1、代代紅幼兒園班主任職責1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關 心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度 和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。4、認真貫徹執行幼兒園工作規程和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真 實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游 戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和 諧、健

2、康發展。6、認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教 結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況， 杜絕責任事故的發生。8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不 隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽）區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安 全、豐富的

3、玩具和材料。10、努力學習幼教專業理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習，（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業務素質；11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班 時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家長工

4、作。1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。4、認真貫徹執行幼兒園工作規程和幼兒園培養目標，結合教研組 計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真 實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游 戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和 諧、健康發展。6、認真執行

5、幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教 結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽），為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。10、

6、努力學習幼教專業理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習，（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到 有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業 務素質；11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班 時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家 長工作。1、樹立

7、正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關 心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度 和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。4、認真貫徹執行幼兒園工作規程和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真 實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游 戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和 諧、健康發展。6、認真執行幼兒園各項

8、教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教 結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒 的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況， 杜絕責任事故的發生。8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽），為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。10、努力學

9、習幼教專業理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習，（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到 有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業 務素質；11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班 時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家 長工作。1、樹立正確的

10、兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關 心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度 和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。4、認真貫徹執行幼兒園工作規程和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真 實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游 戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和 諧、健康發展。6、認真執行幼兒園各項教育常規

11、及幼兒園安全、衛生保健制度，保教 結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況， 杜絕責任事故的發生。8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不 隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽），為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。10、努力學習幼教專

12、業理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究 和各種業務進修學習，（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到 有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業 務素質；11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班 時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家 長工作。1、樹立正確的兒童觀

13、、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關 心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度 和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。4、認真貫徹執行幼兒園工作規程和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真 實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游 戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和 諧、健康發展。6、認真執行幼兒園各項教育常規及幼

14、兒園安全、衛生保健制度，保教 結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽），為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。10、努力學習幼教專業理論，

15、鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習，（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到 有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業 務素質；11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班 時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家 長工作。1、樹立正確的兒童觀、教育觀，

16、熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關 心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度 和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。4、認真貫徹執行幼兒園工作規程和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真 實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游 戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和 諧、健康發展。6、認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、

17、衛生保健制度，保教 結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況， 杜絕責任事故的發生。8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不 隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽），為活動 區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安 全、豐富的玩具和材料。10、努力學習幼教專業理論，鉆

18、研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習，（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業務素質；11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班 時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家 長工作。1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼

19、兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。4、認真貫徹執行幼兒園工作規程和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真 實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游 戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和 諧、健康發展。6、認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制

20、度，保教 結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽），為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。10、努力學習幼教專業理論，鉆研教材，研究教法，

21、積極參加教育研究和各種業務進修學習，（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到 有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業 務素質；11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班 時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家 長工作。1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對

22、幼兒做到關 心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度 和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。4、認真貫徹執行幼兒園工作規程和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真 實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游 戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和 諧、健康發展。6、認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教 結

23、合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒 的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況， 杜絕責任事故的發生。8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不 隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽），為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。10、努力學習幼教專業理論，鉆研教材，研究教法，積極參

24、加教育研究和各種業務進修學習，（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到 有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業 務素質；11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班 時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家 長工作。1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒

25、做到關 心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度 和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。4、認真貫徹執行幼兒園工作規程和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真 實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游 戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和 諧、健康發展。6、認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教 結合，

26、對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況， 杜絕責任事故的發生。8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不 隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽），為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。10、努力學習幼教專業理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究 和各種業務進修學習，（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到 有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業 務素質;11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班 時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家 長工作。