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文檔簡介

1、XX學校成立教師專業(yè)互助成長共同體實施方案一、指導思想為全面提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師的教育教學水平， 讓專家型教師與青年教師在幫扶過程中組成 “教師專業(yè)互助成長共同體”，倡導“即時學習” “終身學習”，建設學習型校園，在教學工作中 “共讀、 共教、 共研、 共成長” ， 加快青年教師專業(yè)成長，保證教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)快速發(fā)展，經(jīng)校委會研究決定，特制定我校教師結對幫扶活動實施方案。二、參與對象1 .指導教師：以學校為單位具備下列條件之一的骨干教師（縣級及以上骨干教師、優(yōu)質課教師、教學能手、學科帶頭人等）作為我校的指導教師。2 .被幫扶教師：我校積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展?jié)?/p>

2、力的年輕教師（教齡5 年及以下）。三、措施與方法（一）成立結對幫扶領導小組組長：XX副組長：XX成員：XX（二）結對方式由學校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領導小組討論通過后簽訂結對幫扶協(xié)議書。（三）明確雙方職責義務（ .幫扶教師職責：（ 1）制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。（ 2） 每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。（ 3）每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。（ 4）指導幫扶對象撰寫教學

3、設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課。一學期幫扶結束后，到時撰寫一篇指導心得體會。（ 5）保存計劃、聽課記錄，供教務處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。（ .被幫扶教師職責：（ 1）制定出為期一年的成長提高加護。（ 2）每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。（3） 每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。（4）保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。(5)每學期向學校上交“四個一”。即一周一篇教學設計；一月 一篇教學心得或教學反思；每學期讀一本有關教育書籍；承擔一次校 級及以上的公開課。四、獎懲措施1 .建立青年教師結對幫扶工作機理機制。學校年終對青年教師學 習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽更 教育教學活動中取得而突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰 獎勵。通過指導教師的幫扶，幫扶對象取得縣級(包括縣級)以上業(yè) 務稱號的，在業(yè)務考核中幫扶人與被幫扶人享受同等待遇。2 .對于課堂教學仍達不到要求，應延長幫扶期。延長幫扶期后， 幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校將對其工

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