1、政教處 20132014 學年度第一學期工作總結會寧縣職教中心2013-12-26政教處 20132014 學年度第一學期工作總結本學期政教處工作在學校黨支部、 校委會的領導下得到了學校各部門的扶持和配合。 在具體工作中 ， 政教處以學校整體工作和部門工作計劃為指導思想， 認真履行工作職責， 全面開展學生各項工作， 穩定了學校教育教學秩序， 順利地完成了本學年學生各項工作任務。一 、 成績方面（ 一 ） 加強學生工作各項制度完善與考核。本學期修正了和進一步完善了部分學生規章制度 ， 工作中我們加強了貫徹與實施如班主任工作考核制度的完善， 極大的調動了班主任老師的工作積極性和主動性， 值周評比細

2、則的統一， 明確檢查 ， 評比標準 ， 克服了班主任工作和舍務、 值周工作盲目性。嚴肅處理嚴重違紀學生的規定 ， 有效地遏制了嚴重違紀現象的發生， 相對以前來說， 我們學生的打架次數明顯比少了許多 。本學年繼續貫徹班級三包管理之規定 ， 各班級工作責任落實到位到人， 衛生良好 ， 公物損壞少 ， 秩序井然 ， 形成了秩序天天有人抓， 事事有人管的良好的局面。同時加強了值周教師跟蹤檢查、 指導 、 巡視督促 ， 大大地激發了班主任工作的主動性，減少了學生不良行為發生。（ 二 ） 本學期 ， 政教處多次組織召開班主任會議 ， 總結工作經驗， 布置階段工作任務 ，提出工作要求， 對個別班主任工作加強

3、了工作指導， 年輕班主任非常虛心的向老班主任 、 政教處進行溝通和學習 ， 提高班主任管理水平， 增強了班主任工作信心， 激發了班主任的工作積極性和工作熱情。1 、 由于學生整體較差， 給班主任老師工作中增加難度， 而我們班主任老師在工作中沒有放棄學生 ， 而是更加認真耐心細致 ， 更加負責的對待學生， 對待他們工作 。2 、 班主任老師在工作中講究方法， 注重實效 ， 因材施教 ， 不同班級 、 不同學生 ， 采用不同的教育和管理方法 。3 、 加強班主任跟班管理， 為學校穩定做了大量工作由于學校學生的特殊性， 跟班管理是班主任工作的一條成功經驗和途徑。 我們始終強調班主任老師要堅持每天跟班

4、管理學生工切 ， 實際工作中 ， 班主任克服了許多困難 ， 全天候和班級學生在一起， 關心學生生活、 學習 、 身心健康等 。（ 三 ） 加強值周教師工作指導 ， 穩定了學校教育教學秩序 。 為了搞好學校教育教學秩序， 學校每周安排值周組進行全方位的檢查， 政教處根據階段值周工作存在的問題 ， 在實際工作中 ， 加強跟蹤指導， 充分發揮其在值周工作中的重要作用 ， 他們克服了工作辛苦、 勞累 、 工作時間長等困難 ， 巡視檢查指導， 對學生進行教育管理， 穩定了學校學生秩序 ， 起到重要作用。（ 四 ） 加強學生公寓樓的管理。本學期初 ， 真對住宿生存在問題 ， 加強了公寓樓管理人員工作指導檢

5、查 ， 召開會議 ， 找出存在問題 ， 提高他們工作意識 ， 加強對學生教育和對重點時間段的管理檢查， 要求他們加大管理力度 ， 克服困難 ， 提高管理標準， 履行管理職責， 加強了學生內務、 衛生 ， 紀律等管理力度， 培養住宿生良好行為習性， 杜絕了住宿生惡性事故發生， 使公寓樓管理工作有新起色， 發揮了管理人員的重要作用 。（ 五 ） 采取多種形式， 加強學生安全教育， 提高了學生安全防范意識 。利用校會 、 班會 、 學生座談會等形式， 認真貫徹落實上級有關文件精神和學校安全工作要求 ， 加強學生在校內外安全教育、 法制教育及生心理健康教育 。加強學生預防疫病常識等安全教育 ， 要求班

