1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流做好教育督導(dǎo)聯(lián)絡(luò) 助力學(xué)校健康發(fā)展.精品文檔.做好教育督導(dǎo)聯(lián)絡(luò) 助力學(xué)校健康發(fā)展-府河鎮(zhèn)中心學(xué)校教育督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員徐克波工作匯報(bào)我是府河鎮(zhèn)中心學(xué)校一名普通的黨員干部，2015年開始參與教育督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)工作，作為一名教育督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員，深感自己肩上的責(zé)任。教育督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員是聯(lián)系上級(jí)督學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工工作的中間人，是具體工作的信息者、踐行者，作用發(fā)揮的好壞直接影響整個(gè)聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作的效果。如何做好一名教育督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員，從我不長的工作實(shí)踐，匯報(bào)如下：一、明確責(zé)任，合理定位。服務(wù)教學(xué)，實(shí)行教育督導(dǎo)制度是教育部為保障學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量而采取的一項(xiàng)重要措施。學(xué)校實(shí)行督導(dǎo)

2、制度的實(shí)踐證明，教育督導(dǎo)制度的實(shí)施與完善可使社會(huì)受益，學(xué)校受益，教師受益，學(xué)生受益。如果學(xué)校督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員能夠更好地發(fā)揮他的功能與作用，那么對(duì)培育良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對(duì)增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和敬業(yè)精神，對(duì)青年教師進(jìn)一步端正教學(xué)態(tài)度、提高課堂教學(xué)水平以及激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)等方面均有積極的促進(jìn)作用。教育督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員肩負(fù)上級(jí)督學(xué)與學(xué)校之間的各種工作信息的傳達(dá)、協(xié)調(diào)、解決、上報(bào)、收集和整理等職責(zé)，是上級(jí)督學(xué)聯(lián)系服務(wù)學(xué)校工作決策的“眼睛”和“耳朵”，教育督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員應(yīng)該成為學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系的服務(wù)員、信息員和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督員。所以，面對(duì)學(xué)校師生、社會(huì)群眾反饋上來的工作中的問題，我都會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)督學(xué)匯報(bào)，按

3、照領(lǐng)導(dǎo)的要求，聯(lián)絡(luò)督促相關(guān)處室、人員立即進(jìn)行整改。做好督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員工作我還做到了五個(gè)積極主動(dòng)，積極主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教職工傳達(dá)上級(jí)指示精神，積極主動(dòng)匯報(bào)工作情況和意見建議，積極主動(dòng)同包年級(jí)、包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及教職工交流工作心得和經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)幫助解決教職工的實(shí)際困難和問題，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)溝通。二、上下聯(lián)動(dòng)，搞好服務(wù)聯(lián)絡(luò)服務(wù)教職工及學(xué)生、家長工作，大部分解決的都是他們工作生活中的小事，但正是這些我們?cè)谝郧皩W(xué)校管理中看不起眼的小事，卻是與師生息息相關(guān)的，一件小事的解決，也許就化解了一件信訪矛盾，也許就解除了一起安全隱患。通過走訪，使他們能及時(shí)了解各種政策和信息，加深了干部、教職工、學(xué)生家長之間的

4、感情，也使我了解到更多的教職工和在校學(xué)生的家庭、思想情況，彼此少了一分陌生，多了一分信任。有時(shí)候教職工遇到什么事，就直接打電話找我，我們能自己解決的就自己解決，解決不了的再提交領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決。例如在督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)工作中，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)督學(xué)聯(lián)絡(luò)解決了教師外出任教問題；協(xié)調(diào)追補(bǔ)了家庭變故學(xué)生貧困補(bǔ)助；修改了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步改善了新機(jī)制教師居住條件；為家庭貧困且特異體質(zhì)的學(xué)生爭(zhēng)取到了保險(xiǎn)公司的捐贈(zèng)等等。只有為全體師生聯(lián)絡(luò)好、服務(wù)好，傾聽?zhēng)熒拿恳粋€(gè)呼聲，師生才會(huì)相信督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)，有什么困難，才會(huì)找督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)解決，群眾才會(huì)理解并支持督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)工作，督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)工作才能得到改進(jìn)，就能變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)

5、出擊，把各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)。我想，這也就是督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)服務(wù)師生工作的最終目的吧！三、勤于收集，規(guī)范建檔在檔案整理資料過程中，自己的能力得到了提升。上級(jí)督學(xué)經(jīng)常到督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)辦公室督查工作，和我談話交流，指導(dǎo)我工作的方法：開展工作要粗中有細(xì)，聯(lián)絡(luò)交心要禮中有節(jié)，告訴我說整理檔案時(shí)要把自己當(dāng)成檢查檔案的人來整理，既要符合規(guī)范要求，又要方便上級(jí)檢查。我牢記在心，自己在努力的改進(jìn)，檔案整理水平也有所提高。經(jīng)過半年來的檔案整理實(shí)踐，我由衷地感到：資料，貴在及時(shí)整理。及時(shí)搜集與整理月督導(dǎo)工作資料是聯(lián)絡(luò)員圓滿、出色完成聯(lián)絡(luò)工作的關(guān)鍵，平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是行不通的。所以，我在檔案整理工作中做到了：（一）、常態(tài)

6、工作規(guī)范化。充分利用固定表格的形式，將常態(tài)化工作規(guī)范固定下來，既便于日常書寫，又便于裝訂。為了上交不出差錯(cuò)，我把每月要上交的資料編制成一個(gè)表冊(cè)，然后，對(duì)照冊(cè)子一項(xiàng)一項(xiàng)的驗(yàn)收。 （二）、電子資料分類化。將電子資料分別以文本類、圖片類儲(chǔ)存。如文本類又分為：各月的督導(dǎo)總結(jié)及表冊(cè)；圖片又分專職督學(xué)督導(dǎo)圖片資料、局領(lǐng)導(dǎo)檢查工作資料、及各校督學(xué)督導(dǎo)圖片資料。我把收集檔案的工作分散在平日的點(diǎn)滴工作中，不增加負(fù)擔(dān)，又提高自身的工作效率，養(yǎng)成隨時(shí)工作隨時(shí)總結(jié)的習(xí)慣。（三）、檔案目錄精細(xì)化。在檔案室王主任的指導(dǎo)下，我按照三級(jí)指標(biāo)，在檔案盒脊、盒面、封皮等指 定位置用統(tǒng)一的字體、字號(hào)進(jìn)行檔案內(nèi)容條粘貼，再配以清新淡雅、富有特色的封面彩裝，將檔案一冊(cè)冊(cè)整齊規(guī)范的整理，基本達(dá)到樸素、美觀、大方的要求。目前，學(xué)校的教育督導(dǎo)工作在局領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)督學(xué)的精心督辦下，已具備良好的基礎(chǔ)。進(jìn)一步提高學(xué)校管理人才、教學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)水平提檔升級(jí)，是學(xué)校可持續(xù)