1、植物的有性生殖的教學案例教學內容選擇：蘇教版八年級生物上冊第五單元第十四章第二節（一）教學目標（1）通過溫習被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；（2）說出花的結構與果實發育的關系；（3）舉例說出果實或種子與傳播相適應的結構特點。重點難點：（1）重點：通過觀看、試探和討論，舉例植物常見的有性生殖。（2）難點：植物的傳粉與受精、果實與種子的形成。教學環境：有多媒體平臺的教室（二）教學進程教學引入：1.大伙兒過年必然買了很多年花擺放在家里吧，有誰還記得花的結構呢？讓咱們一路回憶一下花的結構和果實種子形成的進程吧。問題：植物的有性生殖進程是如何的？學習活動：在投影幕上播放有性生殖的動畫，讓學生通過

2、回憶和討論,從頭用自己的語言描述整個進程。圖2.受精過程之一yl癌方徐子防圖4.受精過程之三圖3.受精過程之二說明概念：什么是有性繁衍？（利用動畫說明）師生小結：歸納有性繁衍的概念設計用意：通度日動把知識系統化，強化經歷。問題：植物的繁衍方式，除有性繁衍之外還有其他方式嗎？什么是無性繁衍？學習活動：說明無性繁衍的概念，并進行分組討論，以游戲的形式搶答說出無性繁衍與有性繁衍的不同的地方，并說出有性繁衍和無性繁衍的意義。圖3 有性繁衍進程圖4馬鈴善無性繁衍學生說明：是不是進行有性繁衍關鍵看是不是通過兩性細胞的結合。師生小結：有性生殖是由兩性生殖細胞結合，成為受精卵，進而發育成新個體；而無性生殖不需

3、要兩性生殖細胞結合，直接由母體產生新個體。無性生殖產生新個體速度比較快，有利于在短時刻內繁衍大量的個體，而且能夠維持品種的優良性狀，有性生殖產生的種子和果實能夠通過各類方式傳播到其他地址，擴大其散布范圍。設計用意：利用各類多媒體手腕，加倍形象讓學生通過對照進一步了解無性繁衍進程。以游戲討論，結合生活體會，輔以觀看試探，閱讀教學法，重視學生的觀看與試探，強調學生在活動中學習，在活動中發覺，在活動中找到結果，而這種發覺是自發性的，教師只充當引導的角色。問題回憶：哪些植物能夠進行無性繁衍？無性繁衍技術有哪些？什么是嫁接？學習活動：讓學生充分聯系生活，盡可能多地在生活中找到哪些植物能夠進行無性繁衍。教

4、師能夠引導他們回憶家里的水培植物等小盆栽。學生回答：蟹爪蘭、神仙掌、柳樹、萬年青等都能夠進行無性繁衍無性繁衍的技術包括了桿插、嫁接、分根、壓條、組織培育嫁接：把一個植物的芽或枝，接在另一個植物體上，是結合在一路的兩部份長成一個完整的植物體。嫁接的方式有兩種一種是支接或芽接師生小結：枝接接穗的下端要切成斜而；芽接接梗的樹皮要切成盾形，樹皮內側要有形成層,外側有一個飽滿的芽。其中使接穗的植物體成活最關鍵的一步是使接穗與砧木的形成層緊密結合。設計用意溫習回憶植物的無性生殖讓學生從淺入深地明白得植物的無性繁衍的應用。為下一堂探討實驗課做好預備教師小結:有性生殖無性生殖概念方式優點缺點通過學習大伙兒必然

5、有很多感想，讓學生把感想寫下來，其中內容包括:一、我很高興今天學到了：二、我在想我能利用這些知識，做好：導學案上的“達標檢測”。如：連線題植物果實的結構是由花的相應部份發育而來的。請把它們的對應關系用直線連起來。果實受精卵果皮子房種子子房壁種皮胚珠胚珠被（三）板書設計（再次回憶無性生殖的相關知識點）概念：通過兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發育/V成新個體。有性生殖進程：精子+卵細胞受精卵種子的胚新一代植株J意義：能使后代更好地適應環境。植物的生殖和發育概念：不通過兩性生殖細胞的結合由母體直接發育成、I新個體的生殖方式無性生而舉例：桿插、嫁接等。意義：能使后代維持親本的優良性狀。學習（教學）反思：A.在課前的自學教材并獨立完成導