1、試卷代號：1 260中央廣播電視大學2012-2013學年度第一學期“開放本科”期末考試（半開卷）軟件工程 試題注意事項 一、將你的學號、姓名及分校（工作站）名稱填寫在答題紙的規(guī)定欄內(nèi)。考試結(jié)束后，把試卷和答題紙放在桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場。監(jiān)考人收完考卷和答題紙后才可離開考場。 二、仔細讀懂題目的說明，并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指定位置上，寫在試卷上的答案無效。 三、用藍、黑圓珠筆或鋼筆（含簽字筆）答題，使用鉛筆答題無效。一、選擇題（請從四個可選項中選擇最佳答案。60分，每題3分） 1美國卡內(nèi)基·梅隆大學制定的SW-CMM是( )。 A軟件工作規(guī)范 B軟件工作

2、流描述 C軟件成熟度模型 D軟件描述的一般方法 2螺旋模型是一種考慮了( )的軟件開發(fā)模型。 A效率 B風險判斷 C可移植性 D安全性 3可行性研究的四大要素是( )。 A經(jīng)濟、技術(shù)、法律和社會環(huán)境 B經(jīng)濟、技術(shù)、開發(fā)組織能力和領(lǐng)導(dǎo)者水平 C經(jīng)濟、技術(shù)、計算機硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)帶寬 D經(jīng)濟、技術(shù)、軟件開發(fā)工具和人員的穩(wěn)定性 4軟件調(diào)研報告是在( )提交的。 A可行性分析之前 B需求分析之前 C簽合同之前 D設(shè)計的時候 5系統(tǒng)流程圖的主要作用( )。 A描述系統(tǒng)的物理模型 B業(yè)務(wù)流程 C系統(tǒng)處理過程 D數(shù)據(jù)處理過程 6PDL是一種( )語言。 A低級程序設(shè)計語言 B建模語言 C高級程序設(shè)計語言 D過

3、程設(shè)計語言 7結(jié)構(gòu)化設(shè)計方法劃分模塊的原則是( )。 A模塊扇出小于5 B模塊扇人小于5 C低耦合，高內(nèi)聚 D模塊深度小于7 8配置視圖體現(xiàn)了系統(tǒng)的實現(xiàn)環(huán)境，反映系統(tǒng)的( )。 A邏輯架構(gòu) B物理架構(gòu) C組成結(jié)構(gòu) D體系結(jié)構(gòu) 9角色可以有四種類型：系統(tǒng)的使用者，硬件設(shè)備，外部系統(tǒng)和( )。 A數(shù)據(jù)庫 B接口 C對象 D時間 10.功能模型用于表達系統(tǒng)的需求，為軟件的進一步分析和設(shè)計打下基礎(chǔ)。在面向?qū)ο蠓ㄖ校? )實現(xiàn)。 A場景描述 B活動圖和場景描述 C用例圖和場景描述 D交互圖和場景描述 11在分析模型內(nèi)表示協(xié)調(diào)、順序、事務(wù)處理以及控制其他對象的類是( )。 A控制類 B組件類 C主函數(shù)

4、D事務(wù)類 12繼承耦合是( )之間的一種關(guān)聯(lián)形式，設(shè)計時應(yīng)該適當使用這種耦合。 A虛類與實體類 B-般化類與特殊化類 C控制類與界面類 D數(shù)據(jù)類與處理類13構(gòu)架設(shè)計的主要目的是( )，這項工作由經(jīng)驗豐富的構(gòu)架設(shè)計師主持完成。 A.類圖 B確定系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) C處理流程 D確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)14測試用例是一組( )。 A測試用的輸人數(shù)據(jù)以及對應(yīng)的預(yù)期結(jié)果 B測試驅(qū)動程序 C測試數(shù)據(jù) D測試程序及數(shù)據(jù)15.由于面向?qū)ο笾械睦^承和消息機制，使得軟件測試( )。 A更加簡單 B更加復(fù)雜 C沒變 D不確定16軟件維護過程中產(chǎn)生的副作用，一般是由( )引起的。 A算法說明 B修改程序 C優(yōu)先級 D環(huán)境要求17

