1、浙美版二年級下冊?我的愛心卡?執教者：穆美教學目標：1、通過音響和圖片的展示，學習為家人制作愛心賀卡，表達對他們 的愛。2、能自由選擇工具、材料，充滿感情地進行藝術表現，體驗主動學 習的快樂，能大膽畫出圖案，發揮想象力。3、通過對愛心卡的創意設計及制作，增強表達情感的能力。 教學重、難點： 重點：發揮想象力，將愛心卡畫面處理得豐富、具有美感。 難點：如何使作品富有想象力、創造力。教學課時： 1 課時課前準備 ：生：剪刀、雙面膠、各色卡紙、繪畫工具、塑料袋 師：課件、范作、白紙、剪刀教學過程 ：一、導入師：小朋友們， 上課前我們先來玩個手語小游戲，猜猜老師做的手語 表達的是什么意思？仔細瞧！手指

2、放在嘴巴旁邊 生：安靜 手指放在腦袋邊轉動 生：思考 雙手做出愛心形狀 生：愛心 師：你知道心形代表什么嗎？生：愛 師：是啊，心形代表愛，老師非常愛你們，所以要送一個大大的愛心給你們。展示愛心師：那既然愛心代表愛， 那你們想把你們的愛表現出來嗎？今天老師 就來教大家用“愛心卡的形式表現出來。【設計意圖： 手語導入法可以激發低年級學生的興趣， 調節課堂的氛 圍。】二、欣賞討論，探究方法。1. 愛心卡的外形師：卡片的形狀有很多，你知道有哪些形狀嗎？生：正方形、長方形、愛心形2. 愛心卡的裝飾方法師出示三張卡片：你覺得第幾張是愛心卡？為什么？ 生：第一張，他的外形是心形。那如果想把另外兩張卡片打扮成

3、愛心卡，你有什么好方法？生：加上愛心師：你會剪愛心嗎？誰能說說怎么做的？生答師示范：對稱剪法與不對稱剪法師示范一種師：把剪好的愛心貼到卡片上，你瞧！就變成了一張愛心卡。師：除了貼的方法，你們還有什么方法來打扮愛心卡呢？生答：畫、剪師：嗯，你們的方法都不錯！那還有哪些裝飾的方法呢？【設計意圖：二年級孩子動手能力相對來說不是很強，通過示范，孩 子能更快的找到剪愛心的方法】2、愛心卡的各種裝飾方法， 對于比擬難的方法教師進行適當的講解， 并出示相應的作品供學生參考1畫2剪貼法：用各種彩色紙，掛歷紙剪貼圖案、文字等。 3拼貼法：用多種材料，如羽毛、布緘、花卉等物制作圖案等。 4卷紙：用卷、捏、折、貼等

4、不同方法，卷出不同造型的線條卷 子花。3、ppt 展示新的圖片，了解贈送對象與分別用了什么方法。 送給長輩的要簡潔大方、朋友的可以活潑可愛一點。 師：老師的方法也不全面， 大家肯定能想到更多更好的設計方法。你 們看，這些是小朋友們用自己想到的方法制作的愛心卡， 做得非常漂 亮，我們來欣賞一下吧！【設計意圖 :這一環節必不可少，二年級學生對制作方法上不是很了 解，用 ppt 結合我自己做的卡片，能讓學生更直觀的掌握不同的制作 方法。】3、 ppt 展示新的圖片，了解贈送對象與分別用了什么方法。三、賞析同齡孩子的作品 師：看完小朋友的作品，你們覺得怎么樣？生：師：再和老師剛剛展示出來的愛心卡比一比

5、， 你們發現老師的愛心卡上少了什么嗎?生：師：在小朋友設計制作之前，老師有個溫馨小提醒。課件出示“小提醒內容，請學生讀一讀師：這兩張愛心卡比一比，你覺得那張愛心卡的文字設計得漂亮？為什么?生：師：記得要在卡片適宜的位置，用漂亮的字寫上：要送給誰，要寫什 么話，自己的名字。【設計意圖：拓寬學生對愛心卡片的方法了解，突破只有心形的外形思維】四、布置作業，巡視指導。師：我看到了好多小朋友已經迫不及待開始動手制作了， 老師很期待 你們的作品！動手做一做吧，看誰的愛心卡最美麗最獨特！送給長輩 的，要簡潔大方，送給朋友的可以活潑亮麗些！需要幫助，可舉手！學生自由創作，教師巡視指導。師：老師在巡視的時候，發

6、現這位小朋友的愛心卡做的很特別，大家可以學習一下！還有這位小朋友的，從她的愛心，可以看出她剪得很細心！、做好后別忘了寫上你的祝福、名字。【設計意圖：通過對愛心卡的創意設計及制作，增強表達情感的能力。】 五、作品展示，師生互評。 師：誰愿意上臺展示你的愛心卡， 并說一說，愛心卡送給誰，為什么？ 生：、 師：真是一群善良，可愛的好孩子，老師從你們的作品中感受到了你 們的愛。【設計意圖：充分表達新課程理念，一切以學生為主，對作品給予發 展性的評價。 讓學生自己展示并闡述作品， 可以鍛煉學生的語言組織 的能力。】六、課堂總結，課后延伸。 師：今天，我們只做了一張愛心卡，只能送給一個人。但是我們身邊 還有著許多需要我們關愛的人， 關心的事。 你能說說還有什么時候需 要我們奉獻愛心嗎？生：師：幫助有困難的人，幫助老人，幫助貧苦山區的孩子課件出示相應的圖片師：希望我們每個孩子都能奉獻自己的愛心，做一個“有心人 。 師：最后，老師想對你們說：孩子們，我愛你們！【二年級小朋友在生活中離不開父母的愛的關心和愛的教導。 愛也是 相互的，在小朋友受到愛的溫暖同時