6、主任老師做好學生晨檢， 全天候掌握， 學生到校情況 ， 進行安全管理管理， 不體罰和變相體罰學生， 講究教育方法， 為學生安全， 做到了預防為主 ， 使學校學生未發生重大惡性事故。 穩定了教育教學秩序 。（ 六 ） 加強了文體活動的開展， 豐富了學生生活， 穩定了校園秩序。本學期 ， 通過與體育組 、 團委合作 ， 本學期舉行了幾次學生大型活動， 這些活動的開展， 豐富了學生的文化生活， 增強了學生體質， 激發了學生活動興趣， 大大地穩定了學生的思想情緒 ， 使學生在校園內有事可做， 減少了學生打架斗毆等違規違紀現象的發生， 穩定了學校校園秩序 。（ 七 ） 加強學生常規管理本學期以來， 政教

7、處對學生工作指導思想明確 ， 工作重點把握得準。 在校委會的領導下， 我校的學生從整體到局部都把適應社會發展的要求， 提高學生的綜合素質作為工作的指導思想 ， 圍繞這一指導思想， 把工作重點放在抓紀律、 班風 、 校風建設和抓技能培養上， 著眼于促進學生全面發展和整體素質的提高 。 為此 ， 政教處全面進行學生工作， 加強學生常規管理。在總體上 ， 我校的學生工作形成了圍繞學校中心工作 ， 結合專業特點 ， 突出特色 。 注重制度建設 ： 一是制度的確定與完善； 二是制度的落實與實施 。 就學校整體學生工作而言， 一是抓班級學生重大違紀處理的落實 ， 二是督促各班級抓學生的量化考核測評。 從各

8、班級來看， 各班級在普遍實施學生量化測評的基礎上， 進一步完善了綜合測評細則 ， 使之更切合實際， 更簡便易行 ， 發揮出更大的作用 ；本學期以來， 嚴抓學生拿手機現象 ， 不穿校服和不佩戴胸卡的現象， 重新修訂了 學生管理手冊 、 班級量化管理細則 重大違紀學生處理之規定 ， 以及新制訂的 學生男女生交往細則 。 這些制度建立、 完善 、 落實與實施， 有力地推動了我校學生工作的深化和提高。二 、 學生工作中存在的問題1 、 個別班主任責任心不強 ， 工作有拖拉、 消極情緒 。2 、 多數班主任 ， 深入學生生活當中不夠， 對學生關心關愛不夠。3 、 班主任對學生思想教育不夠， 缺乏與學業生

9、勾通交流。4 、 對學生管理要求、 標準不高 ， 缺乏超前意識。5 、 對學生認識有很大偏差， 經常把我們自己的學生看的一無事處三 、 學生工作思路1 、 以學校整體工作計劃為指導思想， 結合學生工作實際制度。 給出切實可行的政教處工作計劃 。2 、 加強班主任 、 樓管 、 門衛 、 政教處等管理人員隊伍建設， 提高思想素質， 及工作質量， 加強工作要求， 提高標準 ， 有效完成工作任務， 履行職責 。3 、 班主任做好學生思想教育工作， 認真履行班主任工作職責。4 、 加強對樓管和門衛的管理， 努力培養學生良好生活習慣， 行為習慣 。5 、 加強對學生各項安全教育與管理， 提高學生安全意識

10、 ， 避免學生安全事故發生。6 、 做好后進學生思想教育與轉化工作， 控制學生嚴重違紀現象發生。總之 ， 政教處將在今后學生工作中 ， 總結工作經驗加大工作力度， 需要各位領導及老師給予工作的中支持， 更需要各部門給予配合， 扎扎實實地開展好學生各項工作。 篇二 ： 學校政 教處工作總結城關一中政教工作總結本學期 ， 政教處在學校工作統一安排部署下 ， 緊緊圍繞“三風 ” 轉變工作 ， 以全面提高學校聲譽為動力 ， 以全面提高學生綜合素質為工作重點 ， 本著 “高起點 ， 高要求 ” ， “抓管理 ，促教學 ” 的原則 ， 不僅從學生養成教育入手， 并著重在探索民主、 科學的管理方法, 調動廣

11、大班主任的積極性等方面， 進行了大膽的嘗試 ,一 、 重視德育工作， 德育工作放在首位。本學期學校通過開展不同式的活動， 促進學生逐步形成了積極、 健康的人生觀和世界觀。1 、 通過召開主題班會， 對學生進行思想教育。主題班會是學生思想政治教育的重要陣地， 本學期 ， 政教處充分利用了班會這個主要教育陣地 ， 要求各班主任老師對班會課認真組織、 精心設計 ， 并確保班會課主題鮮明 ， 內容充實， 形式活潑 ， 從而進一步提高班會課的質量， 起到教育學生的目的 。2 繼續進行按班級次序輪流進行的國旗下演講 ， 內容更注重結合國際、 國內形勢和學校生活實際， 進一步加強了演講稿的審閱 。 通過這一

