1、合肥市五一小學校本教材五彩課程之變廢為寶授課教師：張燕課程介紹地球上的資源是有限的，如何將可持續發展的思想潛移默化地融入教育中，是教育者追求的目標。可持續發展既是一個科學觀念，又是一種社會發展模式，更是處理人與自然關系的原則。使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態意識。在“變廢為寶”的活動過程中，學生、老師共同參與，學生在發揮想象、小組合作的過程中學會交往、學會合作，既學到了知識又培養了實踐活動的能力，更重要的是，他們的環保意識逐步加深。整個活動讓我們真正共同享受了勞動的快樂、體會了成功的喜悅，同時思想得到了升華。課程目標：（1）能按照一定的標準對垃圾進行分類，知道生活中的

2、大多數垃圾可以回收再利用。（2）意識到物質的利用會給環境帶來正面和負面的影響，人對環境負有責任，意識到環境的保護需要靠大家從小事做起。（3）培養學生動手能力，創新意識。課時節數：7課時授課對象：二（2）班全體學生活動地點：二（2）班教室活動時間： 每周三下午課程目錄第一課 環保重要性介紹 4第二課 廢紙杯烏龜制作 8第三課 廢紙杯螃蟹制作 9第四課 廢紙杯熊貓制作 10第五課 廢紙杯老虎制作 11第六課 廢紙杯小雞制作 12第七課 美麗大自然制作 13課程內容第一課 環境重要性介紹通過PPT介紹垃圾對環境的危害和垃圾分類處理保護環境。讓學生了解廢棄物對環境的危害，了解哪些廢棄物可以再回收再利用

3、。出示圖片，讓學生說說看到那么多生活垃圾有什么想法？預設：A：減少垃圾排放。 B：回收廢品，再利用。地球是我們賴以生存的家園，并為我們提供了如此美麗的環境。但是隨著社會經濟的迅速發展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產量正在逐步增加，我們的這個家園正在被垃圾所包圍。 一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類。垃圾對人類生活和環境的主要危害是： 第一、占地過多。堆放在城市郊區的垃圾，侵占了大量農田。垃圾在自然界停留的時間也很長：煙頭、羊毛織物15年；橘子皮2年；易拉罐80100年；塑料100200年；玻璃1000年。 第二、污染空氣。垃圾是一種成份復雜的混合物。在運輸和露天堆放過程

4、中，有機物分解產生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚形成“白色污染”。 第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產生大量的酸性和堿性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。你看：秦淮河水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環境污染。而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至會死亡。 第四、火災隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃

5、易引起火災、垃圾爆炸事故不斷發生，造成重大損失。 第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，對人們的健康危害極大。 目前，全球每年產生的垃圾量在激增，達到500億噸，這就需要更多的土地來堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越來越難找到；垃圾填埋時，化學物質可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚燒處理垃圾，有可能造成空氣污染。面對過量的廢物，最有效的解決方法就是減少垃圾

6、的產生和廢物的再利用。如果我們把廢棄物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、紙盒、手提袋等，使它們搖身一變，成為既美觀又實用的家居飾品，美化我們的生活。這樣不僅可以節約大量資源，還能夠最大限度的減少垃圾的產生量，降低垃圾處理費用，減少占用土地資源，從而使我們的生活質量有明顯改善。用鋁制的易拉罐可再制成鋁制品比用鋁土提取鋁少消耗71的能量，減少95的空氣污染；廢玻璃可再造玻璃制品，既節約石英砂、純堿、長石粉、煤炭等原料（資源），還可節電，減少約32的能量消耗，減少20的空氣污染和50的水污染。回收一個玻璃瓶節省的能量，大約可使燈泡發亮4小時。 廢布：拼接，可做成被套，坐墊等生活用品。 舊書

7、：重復使用，直到不能用時作廢紙處理。學習書籍也可捐給貧困地區。 廢電池：回收，含有毒物質應分類回收。更提倡使用環保電池。 食品類：做肥料或加工成飼料。 如果人們知道回收一噸廢紙可以變成800公斤再生紙，相當于少砍伐17棵大樹；如果人們知道易拉罐可以百分之百再利用. 如果每個人在拋棄垃圾時，都能多一點環保意識，垃圾的綜合利用率就能有效提高，全社會就能少受垃圾的困擾。 讓學生知道，在現實生活中，垃圾已經成為一個社會問題。城市垃圾大部分運往郊區露天堆放。需要城市陷入垃圾的包圍中。大家要愛護環境，保護環境。第二課 廢紙杯烏龜制作一、示范講解，制作烏龜 1 、將紙杯外面涂上合適的底色作為小動物的身體。

8、2 、用筆在卡紙上畫出小動物的主要身體部件，然后用剪刀剪下。 3 、將小動物的各身體部件粘貼在身體（紙杯）的適當位置即可。二、獨立動手，制作烏龜實踐園地：1、 選用材料：廢舊的一次性紙杯，卡紙。2、 制作工具：剪刀，水彩筆，雙面膠。第三課 廢紙杯螃蟹制作一、示范講解，制作螃蟹 1 、將紙杯外面涂上合適的底色作為小動物的身體。 2 、用筆在卡紙上畫出小動物的主要身體部件，然后用剪刀剪下。 3 、將小動物的各身體部件粘貼在身體（紙杯）的適當位置即可。二、獨立動手，制作螃蟹實踐園地：1、 選用材料：廢舊的一次性紙杯，卡紙。2、 制作工具：剪刀，水彩筆，雙面膠。第四課 廢紙杯熊貓制作一、示范講解，制作

9、熊貓 1 、將紙杯外面涂上合適的底色作為小動物的身體。 2 、用筆在卡紙上畫出小動物的主要身體部件，然后用剪刀剪下。 3 、將小動物的各身體部件粘貼在身體（紙杯）的適當位置即可。二、獨立動手，制作熊貓實踐園地：1、 選用材料：廢舊的一次性紙杯，卡紙。2、 制作工具：剪刀，水彩筆，雙面膠。第五課 廢紙杯老虎制作一、示范講解，制作老虎 1 、將紙杯外面涂上合適的底色作為小動物的身體。 2 、用筆在卡紙上畫出小動物的主要身體部件，然后用剪刀剪下。 3 、將小動物的各身體部件粘貼在身體（紙杯）的適當位置即可。二、獨立動手，制作老虎實踐園地：1、 選用材料：廢舊的一次性紙杯，卡紙。2、 制作工具：剪刀，

10、水彩筆，雙面膠。第六課 廢紙杯小雞制作一、示范講解，制作小雞 1 、將紙杯外面涂上合適的底色作為小動物的身體。 2 、用筆在卡紙上畫出小動物的主要身體部件，然后用剪刀剪下。 3 、將小動物的各身體部件粘貼在身體（紙杯）的適當位置即可。二、獨立動手，制作小雞實踐園地：1、選用材料：廢舊的一次性紙杯，卡紙。2、制作工具：剪刀，水彩筆，雙面膠。第七課 美麗大自然制作一、示范講解，制作大自然 1 、準備A3白紙，大致畫出森林輪廓。 2 、用樹葉裁剪，拼出各種樹木、花卉等，粘牢。 二、獨立動手，制作大自然把之前制作的小動物擺上，組成了美麗的自然，讓孩子們感受到成功的喜悅和自信，感受到保護大自然的責任。使學生認識到世界上本沒有廢物，只有放錯地方的資源。我們要充分發揮想象，把我們身邊的廢棄物品變為一件件精美的工藝品，變為一件件經濟實用的生活用品、工業用品，既環