


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2016年春季學(xué)期高二15班化學(xué)學(xué)科第12周教學(xué)計(jì)劃(5月9日-5月15日)執(zhí)教:韋婉雯星期授課內(nèi)容預(yù)習(xí)和課外作業(yè)目標(biāo)一第二節(jié)原子結(jié)構(gòu)一、訓(xùn)練安排:課時(shí)跟蹤檢測(cè)(三)(四)(五)自主完成訓(xùn)練:填寫(xiě)第二節(jié)、第一節(jié)【教材新知】、【熱點(diǎn)考向】和【隨堂基礎(chǔ)鞏固】部分本周末:預(yù)習(xí)并填寫(xiě)第二節(jié)【教材新知】、【熱點(diǎn)考向】和【隨堂基礎(chǔ)鞏固】部分二、測(cè)試安排:定量作業(yè)(十二)周五:1.掌握原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)2.掌握共價(jià)鍵名稱(chēng)性質(zhì)特征等知識(shí)二第二節(jié)原子結(jié)構(gòu)三第一節(jié) 共價(jià)鍵四第一節(jié) 共價(jià)鍵五第一節(jié) 共價(jià)鍵六/2預(yù)習(xí)并完成第二節(jié)【教材新知】和【熱點(diǎn)考向】部分備注說(shuō)明:1.每次教授新課前,科代表及學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)必須先檢
2、查預(yù)習(xí)情況(自主學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng));2.“預(yù)習(xí)和課外作業(yè)”可供利用的時(shí)間:化學(xué)晚自習(xí)、雙休日自習(xí)、課外時(shí)間、邊角零散等時(shí)間。附表1 本周作業(yè)序號(hào)上繳時(shí)間取走時(shí)間作業(yè)內(nèi)容課代表簽字不交作業(yè)同學(xué)名單1星期一星期二上午課時(shí)跟蹤檢測(cè)(三)2星期三星期四上午課時(shí)跟蹤檢測(cè)(四)3星期五星期六上午課時(shí)跟蹤檢測(cè)(五)4星期五星期日上午定量作業(yè)(十二)562016年春季學(xué)期高二16班化學(xué)學(xué)科第12周教學(xué)計(jì)劃(5月9日-5月15日)執(zhí)教:韋婉雯星期授課內(nèi)容預(yù)習(xí)和課外作業(yè)目標(biāo)一第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu)第8節(jié):第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu)一、訓(xùn)練安排:課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)(二)(三)自主完成訓(xùn)練:第一、二節(jié)的【教材新知】、【熱點(diǎn)考向】和【隨堂
3、基礎(chǔ)鞏固】及例題部分。本周末:預(yù)習(xí)并填寫(xiě)選修3第二章第一節(jié)【教材新知】、【熱點(diǎn)考向】和【隨堂基礎(chǔ)鞏固】及例題部分。二、測(cè)試安排:定量作業(yè)(十二)周五:1.掌握能層、能級(jí)與構(gòu)造原理2.掌握元素原子的核外電子排布式的書(shū)寫(xiě)3.掌握元素原子能量最低原理,電子云與原子軌道4.掌握原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)二第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu)三第二節(jié) 原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)四五第二節(jié) 原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)六/2預(yù)習(xí)并完成第二章第一節(jié)【教材新知】和【熱點(diǎn)考向】部分備注說(shuō)明:1.每次教授新課前,科代表及學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)必須先檢查預(yù)習(xí)情況(自主學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng));2. “預(yù)習(xí)和課外作業(yè)”可供利用的時(shí)間:化學(xué)晚自習(xí)、雙休日自習(xí)、課外時(shí)間、邊角零散等時(shí)間
4、。附表1 本周作業(yè)序號(hào)上繳時(shí)間取走時(shí)間作業(yè)內(nèi)容課代表簽字不交作業(yè)同學(xué)名單1星期一星期二上午課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)2星期三星期四上午課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二)3星期五星期六上午課時(shí)跟蹤檢測(cè)(三)4星期五星期日上午定量作業(yè)(十二)52016年春季學(xué)期高二17班化學(xué)學(xué)科第12周教學(xué)計(jì)劃(5月9日-5月15日)執(zhí)教:韋婉雯星期授課內(nèi)容預(yù)習(xí)和課外作業(yè)目標(biāo)一第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu)一、訓(xùn)練安排:課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)(二)(三)自主完成訓(xùn)練:第一、二節(jié)的【教材新知】、【熱點(diǎn)考向】和【隨堂基礎(chǔ)鞏固】及例題部分。本周末:預(yù)習(xí)并填寫(xiě)選修3第二章第一節(jié)【教材新知】、【熱點(diǎn)考向】和【隨堂基礎(chǔ)鞏固】及例題部分。二、測(cè)試安排:定量作業(yè)(十二)周五:1.掌握能層、能級(jí)與構(gòu)造原理2.掌握元素原子的核外電子排布式的書(shū)寫(xiě)3.掌握元素原子能量最低原理,電子云與原子軌道4.掌握原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)二三第二節(jié) 原子結(jié)構(gòu)第8節(jié):第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu)四第二節(jié) 原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)五第二節(jié) 原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)六/2預(yù)習(xí)并完成第二章第一節(jié)【教材新知】和【熱點(diǎn)考向】部分備注說(shuō)明:1.每次教授新課前,科代表及學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)必須先檢查預(yù)習(xí)情況(自主學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng));2. “預(yù)習(xí)和課外作業(yè)”可供利用的時(shí)間:化學(xué)晚自習(xí)、雙休日自習(xí)、課外時(shí)間、邊角零散等時(shí)間。附表1 本周作業(yè)序號(hào)上繳時(shí)間取走時(shí)間作業(yè)內(nèi)容課代表簽字不交作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司洗白策劃方案
- 公司摸獎(jiǎng)活動(dòng)方案
- 公司聚合力活動(dòng)方案
- 公司組織生日活動(dòng)方案
- 公司老員工活動(dòng)方案
- 公司法治維安年活動(dòng)方案
- 2025年藝術(shù)史與理論重要考點(diǎn)試卷及答案
- 2025年信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)考試試卷及答案
- 2025年消防工程師職業(yè)考試試卷及答案
- 2025年心理健康評(píng)估師資格考試試題及答案
- 水資源利用與保護(hù)智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年山東建筑大學(xué)
- 光伏發(fā)電技術(shù)項(xiàng)目投標(biāo)書(shū)(技術(shù)標(biāo))
- 夜市應(yīng)急方案及措施
- 中小學(xué)智慧校園項(xiàng)目應(yīng)急預(yù)案
- 2024-2025年上海中考英語(yǔ)真題及答案解析
- 《網(wǎng)架結(jié)構(gòu)》課件
- 黑惡線索核查線上培訓(xùn)課件
- 虛擬貨幣與數(shù)字資產(chǎn)交易培訓(xùn)資料
- 電梯維保服務(wù)投標(biāo)方案
- 2023年資產(chǎn)負(fù)債表模板
- 01SS105給排水常用儀表及特種閥門(mén)安裝圖集
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論