12、活動， 對學生進行思想、 道德 、 理想 、 前途教育及良好行為進行教育培養。3 、 本學期初期 ， 在學生中積極開展“學守則 、 做誠實守信文明學生” 活動 ， 取得了良好的效果 。14 、 針對學生法制觀念不強的具體情況， 本學期學校邀請了縣法院把少年法庭搬到學校現場模擬 “法庭開庭 ” 讓學生接受教育， 認識到法律的威嚴 ， 還請學校法制副校長派出所白所長到學校召開法制教育講座， 教育和如何學會保護自己的專題會。 加深生對法律知識的理解， 強化學生法律意識及自我保護意識 。5 、 充分利用各種節日活動等有利時機， 積極開展各項活動 ， 進一步加強學生的文明意識、 節約意識 、 榮校意識等

13、 ， 使學生的素質全面提高， 從而進一步形成良好的校風。二 、 養成教育常抓不懈, 積極推行日行一善, 日積一語活動1 、 本學期繼續加強了課間紀律的管理。利用課間 ， 政教處人員經常在走廊、 校園 ， 檢查 、 督促 ， 使學生在走廊、 校園大聲喧嘩、 打鬧的現象得到了進一步改善， 保證了良好的學習氛圍 。2 、 繼續充分利用 “大課間操 ” 的作用 。政教處在本學期 ， 積極織體育組教師配合班主任 ， 使學生整隊集合做到快、 靜 、 齊 ， 做操動作標準、 整齊 、 優美 ， 通過上好 “大課間操 ” ， 使學生身體得到鍛煉 ， 也增強學生的組織性、 紀律性 ， 也使我校的 “大課間操 ”

14、為了學校的一個亮點 。3 、 加強行為規范教育, 積極推行日行一善, 日積一語活動城關一中 “日行一善 ， 日集一語 ” 活動目的 ： 為了改掉我校學生的一些不良行為 ， 切實培 養學生的良好行為習慣， 我校決定開展“日行一善 ， 日集一語 ” 活動 。2具體措施是: 回顧前一天的行善經歷或改掉某種不良習慣的經歷， 寫下自己與人方便， 被人尊敬的感受即可。 哪怕是幾句話也行， 日記也行 。為學生提供的行為習慣有:1 、 今天我主動向老師、 同學 、 客人問好了嗎 ？2 、 今天我用過的東西放歸原處了嗎 ？3 、 今天我把書本文具準備整齊， 靜候老師上課了嗎？4 、 今天我上課認真聽講、 遵守紀

15、律并主動回答問題了嗎 ?5 、 今天我上下樓梯靠右行、 輕聲漫步了嗎？6 、 今天我出入家門和家人打招呼了嗎 ？7 、 今天我把廢棄物放進垃圾箱了嗎 ?8 、 今天我認真做廣播體操和眼保健操了嗎 ？9 、 今天我作業按時交給老師了嗎 ?10 、 今天我用 “百寶箱了 ” 嗎？班主任每天利用晨會檢查學生的完成情況， 并做好紀錄 。 政教處每月檢查一次作為考核的一項 。學生良好的思想品德的培養 ， 要從大處著眼、 小處著手 ， 從一點一滴抓起。 本學期 ， 政教處主要從基礎文明行為的養成抓起。 對學生的衣著打扮 ， 進行及時檢查、 督促 ， 基本杜絕了男生染發 、 留長發 ； 女生染發 、 戴首飾

16、的現象， 并狠抓遲到 、 早退 。三 、 加強了班主任 、 班干部及學生會干部的培養和管理。31 、 我們繼續根據已制定的 班主任工作考核細則 和 班級評比量化細則 ， 對班級進行評比 。 每月考評結果優秀的班級直接對班主任進行獎勵， 考核結果向全校公示， 以鼓勵先進， 督促不足， 同時讓全校師生監督 ， 真正體現公平 、 公正 、 公開的原則 。 在學期末 ， 根據每個班級本學期的總分進行學校班文明班級的評選 ， 使評比工作有據可查， 真正地讓事實說話。并繼續作好了 “文明班級 ” 評選工作 。2 、 本學期繼續對班主任進行了培訓 ， 并且分別從師德修養、 班主任工作藝術、 個別問題學生的轉

