長不應該簡單地將結論告

12、訴孩子，而應讓孩子自己思考“為什么”，另外，節假日家長應多帶孩子到大自然或動物園、博物館等場所。經常有意識的引導孩子觀察日月星辰、山川河流及風土人情、市井百態，使孩子保持一份好奇、一顆童心。在孩子學習之余，家長最好還能指導孩子參加一些實踐活動，如讓孩子自己收集各種種子、做種子發芽的實驗、栽種盆花，也可飼養一些小動物等。孩子的興趣廣泛了，知識面擴大了，自然就會遷移到學習上來，才能以強烈的興趣參加學習活動。為了培養孩子的學習興趣，家長不妨“屈尊”做做學生，讓孩子出題考考自己; 或找一份試卷自己做好后，交給孩子批改。 這樣就可以使孩子的學習由被動變為主動，無形中就增強了孩子學習的動力。四、培養孩子堅

13、強的性格培養孩子堅強的性格和過硬的心理素質，將是孩子終身受益。經常聽到有家長說，孩子沒有毅力，沒有長性。我認為家長必須首先有毅力、有耐性。兒童專家研究發現，孩子的堅強性格在很大程度上有賴于后天的培養，至遲應該在3 歲時就開始實施，并從小處著眼。首先父母要先觀察。比如，從孩子玩積木游戲中，就可以發現有不同的性格。有些兒童能夠自己想出各種玩法，不斷變換不同的模型，玩完后還自覺地地收拾積木; 有些兒童卻只會按父母的要求玩，搭好一種模型后就不知如何玩下去，經常還要父母幫忙。這反映了孩子在獨 立性方面的性格差異。如果發現孩子處處都依賴父母或長輩，一有困難就要父母為他 解決，甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌，

14、要求補償。作為父母，應該 多教孩子如何去做，一旦孩子做對了，要及時給予表揚，即使做得不 對，也要充分給予鼓勵。這點對培養孩子堅韌性格非常重要。總之，每解決一個新問題，父母與孩子就共同前進了一步。在 共同解決問題中，父母與孩子一起成長。只要家長們不懈努力，加倍 關注孩子的教育，陪伴孩子一起成長，就一定會收到豐碩的成果。各位家長朋友：今天和大家交流家庭教育的體會，感到非常高興。因為是同齡 人，使我們的交流有了基礎。一、家庭教育的意義我認為，家庭、學校、社會緊密結合的教育，才是完整的教育。 家庭教育是基礎，學校教育是主體，社會教育是補充。三者緊密結合， 才能取得良好的效果。搞好家庭教育，一方面，是法

15、律規定的家長必須履行的神圣義務和義不容辭的責任。另一方面，殘酷的競爭，要求我們、迫使我們，必須搞好家庭教育!“一個好人的身后，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨 ;一個壞人的背后，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導。” “一個人成了好人，鄰里受益，集體受益，社會受益，國家受益，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人。” “一個人成了壞人，鄰里受害，集體受害，社會受害，國家受害，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母、親人。”（ 魏書生語 ） 孩子的成長，一方面，飽含著從幼兒園到小學中學大學老師們的辛勞，另一方面，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血。二、家庭教育的三個基本理念（

16、一 ） 讓孩子先成人后成才（二 ） 培養孩子養成良好習慣（ 三 ） 注重孩子的智力開發研究表明，全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養。智商的高低，一是取決于先天遺傳，一是后天培養，后天培養十分重要后天培養智商就是我們常講的開發智力。開發智力方式之一玩出水平。小孩兒智力開發的重要方式是讓他玩出水平，玩得專注。如捏橡皮泥、玩積木、做模型、安裝半成品的玩具。智力開發的方式之二熱愛讀書。讓孩子愛讀書。我覺得不一定非讓幼兒識多少字，背多少詩。從圖畫為主的畫報畫冊讀起，輔之以講解，并以講故事聽的方式激發讀書的興趣與熱情。開始讓他試著讀，持之以恒就會識得一些字，并逐步擴大識字量。告訴他，不認識的字可以跳過去，猜想表達的意思，我稱這種方法為“預測式讀書法”，可以有效地培養想象力。為什么不必強調翻字典 ?試想，讀一頁書翻了數十次字典，還會有興趣嗎?智力開發的方式之三愛問愛思。 家長要保護孩子的好奇心，愛提問、愛思考。如果小時愛提問，并且得到了正確耐心的引導，此子將來必有作為。三、家庭教育成功的三句話) 第一句話：靠自己艱苦奮斗。這強調的是不能依賴他人。記住這句話：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”（ 二 ） 第二