5、.項目計劃活動的主要任務(wù)是( )。 A估算項目的進度 B分配工作量 C計劃資源使用 D以上全部18.如果程序代碼的( )好，則調(diào)試的成本就可以大幅度降低。 A性能比 B可擴充性 C可讀性 D可移植性19兩個浮點數(shù)XO和Xl比較相等時，應(yīng)該用( )比較。 AXO=Xl BXl-XO<e Cixo- Xll<e DXO -Xl20瀑布模型存在的問題是( )。 A用戶很難參與開發(fā) B需求固定 C用戶與開發(fā)者很難溝通 D缺乏靈活性三、應(yīng)用題（10分） 26某個學生成績信息管理系統(tǒng)的部分功能如下： (1)基本信息管理：教務(wù)管理人員輸入或修改學期教學計劃、學生名單和教師名單； (2)學生選課：

6、學生根據(jù)課程和教師信息進行選課； (3)分配任課教師：教務(wù)管理人員為課程分配教師和時間； (4)教師查詢并打印課表； (5)成績管理：每門課程的教師在考試評分結(jié)束后將考試成績錄入，學生可查詢。 請根據(jù)要求畫出該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖。試卷代號：1260中央廣播電視大學2012-2013學年度第一學期“開放本科”期末考試（半開卷） 軟件工程試題答案及評分標準一、選擇題（請從四個可選項中選擇最佳答案。60分，每題3分） 1C 2B 3A 4B 5A 6D 7C 8B 9D 10C 11A 12B 13D 14A 15B 16B 17D 18C 19C 20D二、簡答題（30分，每小題6分） 21答案：

7、(1)功能模型：表達系統(tǒng)的詳細需求，為軟件的進一步分析和設(shè)計打下基礎(chǔ)。在面向?qū)ο蠓椒ㄖ校捎美龍D和場景描述組成。(2)對象模型：表示靜態(tài)的、結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)“數(shù)據(jù)”性質(zhì)。描述現(xiàn)實世界中實體的對象以及它們之間的關(guān)系，表示目標系統(tǒng)的靜態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。(3)動態(tài)模型：描述系統(tǒng)的動態(tài)結(jié)構(gòu)和對象之間的交互，表示瞬時的、行為化的系統(tǒng)的“控制”特性。 評分標準：功能模型2分，對象模型2分，動態(tài)模型2分。 22答案： 軟件工程強調(diào)規(guī)范化和文檔化。規(guī)范化的目的是使眾多的開發(fā)者遵守相同的規(guī)范，使軟件生產(chǎn)擺脫個人生產(chǎn)方式，進入標準化、工程化的生產(chǎn)方式。文檔化是將軟件的設(shè)計思想、設(shè)計過程和實現(xiàn)過程完整地記錄下來，以便于后人的

8、使用和維護，在開發(fā)過程中各類相關(guān)人員借助于文檔進行交流和溝通。另外，在開發(fā)過程中產(chǎn)生的各類文檔使得軟件的生產(chǎn)過程由不可見變?yōu)榭梢姡阌诠芾碚邔浖a(chǎn)進度和開發(fā)過程進行管理。在用戶最終驗收時可以通過對提交的文檔進行技術(shù)審查和管理審查，保證軟件的質(zhì)量。 評分標準：規(guī)范化3分，文檔化3分。 評分標準：調(diào)整程序格式，便于閱讀，3分；分析程序的功能寫出3個以上的注釋給3分； (1)輸入10個數(shù)存人數(shù)組a中；(2)找出其中最大值和最小值；(3)輸出結(jié)果。 24答案： 業(yè)務(wù)需求是用戶高層領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)決定的，它確定軟件的目標、規(guī)模和范圍。業(yè)務(wù)需求一般在進行需求分析之前就應(yīng)該確定，需求分析階段要以此為參照制定需求調(diào)研計劃、確定用戶核心需求和軟件功能需求。業(yè)務(wù)需求通常比較簡潔，大約三五頁紙就可以描述清楚，也可以將它直接作為需求規(guī)格說明書中的一部分。 用戶需求是用戶使用該軟件要完成的任