17、化 、 班干部的使用 、 青春期的教育、 管理的藝術等方面進行知識培訓 ， 切實提高班主任的整體素質。3 、 認真搞好班主任經驗交流。本學期結合教務處組織班主任通過加強學習 ， 不斷提高管理水平 ， 在工作的同時， 不忘科研 。 組織班主任教師結合教務處的研究課題及學校具體情況， 找出在班級管理中的困惑及先進經驗 ， 確定研究課題 ， 并通過交流評選出優秀論文進行獎勵 ， 力爭使班級管理更上新臺階。4 及時解決 。通過班主任會既解決了實際問題 ， 總結了前段工作， 同進又及時安排部署下一步的工作， 使班主任工作更加的富有成效。四 、 加強學困進生轉化工作。對于違紀學生， 政教處的工作人員經進行

18、經常談心， 并建立后進生談話記錄 ， 配合班主任做思想工作。 政教處要求各班建立 “個別問 4題學生檔案” 并對違紀學生進行追蹤調研， 及時了解學生情況， 杜絕惡性事件的發生， 防患于未然 。總之 ， 本學期 ， 政教處緊緊圍繞學校工作重點 ， 在學校領導正確指導下， 努力與各部門密切合作 ， 為學生營造了一個更加舒適、 溫馨 、 安全的學習 、 生活環境 。 今后 ， 政教處全體成員會一如既往的努力工作， 力爭取得更好的成績。湯陰城關一中2013 年 6 月5 篇三 ： 中等職業學校 政教處年度工作總結政教處 20082009 學年度工作總結中等職業學校*2009-7-12政教處 20082

19、009 學年度工作總結本學期學生工作在學校黨支部、 校委會的領導下， 政教處學生各項工作得到了學校各部門的扶持和配合， 認真貫徹落實學校總體工作計劃 ， 在工作中 ， 以學校整體工作和部門工作計劃為指導思想， 認真履行工作職責， 全面開展學生各項工作 ， 穩定了學校教育教學秩序， 順利地完成了本學年學生各項工作任務。、 成績方面（ 一 ） 加強學生工作各項制度完善與考核。本學期修正了和進一步完善了部分學生規章制度 ， 工作中我們加強了貫徹與實施如班主任工作考核制度的完善， 極大的調動了班主任老師的工作積極性和主動性， 值周評比細則的統一， 明確檢查 ， 評比標準 ， 克服了班主任工作和舍務、

20、值周工作盲目性。關于嚴肅處理嚴重違紀學生的規定 ， 有效地遏制了嚴重違紀現象的發生 ， 相對二三中來說 ， 我們學生的打架次數明顯比少了許多 。 加強了 08 級學生各項制度的貫徹落實 ，本學年繼續貫徹班級三包管理之規定 ， 各班級工作責任落實到位到人， 衛生良好 ， 物品損壞少 ， 秩序井然 ， 整個學校 、 衛生 、 物品 、 秩序天天有人抓， 事事有人管。特別是 08 數控班 * 老師 ， 在該班主任帶領下， 08 數控班學生積極認真清掃學校衛生， 每天早晨都不厭其煩收拾學校最難收拾的校門口衛生。 但學生不叫苦不叫累 ， 干干凈凈把環境衛生做的非常好。同樣 08 綜合一班 * 老師帶領全

21、班學生主動承擔了 ， 學校廁所的衛生收拾工作 。加強了值周教師跟蹤檢查指導巡視督促大大地激發了班主任工作的主動性 ， 減少了學生 不良行為發生。（ 二 ） 本學年 ， * 主抓政教工作以來， 多次召開班主任會議 ； 重點強調班主任腿勤。這充分調動了班主任老師工作的積極性、 主動性 、 利用班主任會議 ， 總結工作經驗， 布置階段工作任務 ， 提出工作要求， 對個別班主任工作加強了工作指導， 年輕班主任非常虛心的向老班主任 、 及舍務管理老師、 政教處進行溝通和學習 ， 提高班主任管理水平和增加班主任老師工作信心 ， 激發了班主任老師的工作積極性和工作熱情。1 、 由于學苗差， 給班主任老師工作

22、中增加難度， 而我們班主任老師在工作中沒有放棄學生， 而是更加認真耐心細致， 更加負責的對待學生， 對待他們工作， 他們是 * 老師 、 * 、* 、 * 、 * 、 * 、 * 、 * 老師 。 還有 * 老師 ， 班級有個 * 同學 ， 由于是該同學在精神上是一名殘疾學生， 經常有遲到等違紀現象發生。 * 老師從來不厭煩， 細致的做好這個精神上有問題學生的教育教誨。 長時間如一日 。2 、 班主任老師在工作中講究方法， 注重實效 ， 我校不同班級、 不同學生 ， 需要不同的教育和管理方法以及不同的手段。 如 07 電美 * 、 08 幼韓 * 、 07 幼師* 老師 ， 由于他們在實際工作

