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文檔簡介

1、農民夜校“百村調查”自查報告為把握全鄉農夫夜校開展情況，我鄉組織了兩個調查隊，對全鄉范圍內的農夫夜校進行走訪調查，發放農夫夜校實地查看情況登記表9份，回收9份。農夫夜校教學內容需求調查表問卷200余份，回收180份。回收后，組織特地人員對調查問卷進行分析，總結經驗，查找缺乏。現將有關情況報告如下：一、夜校根本情況鄉共有8個村，我們利用村級陣地、群眾文化活動中心等資源，完成了8個村的“農夫夜校”建設，并全部啟動運用。目前，全部村均開辦農夫夜校。同時，壩社區也啟動相應夜校建設，夜校培訓人員由駐村工作組、第一書記、村支“兩委”成員及各村老師擔任，每周依據農忙農閑情況授課24次，每次培訓2個小時，培訓

2、內容結合農夫群眾實際所需，開展脫貧攻堅相關政策、實務技能、搶險自救學問培訓等等。為使全鄉群眾更好的深化學習各項理論學問和科學學問，鄉黨委屢次召開專題會議，按時成立鄉農夫夜校領導小組，布置部署農夫夜校各項工作，并要求各村結合本村實際，成立了以村黨支部書記為組長的農夫夜校工作小組，仔細開展農夫夜校的各項工作，制定學習方案，組織群眾進行學習。二、取得成效截止目前，我鄉開展固定夜校450余課次，流淌夜校150余課次，共計培訓20XX0余人次。發放包括感恩教育、安全、法律、農業技術、脫貧攻堅等方面學習資料1200份，通過對土地流轉、土地確權、種養殖技術方面進行政策宣揚培訓，群眾致富力量得到提升，促使農村

3、85%的農村黨員和群眾把握12門致富技術；通過講解中華民族傳統美德，農夫群眾的思想素養提升了，鄰里間更加和諧了；通過對法律法規的培訓講解，群眾法制觀念增加了，進一步完成了村民自治，深受廣闊農夫群眾的歡送和好評。三、推動舉措一是抓陣地，健全功能。以固定和流淌課堂兩種方式敏捷開展。在村設置固定課堂，按時組織，統一集中授課；在村民小組成立流淌課堂，以“送教下組”的方式，把培訓辦到農戶家和田間地頭。二是抓制度，強化機制。一方面制定和完善農夫夜校學習制度、管理制度，另一方面制定學習方案表，按月按時授課，并要求專業人士、致富能手通過遠程教育、道德講堂示范基地實地授課。三是抓內容，點題授課。堅持群眾想學啥就

4、講啥、缺啥就補啥的原則，先向農村群眾公示學習題目，再通過召開社員會，征求群眾看法，雙向選擇，使授課老師課上講的順，群眾課上聽得懂。四、存在問題和下步準備我鄉農夫夜校培訓的宣揚工作做得還不夠細致，部分群眾對農夫夜校培訓的情況不了解；在培訓內容上還需要多深化田間地頭，多詢問群眾關懷的技術和技能。在教學方式上還需要進一步提高質量。下一步，我們將加大力度開展農夫夜校工作。一是仔細研討授課內容和方式，依據本村實際產業進展情況和市場導向，把群眾想學想用的適用技術技能通過互動溝通，現場實驗，視頻觀看等方式進行傳授。二是強化農夫夜校的管理，做到標準化、制度化。農夫的自主學習意識不強。當前我區很多農夫對“要我培訓與我要培訓”觀念模糊，

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