1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版七年級音樂下冊春之聲教案一授課:南寧市邕寧區(qū)城關初級中學黃偉華老師所需課時：一課時  授課年級：七年級 教學內(nèi)容：1.歌曲學習渴望春天；2.欣賞春節(jié)序曲。本節(jié)課所要學習的是出自人民教育出版社出版的七年級（音樂）下冊第一單元第一節(jié)。教學目標：1.在學唱渴望春天的過程中，感受歌曲明朗、愉快的情緒；2.聽賞春節(jié)序曲，了解相關的知識和文化，在音樂的啟迪和感染下，產(chǎn)生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。 教學重點：能夠熟唱歌曲渴望春天。教學難點：認識連音記號和變音記號以及掌握弱起小節(jié)歌曲的演唱。 課前準備： 渴望春天音樂課件。

2、教學過程： 一、找春天，聽春天的聲音     1、導語：     師：大家還記得春曉這首詩嗎？讓我們來朗誦這首詩吧！     春眠不覺曉，    處處聞啼鳥。    夜來風雨聲，     花落知多少？     師：在這首詩里你聽到了春天里的哪些聲音？（同時觀看些春天的圖片）     生：鳥叫     師：對！同學們都聽到春天的各種美妙的聲音，那你們說春天美不美啊？生：美 師：既然春天這么美，大家想不想春天快點來到我們

3、身邊？生：想 二、新課講解(一)學唱歌曲渴望春天1.聆聽錄音。 師：首先我請同學們來欣賞一首歌曲，聽完之后請你們談談你們在歌聲中感受到了什么？生：我感受到了大自然萬物復蘇等。 師：同學們能不能給這首歌來添一個歌名呢？ 生：渴望春天 2.簡單介紹音樂大師莫扎特的出生地、出生時間和非凡的音樂天賦。師：剛才我們聽到的歌曲渴望春天就是由莫扎特創(chuàng)作的一首音樂作品。 師：關于他你們了解多少呢？下面就讓我們一起去了解一下莫扎特這個人。師：好了，我們已初步對莫扎特的情況有了一定的了解?，F(xiàn)在就讓我們走進他的歌曲中，去領略一番吧。 3.再一次聆聽渴望春天

4、錄音。邊聽邊思考以下問題： 1、歌曲的演唱形式：A、男聲合唱  B、童聲合唱    C、女聲合唱 2、歌曲的情緒：A、熱烈激動   B、明朗愉快    C、低沉憂郁 3、歌曲的拍號： A、3/4    B、6/8    C、3/8 4.學唱歌曲 師：讓我們一起來學唱這首歌。    

5、0;                （1）  師范唱渴望春天，生跟著學唱，找出自己認為最難唱的一句。（2） 跟隨歌曲錄音模唱一遍。思考：這首歌的情緒是怎么樣的呢？那我們唱的又是怎么樣呢？跟錄音中唱的情緒是一樣的嗎？（3） 有感情的齊唱一遍。（4） 跟隨伴奏演唱一邊。 （二）欣賞春節(jié)序曲(1).邊聽邊感受這首樂曲的風格特點，如：熱烈的、歡騰的、載歌載舞的等。學生小組討論并談感受。(2).將不同部分的音樂主題用板書、投影

6、、課件等方式呈現(xiàn)出來。請學生邊聽邊對比音樂的不同特點，如：歡快的、抒情的、流暢的、贊美的等情緒特點，以及力度上的特點。(3).學生自主地找一段主題旋律并為其劃旋律線，感受旋律的表現(xiàn)特征。(三)創(chuàng)作與表演1.請學生即興為春節(jié)序曲(教材內(nèi)容)的旋律配一段歌詞，并試著唱一唱。分小組創(chuàng)編，然后為大家展示成果。2. 師生共同表演春節(jié)序曲音樂片斷。形式：彈奏、舞蹈、扭秧歌、敲鑼打鼓、演唱、教師要將全體學生調(diào)動起來，積極參與表演，表演形式由學生自主選擇，也可教師、學生討論安排角色。三、贊美春天 師：春天是美麗的、動人的、充滿生機的，它就像一幅絢麗的畫、一首動聽的歌、一段醉人的舞，現(xiàn)在就讓我們來創(chuàng)編我們心中的春