23、中講究方法， 注重實效 ， 使班級學生始終保持一種穩定的向上的局面 。3 、 加強班主任跟班管理， 為學校穩定做了大量工作由于學校學生的特殊性， 跟班管理是班主任工作的一條成功經驗和途徑。 我們始終強調班主任老師要堅持每天跟班管理學生工切 ， 實際工作中 ， 班主任克服了許多困難 ， 全天候和班級學生在一起， 關心學生生活、 學習 、 身心等 。 正象他們當中有人說 ： 身累 、 心累 、 精神累 、全身疲備 ， 他們出色的完成了班級學生的穩定等各項工作。07 綜合一 *06 綜一 * 這兩老師在跟班管理當中一心一意， 矢志不渝 。 在原來的作息時間 ， 每天這兩位班主任無論有課無課， 無論刮

24、風下雨， 總是保證在學習上了晚自習之后才離開學校 。 在實行新的作息時間之后， 這兩位班主任也是對學生跟班管理。 當然還有其它一些班主任 ， 如06 輔導一 *06 輔導 2*07 綜合三 *07 微電 *08 國海 *08 數控*06 綜二 *06 綜合三 *08 綜合一 * 等為班級穩定 學生穩定 學校穩定付出大量心血， 投入到崗位上。4 、 班主任老師關心、 關愛學生 、 轉化后進生， 班主任對學生教育有事愛心、 將會對學生教育轉化起到巨大作用 。 07 電美 * 老師 、 06 綜合三 * 老師 07 幼師 * 老師在實際工作 中， 注重做好班級后進生教育 ， 轉化工作 。例如 * 的

25、 07 電美班團委主要由班長* 、 團支記 * 、 學生會干部* 帶領下的班集體。在 * 的認真管理下 ， 這個班團委， 從高一成立開始 ， 就一直配合好班主任建設好班級優良的班風和學風， 帶領 07 電美班全體同學在成長的道路上不斷前進 。 在平時 ， 在 * 認真的管理下 ， 這個班團委不僅嚴格要求自己 ， 還積極配合班主任搞好班級管理工作， 同時配合學校政教處 、 團委 、 教務處等部門搞好學校的全面工作。在關心同學方面， 當同學生病或者有什么困難時， * 老師要求 07 電美班團委的干部像同學們的家長那樣來關心同學 ， 讓班級同學感覺到這個班級有著大家庭一樣的溫暖和關心。當同學們有著這

26、樣那樣的煩惱時， * 老師要求 07 電美班的班團委總是像兄長一樣， 來解除同學們的煩惱。 當同學們違反學校和班級紀律時， * 老師要求 07 電美班團委總是像師長那樣， 幫助同學們改正錯誤總之 ， * 老師與其它一些班主任 ， 經常關心關愛學生與學生做思想勾通感情交流， 花費了很多時間和精力 ， 用自己的行動去教育感化班級后進學生， 使這些學生在學習上、 生活上、 品德做人上 、 思想上樹立了信心， 增強了他們學習 ， 做人的勇氣， 培養了學生耐性 、 沉穩、 冷靜處理 ， 受到了家長的好評 ， 社會認可。（ 三 ） 加強值周教師工作指導 ， 穩定了學校教育教學秩序 ， 為了搞好學篇四 ：

27、職業中學 2011 年政教處工作總結職業中學 2011 年政教處工作總結2011.6一年來 ， 政教處在校領導的領導下 ， 在上級教育主管部門的指導下， 認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。 加強了校園文化建設， 促進了學生德、 智 、 體 、 美 、 勞全面的發展 ， 積極推進了學校校風和學風的建設。 現對一年來的工作總結分析如下 ：一 、 加強師德建設， 優化過程管理。1 、 構建一支政治素質高， 能力修養強 ， 作風樸實 、 道德高尚的 、 穩定的德育工作隊伍 。定期召開一次政教處工作會議， 安排好周工作任務， 利用班主任例會 、 班主任經驗交流會組織班主任理論培訓 ， 提高素質

