1、執行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-471編號：_第四小學應急疏散演練預案審核：_時間：_單位：_第四小學應急疏散演練預案用戶指南：該執行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。第四小學應急疏散演練預案為了有效預防在火災、地震、建筑物倒塌等惡性突發事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發現場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩定，我校特制定本應急疏散演練預案。一、準備階段

2、：1、做好宣傳、發動、學習培訓工作。2、對學生進行安全防范知識的宣傳教育。3、演練過程所需的物品準備。4、演練要求及演練中應急注意的問題。二、實施階段：（一）實施對象和任務項目：1、對象：XX實驗小學全體師生2、任務：防火、防震等其他惡性事件發生時。3、演練時間： 12月10-14日下午。（二）疏散演練領導小組總 指 揮：ZZ疏散指揮組：Z信息聯絡組：Z秩序維護組：全體班主任、副班主任 、其他學科任課教師醫療救護組：Z發報警員：Z演練攝像：Z演練記錄：Z疏散場地劃分：Z職 責：布署本校開展的防火、防震工作。（三）具體演練工作安排1、演練應事先告知學生，本周有演練，但不具體公布是哪一天。等到特定

3、的一天下午，學校突然發出防空警報：（陶俊霞負責發警報）第一次警報發出老師全部到位，由正副班主任組織學生無法逃離時在教室的演練（抱著頭或頭頂書包躲在障礙物下或墻角下）。第二次警報發出全校師生向教室外緊急疏散。2、逃離教室時的路線（學生出教室時的辦法）：各教室z縱排平分為二，教室以南從前門出，教室以北從后門出，南北都是靠走廊的學生先走。3、班級疏散路線的順序：每棟教學樓由低往高、由中間到兩邊、先東后西。每班排成兩行下樓梯，必須有秩序地走，嚴防踩踏事故發生。走下樓梯后分別按規定的線路進入操場疏散：四（2）四（3）四（1）五（1）五（2）五（3）從本教學樓樓梯下樓后，沿大校園南邊線路進入操場，走到最西

4、邊轉變進入指定位置（操場南邊）。一、二、三年級大校園北邊線路進入操場（操場北邊）指定位置。六年級從大校園中間的線路進入操場（操場中間）。領頭的看操場白色標志線依次排好隊，（蹲或坐下，依領頭的為準），各班有班主任或班長請點學生人數后向指揮長張校長（張在兵）報告到現場學生人數。4、樓梯負責安全人員安排：三年級教學樓總指揮：Z，三樓拐彎處負責：Z，二樓拐彎處負責：Z，一樓拐彎處負責：Z。四五年級教學樓：總指揮：Z，三樓拐彎處負責：Z，二樓拐彎處負責：Z，一樓拐彎處負責：Z。六年級教學樓總指揮：Z，三樓拐彎處負責：Z，二樓拐彎處負責：Z，一樓拐彎處負責：Z。5、疏散后救護現場指揮：Z負責一年級、Z負責二年級、Z負責三年級、Z負責四年級、Z負責五年級、Z負責六年級。（四）演練程序（1）指揮長Z發出演練開始的命令。（2）警報員Z接到命令立即發出防空警報信號。（3）樓梯指揮員（西樓梯Z、東樓梯Z、南樓梯Z）負責指揮樓梯處，疏散順序及安全情況。（4）記時員：Z（記清每個環節所用的時間）。（5）當聽到第二次發出警報時，各班學生迅速按順序、沿路線、有序疏散。三、總結階段：疏散后現場指揮長要及時對演練過程中表現出色的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。（Z）