1、學校 _班級 姓名 學號 -密- 封-線-吳江市實驗小學四年級上學期語文學科期末考試卷 卷首語：親愛的同學們，通過一個學期的學習，你一定有很多的收獲，現在就讓我們一起來展示一下，享受成功的喜悅吧！ 一、 看拼音寫詞語。（10分） cuò wù zhèng f xio hu mn jié nín jié ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） shng chù cán kuì xìn lài tu dào mì mì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二

2、、按要求完成練習。（17分）1.選擇帶點字的正確讀音，打“”。（3分） 淹沒（mòmi） 棉袍 (páobo ) 調集軍隊(diào tiáo) 朝霞（zho cháo） 一抹（m m） 竄出 （cuàn cun）2.先把成語補充完整，再選擇合適的成語填在括號里。（8分） 橫（ ）冷對 同（ ）共濟 千帆（ ）發 溫文爾（ ）（ ）作等身 親（ ）無間 敢（ ）敢言 相得（ ）彰3.照樣子對對子。（3分） 桃紅對（ 柳綠 ） 和風對（ ） 藍天對（ ） 地北對（ ） 4.把下列名言和歇后語補充完整。（3分） （1）. 人生自古誰無死，

3、              。 （2）. 書猶藥也，_。（3）. 搟面杖吹火               _。 三、按課文內容填空。（18分）1. “人有_ ，月有_ ”詩人是 朝的 ，這首詞的詞牌名是 。2.雪峰插云 ，_，平湖飛瀑，_，九寨溝真是個充滿 _ 的人間仙境啊！3. 人們漫步在松花江邊，_著這_

4、的瓊枝玉樹，便會_地贊嘆：這真是“_,_”呀！4. 本學期，我們認識了        _的徐悲鴻，         _的李時珍，        _的九色鹿。我們還懂得了很多道理，誠實與信任讓我們懂得：               

5、   _。 四、尋訪詩人的足跡。（4分）自三年級以來，我們尋訪了唐朝、宋朝的一些著名的詩人，唐朝詩人中，被稱為詩仙的是 ；詩圣的是 ；詩佛的是 ，他的詩被譽為詩中有畫，畫中有詩。宋朝豪放派的代表人物是： ，我最喜歡他的詞 ；婉約派的代表人物是： ，我能吟誦幾句她的詞： 。五、閱讀理解。(21分) _一只老鼠剛鉆（zuàn zun）出洞口，兩只貓同時逮（di dài ）住了它。白貓抓住鼠尾說 是我先捉住了這只老鼠  應（yn  yìn ）該歸我享用 黑貓抓住鼠頭說 你沒看見我抓

6、住嗎 是我先擊中（zhòn  zhn ）了它的要 （yào  yo ）害部位   兩只貓爭執不下   誰也不讓誰 老鼠見（壯 狀），忙對兩只貓說：“反正我（已 以）經被你們倆抓住了，誰吃都一樣，但為了使你們倆不傷和（hé huó）氣，是否先放我回洞里，讓我重新鉆出來，你倆（在 再）抓，就能比出誰先抓到了。” 兩只貓同（意 義）了。他倆一左一右守在洞口，幾時（晨 辰）過去了，可惜它倆連老鼠的影子也沒見到。 1

7、.給短文加個題目。（1分） 2.用“_”給帶點的字選擇正確的讀音。（3分） 3.用“”劃去括號中用得不正確的字。（1分） 4.給第二自然段加上標點符號。（2分） 5這則寓言告訴我們:( ) （2分） A、不能輕信他人，容易上當。 B、人與人之間要互相謙讓。 C、人不能太貪，要互相謙讓。（二）彎彎的小路驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別

8、動！”人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花1.從文中找出下面詞語的近義詞。（3分）頓時（）出現（）回憶（）2.從文中找出下面詞語的反義詞。（3分）寒冷（）舒展（）穩穩當當（）3.用“”畫出文中打比方的句子。（1分）4.用“”畫出對姑娘外貌進行描寫的句子。（1分）5.文章中兩