28、 ， 增強責任感。2 、 嚴格考核班主任工作， 包括班級衛生、 學生出勤 、 班主任簽到 、 紀律 、 課間操評比、黑板報宣傳、 班會情況 、 推薦優秀廣播稿情況、 各種上交資料等 。二 、 加強學生常規教育 ， 做好育人工作 。1 、 開展多種途徑活動， 進一步加強學生的德育教育。 政教處利用班會黑板報 、 宣傳框窗欄、 校園廣播等多種途徑， 定內容 、 定專題對學生進行德育教育活動， 努力促進校園文化建設。2 、 進行優秀學生表彰大會， 樹立學生努力拼搏、 奮發向上 、 勇爭第一的求學意識 。3 ， 組織學生進行拔河比賽， 培養學生的協助精神 ， 和團隊意識 、 集體觀念 。4 、 校園文

29、化建設有了明顯的改觀， 增添了標語， 創造了氛圍 ， 實現了每堵墻會說話 ， 對學生進行心靈的洗禮。5 、 保潔員的設立使校園內到處亂飛的爛紙有所節制 。三 、 加強校園治安保衛工作， 共建和諧校園 。學生的安全問題至關重要， 事關社會 學校 家庭安定穩定問題 ， 因此要調動一切積極因素做好這項工作， 要貫徹 “以人為本 ” 的新理念 ， 確立安全責任重于泰山的意識 。 在安全管理的工作中 ， 按照安全工作誰主管、 誰負責的基本原則 ， 采取層層簽訂責任狀， 做到責任到人，工作到位 。一是 ， 加強安全教育管理工作， 構建學校規范化的安全教育管理模式， 加強對班級及政教老師的安全教育工作和安全

30、管理工作落實情況的檢查工作。二是 ， 豐富安全教育內容， 積極開展如 ： 防火安全教育、 交通安全教育、 活動安全教育、 飲食安全教育、 人身安全教育、 假日安全教育、 財產安全教育、 公共安全教育 。三是 ， 通過各種形式， 把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。 如 ： 周末回家安全教育 、 期中安全教育、 學校安全教育專欄、 班級黑板報安全專刊等。四 、 加強綜治安全教育， 構建和諧平安校園 。（ 1 ） 開展安全自查， 樹立安全意識。安全無小事。 學校領導十分重視學生的安全教育工作 ， 把它作為學校德育工作的首要大事。 在學校每次班子會議， 班主任例會， 全體學生集會， 教師例會上，

31、 都做到次次有研究部署， 次次有檢查布置 ， 對安全工作形成了 “人人有責 ， 齊抓共管 ” 的局面 。 本學期電線進行更換， 做到及時發現問題 ， 及時整改 ， 防患于未然 。（ 2 ） 開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生， 我校政教處以規范學生日常行為為基礎 ， 積極開展安全教育工作， 值日教師 、 值日領導認真開展學生在校紀律維護， 防止學生發生意外傷害事故。并加強交通安全教育。（ 、 以文化活動為載體， 增強德育工作的實效性 。校園是學生學習生活的樂園 。 一年來 ， 我們一方面努力凈化 、 美化校園 ， 給學生提供一個優雅的校園環境。1 . 以主題班會為平臺 ， 對學生進

32、行愛國主義教育， 通過演講賽、 藝術表演等多種形式為載體 ，對學生進行熱愛生命 、 感恩 、 奉獻等方面的教育；2 、 創新機制 ， 確保創新成果的鞏固 。高三年級學生畢業后， 我們開展了全校范圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生， 建和諧校園活動” 、 等多種極具特色的教育形式， 又營造了良好的育人環境。六 、 存在的問題 。1 、 學生的常規管理工作還有不細致的地方2 、 學生思想工作方法還需改進， 需更加切合學生實際， 更加富有成效。3 、 工作創新少， 思想疲憊化 ， 有時遇事不冷靜， 工作被動 。4 、 在全員做好學生的教育方面， 教師的重視程度還需提高， 對教師的德育工作抓的不夠。

33、5 、 政教處自身建設不夠， 力量較為薄弱 。七 、 今后工作思路。1 、 加強班主任的思想學習和培訓 。 制定新的 班主任考核制度 ， 為下一學期做好準備。 及時召開班主任經驗工作交流會 ， 轉變觀念 ， 提高班級管理能力 。2 、 結合我校的工作實際， 結合學生的學習 、 生活特點采取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。3 、 改革完善班級量化考核辦法， 制度化 ， 精細化 ， 經常化 。 各項管理有制度就有實施 ，善始善終。 建立學生文明行為監督制度， 提高學生自我管理、 自我教育能力 。4 、 加強學生心理健康教育。5 、 加強學生干部的培養， 提高學生的自我管理能力 。總之 ， 政教

