1、幼兒園青年教師根本功比賽試卷參考答案一、填空題15分，每空1分1 幼兒教育是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。小時(shí)。3. 游戲是促進(jìn)幼兒心理開展的最好的活動(dòng)形式。4幼兒戶外活動(dòng)正常情況下，每天不少于2小時(shí)。5.幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育 和 教育 的機(jī)構(gòu),是根底教育的有機(jī)組成局部。是學(xué)校教育制度的根底階段o03歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互接。7在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于主導(dǎo) 地位。8.幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo) 的正面教育。素質(zhì)的評價(jià)兩個(gè)方面。10.幼兒園教育工作的原那么要遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒的 年齡特點(diǎn)，注重 個(gè)體差異 ，因人施

2、教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā) 展。二、選擇題15分，每題3分ABD oBC 密切合作,與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼 兒開展創(chuàng)造良好的條件。3當(dāng)幼兒講過或答復(fù)一個(gè)問題時(shí)，如果他說話不流利，用語不當(dāng)或發(fā)音 不準(zhǔn)確時(shí)，教師應(yīng)該 C 。A 的特點(diǎn)。ABCDE三、判斷題10分，每題1分1. 大班幼兒的攻擊性行為明顯多于小班和中班。X2培養(yǎng)幼兒體育技能是幼兒園體育的重要目標(biāo)。X3正面教育是幼兒園教育的根本原那么。V :4學(xué)前兒童記憶具有容易記、容易忘、不精確等特點(diǎn)。V5幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。V7. 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。X8. 以先

3、進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專業(yè)成長的重要途徑。V9除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。V10.幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。X四、簡單題10分，每題5分1.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循哪些根本原那么？一環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原那么 環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有利于教育目標(biāo)的實(shí) 現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的全面開展。二適宜性原那么幼兒正處在身體、智力迅速開展以及個(gè)性形成的 重要時(shí)期，有多方面的開展需要。三幼兒參與的原那么環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是幼兒與教師共同參與合作 的過程。四開放性原那么 開放性原那么是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼 兒園內(nèi)環(huán)境要素，同時(shí)也要重視園外

4、環(huán)境的各要素，兩者有機(jī)結(jié)合，協(xié)同 一致地對幼兒施加影響。五經(jīng)濟(jì)性原那么經(jīng)濟(jì)性原那么是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒園自 身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園。2. 幼兒教師必須具備哪些方面的能力？幼兒教師素質(zhì)要求主要有三個(gè)方面：思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)、身心 素質(zhì)和能力素質(zhì)。(1) 幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)。教師必須忠誠于社會(huì)主義教 育事業(yè)，是最根本的、最重要的思想品德素質(zhì)；教師也要熱愛幼兒，把身心 奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。(2) 健康的身心素質(zhì)。幼兒教師應(yīng)該有寬闊慈祥的心胸、穩(wěn)定的情緒、 豐富的感情和活潑開朗的性格。(3) 幼兒教師的能力素質(zhì)。幼兒教師需要掌握幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī) 律、了解洞察每個(gè)幼兒的內(nèi)心世界、因人施教的技能和能力等。從知識結(jié) 構(gòu)上說，需要涉及一個(gè)教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多方面的、寬 廣的能力結(jié)構(gòu)。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有方案地 進(jìn)行，同時(shí)也滲透在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中。溝通能力也是幼兒教師的一 種根本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促 進(jìn)幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個(gè)方面，教師需 要有能力組織教學(xué)活動(dòng)、分組和指導(dǎo)小組活動(dòng)。五、觀看游戲活動(dòng)視頻，寫出兒童活動(dòng)觀察記錄。 15 分六、觀看教學(xué)活動(dòng)視頻，寫出案例評析15分七、教案設(shè)計(jì)：?夏天來了?