1、簡述物理學基于EXCEL的醫用物理學實驗自動排課系統畢業論文范文格式    est為必需填寫。計算結果為TRUE或FALSE的任何值或表達式。value_if_true為可選項，logical_test參數的計算結果為TRUE時所要返回的值。value_if_false為可選項，logical_test參數的計算結果為FALSE時所要返回的值。后面的班級輪換除了IF語句外還要用另一個函數OFFSET。即以指定的引用為參照系，通過給定偏移量得到新的引用摘要：大課的實驗課程表要體現出全部教學周的每天每節各實驗室的任課教師、小班班級、實驗項目，以及學生下次實驗

2、內容及實驗室等等信息。但由于班數多，任課教師多，因此實驗課程表的排課歷年都是一項艱巨、繁瑣的工作。為減輕教師排課負擔，本文在“基于EXCEL的醫用物理學自動排課系統”方面進行了嘗試。根據學校下發的實驗教學日歷、課程表設計源信息表格，再設計可直接輸出各實驗室教學課程表表格，通過EXCEL的高級查詢、引用、統計等函數的巧妙運用，在源信息表格發生變化時，各實驗室課程表能自動生成，具有較高的自動化，智能化。關鍵詞：EXCEL 自動排課系統 智能 函數1007-9416（2012）09-0196-01本文的設計是基于EXCEL的醫用物理學自動排課系統。通過課程表提取出實驗課表，排出學生輪換表，通過教學日

3、歷排出教師課程表和學生下次輪換表，進而自動生成具有實驗，周次，節次，班級，教師，下次試驗等內容的實驗室課程表，方便老師查閱所需信息。老師可從課表中迅速了解自己需要上課的時間，班級，內容，學生也可以從表中了解下次試驗的內容，所在實驗室和老師的信息。由于設計過程大量使用絕對地址，相對地址的函數，隨著原始表格變化最終生成的實驗室課表自動改變，使系統具有高度自動化，智能化。1、設計思路1.1 分析排課所需遵循的約束條件必須根據教學日歷所規定的學時數排課。要讓所有班級將計劃中的課程上完。同一時間不能有相同教師，同一時間不能有相同班級。同一實驗盡量同一實驗室連續上完，減少實驗室工作量。1.2 設計目標及步

4、驟目標：創建一個表頭含實驗，周次，星期，節次，班級教師，下次試驗的可自動生成的實驗室排課表。具體步驟如下：（1）從教務處發的11級第一學期課程表中提取所有醫用物理學實驗課，并在EXCEL中創建以實驗課表為名的工作表；（2）遵循教學日歷，將實驗課任務按時間和實驗室合理分配，創建以教師課程表為名的工作表；（3）觀察實驗課表和教師課程表發現所有試驗需持續兩周才能使每個班級都完成實驗任務，故創建兩周一輪的學生輪換表；（4）由于還需學生下次輪換到的課程和實驗室信息，故根據教學日歷和學生輪換表排出學生下次輪換表；（5）測試自動生成系統的運行情況，顯示不妥處進行修改，功能無誤后對各個工作表進行潤飾；（6）課

5、表排好后通過統計函數可以很方便的完成教師課時統計；（7）最后進行檢測修改。2、建立實驗室課表框架根據設計目標考慮，課程表應包括表頭、實驗、周次、星期、節次、類別、班級、教師、下次試驗等信息，由于實驗課全部是兩周一輪所以同一行設計為兩周的模式。同時實驗課都是三節課連上，為使界面更加簡潔明了，每天的課程節次分為123、678、晚上（或345、789、晚上）。為使表格更加的自動化，周次下面的日期輸入，除第一個要手動輸入外，其他的用函數語句實現，如C12單元格中輸入程序語句：=C10+6，L11單元格中的語句為：=C12+1。3、提取課程表教務處發的課程表中有本部四張表，三全五張表，首先要做的就是從中

6、提取有關醫用物理學實驗的部分，刪除不需要的部分，然后整合為一張簡單的表格。由于三全的班級依次排列與專業沒有關系，故簡易課表中三全的班級部分沒有顯示專業，僅以班級代替。4、教師課程表安排根據教學日歷的安排，本學期共有七種實驗課，四個實驗室，要在第四到第十七教學周完成。按照單周單實驗室計算次數，每個實驗都應有八次。為了節約實驗室的資源，方便老師上課。設計為前兩周，所有實驗室都上長度測量，接下來四周第十實驗室，第十一實驗室上液體粘滯系數測定，第十二實驗室和第十三實驗室上人耳聽閾曲線的測定。最后八周教學周四個實驗室分別上一種實驗課。5、學生輪換表制作根據實驗課表每天同一時間有八個班需要上實驗課，十四個

7、教學周完成七個實驗，故排課時將課表定為兩周一個輪回。前兩周的實驗需手動排出。由于班級一般是依次排列，在寫出第一個班級后，之后七個空可用EXCEL以數列方式自動填充的功能進行快速輸入。前兩周的課表排好后，后面的班級輪換就可以用函數語句實現了。在這個過程中主要用了IF語句。該語句的說明是如果指定條件的計算結果為TRUE，IF函數將返回某個值；如果該條件的計算結果為FALSE，則返回另一個值。語法結構為IF（logical_test，value_if_true， value_if_false）。其中logical_test為必需填寫。計算結果為TRUE或FALSE的任何值或表達式。value_if_

8、true為可選項，logical_test參數的計算結果為 TRUE 時所要返回的值。value_if_false為可選項，logical_test參數的計算結果為FALSE時所要返回的值。后面的班級輪換除了IF語句外還要用另一個函數OFFSET。即以指定的引用為參照系，通過給定偏移量得到新的引用。返回的引用可以為一個單元格或單元格區域。并可以指定返回的行數或列數。語法為：OFFSET（reference，rows，cols，height，width）Reference作為偏移量參照系的引用區域。Reference必須為對單元格或相連單元格區域的引用；否則，函數OFFSET返回錯誤值#VALUE！。Rows 相對于偏移量參摘自：畢業論文摘要照系的左上角單元格，上（下）偏移的行數。Cols 相對于偏移量參照系的左上角單元格，左（右）偏移的列數。Height 高度，即所要返回的引用區域的行數。Height 必須為正數。Width 寬度，即所要返回的引用區域的列數。Width 必須為正數。參考文獻宗薇.高校智能排課系統算法的研究與實現J.外交學院計算機中心，2011，28（