34、處工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績， 但我們也看到了我們的不足 ， 我們會在以后的工作中不斷完善， 力爭使各項工作都在上一個新臺階嵐縣職業中學政教處篇五 ： 中等職業學校 政教處上學期工作總結政教處工作總結本學期政教處在學校黨支部、 校委會的正確領導下， 政教處學生工作得到了其他部門的大力支持與本合， 我們認真貫乇落實學校總結工作計劃和部門工作計劃 ， 充分發揮政教處這個部門作用 ， 同志們在工作中認真履行工作職責， 年有成效的工作為穩定學校的教育 、 教學秩序做出了應有的貢獻， 圓滿的完成了學生工作任務。下面 ， 由我代表政教處全體工作人員就本學期的工作情況做一下簡單的總結與回顧。1

35、 、 進一步完善制度， 加強考核 。本學期政教處在總結以往學生工作經驗的基礎上 ， 進一步修正和完善了部分規章制度，并在實際工作中加強貫徹實施， 如 班主任考核制度 的完善 。 極大的調動了班主任老師的積極性和主動性。 加強了對班主任的管理。 值周評比的細則 的統一 ， 明確了檢查評比標準，克服了班主任工作和值周 ， 舍務工作的盲目性， 關于處理嚴重違紀學生之規定 有效的遏制了嚴重違紀現象的發生， 嚴格了 學生請假制度 對學生實行全封閉管理， 當學生外出時必須經班主任同意， 政教上批準， 門衛見條后學生方可放行外出 ， 嚴禁學生外出就餐， 采取了雙重管理 ， 一是值班領導加強監督檢查 ， 二是

36、門衛人員跟蹤管理巡查 ， 這樣做加大了學校的管理力度， 嚴格了制度 ， 嚴明了紀律， 優化了學生的學習環境， 得到了家長和社會的好評與認同 。有檢查就要有評比， 為此政教處、 值周 、 舍務 、 老師加職了對學生管理工作中每個五一節的考核與評比， 從而引入激勵， 競爭機制 ， 班主任工作考核每周一公布， 使班主任教師看到了工作中的不足 ， 同時也激發了班主任老師的工作。 熱情和主動性， 每周實行流動紅旗 、 文明宿舍發放制度， 增加了學生的集體榮譽感和班主任老師的現任感 ， 班主任第師早晨第一時間到宿舍了解 、 檢查 ， 指導學業生宿舍工作情況。 培養了學生的學習生活中的良好行為 ， 提高了班

37、級學生的凝聚力和團結缶上的良好分圍 ， 增強了學生尊規守紀的自覺性， 對于值周老師注意加強了了跟蹤指導， 督促 、 檢查 、 巡查 。 力求使班級評比公平合理，2 、 充分發揮政教處在學業生管理中的作用1 、 政教處工作人員分工明確 ， 各司其職 ， 通力合作 。本學期政教處克服了工作人員身兼多職， 工作繁心的困難 ， 在開學伊始召開會議 ， 對各項工作做了明確分工， 使大家明確自己的任務， 以便工作中能夠有的放矢， 有條不紊 ， 同進在工作中又能夠直轄市配合， 通力合作 ， # 老師分管班主任考核， 考勤 ， 學生學籍 ， 檔案管理等工作 。 # 老師除了上課外， 分管值周老師、 安排指導

38、、 管理 、 檢查 、 學生課間紀律管理、擔任值周等工作。 # 老師擔任班主任 、 值周 、 上課 、 學生紀律管理、 課間學生分層管理等工作 ， # 負責學校環境衛生、 學生紀律 ， 檢查指導課間學生樓層紀律 ， 管理等工作。政教處每位同志在工作中都能夠認真的履行工作職責， 較好的完成了工作任務 。2 、 調動班主任第師工作的優與劣 ， 直接體現在班主任老師的管理水平上， 因此政教處采取一毓的措施， 如 ： 定期召開班主任會議， 總結經驗布置任務， 進出要求 ， 對個另老理由個別指志 ， 提高班主任老師的管理水平和調動班主任老師的工作積極性主動性 ， 回顧這學期的班主任老師工作主要表現在以下

39、幾個方面：（ 1 ） 認真工作兢兢業業我校二十幾名班主任 ， 他們在工作中體現出了一種忘我工作 ， 勇于奉獻的高貴品質， 由于我們學校學生群體的特殊性， 使班主任老師在實際工作中管理的難度大大加大了 ， 然而我們的班主任老師沒有絲毫退縮， 在工作中想方設法， 搞好學生的思想教育， 沒有因為學生素質差而放棄 ， 而是以更加認真更加負責的工作熱情投入到學生的管理當中 。他們是 ： */*等* 老師到我校來第一次安排班主任工作 ， 剛開始工作時摸不到頭緒 ， 但他主動學習 、請教老班主任 、 主動與政教處聯系 ， 控計工作中注意的事項， 同時加強了跟班管理， 每天都能早早的到校， 深入宿舍 、 食堂

40、 、 中午時常放棄休息 ， 深入班級 、 辛苦勤奮的勞動換來了好效果， 學生穩定（ 2 ） 忘我工作樂于奉獻我校普通高中的學習任務繁重， 面臨的升學業壓力大， 而學生又不穩定等困難 ， 尤其體出班級中管理的重要性 ， 擔任班主任的幾位老師把全部的身心都撲到了班級的管理上*老師克服種種困難任務 、 孩子小 ， * 老師一改身體不好等困難 ， 卻從來沒有因為家庭和個人困難耽誤過工作。 * 老師身體不好過程中 ， 依然堅持工作。* 三位班主任也是如此 ， 自覺的把工作放在第一位， 只要工作起來不分白天黑夜和節假日休息 ， 都是忘我的投入 。* 老師在學校里對學校一切 ， 紀律遵守不夠， 嚴格的現象

41、。 他們加大管理力度， 投入更多的時間和精力 ， 跟班管理 ， 每天早來晚走等等， 表現出良好的工作作風與態度。（ 3 ） 注重實效 ， 講究方法藝術針對我校學生而特殊性， 更需要我們的班主任老師在工作中 ， 講究方法 ， 注重實效 ， 只有這樣才能夠收到較好的效果， 不同的班級、 不同的專業、 需要不同的管理方法和管理手段，在這一方面我們的一些班主任老師做的非常出色， 07 電美班 * 老師 、 07 國海班 * 老師 、07 微電班 * 老師 ， 06 微機班 * 老師 、 06 幼師班 * 老師 、 06 綜合二 * 老師 、 07 綜合 二* 老師等 ， 由于他們的攻， 使班級學生始比

42、利時保持一種穩定向上的局面。1 4 ） 加強跟班管理， 注重班風學風建設由于我樣邇生的特殊性， 加強中班管理是我校班主任工作的一條成功經驗。 因此在班主任實際工作中 ， 我們始終強調和要求班主任要堅持每天跟班管理學生。 事實證明 ， 我們的班主任老師在具體的工作中做得十分出色， 06 電美 * 、 06 韓電 * ， 05 美韓 * ， 06 微機三班* 、 05 微機班 * 、 07 綜合一班 * 、 07 綜三 * 、 06 綜合一 * 、 07 韓語 * 等老師， 都犧牲了自己的大量休息時間 ， 早晨 、 中午 、 晚上是需要班主任的時候， 都能看到他們的身影 ， 正是由于他們的辛苦勞動

43、， 使我校始終保持一種有序的狀態， 有效的扼制了學生嚴重違紀現象的發生， 尤其是在學校舉辦大型活動時， 如新生軍訓 、 運動會 、 校園藝術節、 等班主任老師都是能夠與學生在一起， 晨終保證了這些活動的順利進行與成功 。2 5 ） 關心關愛學生轉化后進生。我們的班主任老師在工作中 ， 注重做好班級后進生思想本職工作， 經常關心 、 關愛學生與學生做好思想溝通和感情上的關懷， 他們花費大量心轎與精力 ， 用自己的實際行動去教育感化每名后進學生， 他們是 07 電美班 * 老師 、 06 綜合三 * 老師 、 07 綜合二 * 老師 、 05 綜合二 * 老師 、 07 幼師 * 、 07 微電

44、* 老師 ， 他們的工作使學生的違紀現象降到最低點 ，為學業校的學生的穩定付出了汗水心血， 同時 ， 收到了家長和社會的好評 。3 、 充分發揮值周教師在學生管理中的督促檢查和管理作用 。本學期政教處抽取學校幾名工作認真 ， 責任心強的老師但任值周工作， 同時政教處， 在不同階段與值周教師一起研究， 值周工作存在問題 ， 布置任務 ， 在實際工作中進行跟蹤指導 ，他們克服了值擊辛苦、 起早的困難 ， 而在每天值周教師把映發揮期在學生管理中的重要作用出學生存在的問題 ， 對學生工作管理開展起到重要作用 ， 盡管值周工作點多 ， 即值周人數又 少， 他們還是較好的完成了工作任務 。4 、 發揮舍務教