1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載艷麗的大公雞教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)1 .顯性?xún)?nèi)容和目標(biāo)應(yīng)知：了解暖色與冷色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色彩對(duì)比的美感。應(yīng)會(huì)：通過(guò)欣賞冷暖色對(duì)比的作品，是學(xué)生感受到冷暖色同時(shí)運(yùn) 用所帶給人們艷麗、熱烈的美感，感受到它們使畫(huà)面產(chǎn)生的特別藝術(shù) 效果。2 .隱性?xún)?nèi)容和目標(biāo)在學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步感受冷暖色對(duì)比的美感， 培 養(yǎng)學(xué)生觀察和感受意識(shí)，提高他們畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生 大膽表達(dá)自己對(duì)色彩感覺(jué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解冷暖色，認(rèn)識(shí)和感知冷暖色對(duì)比帶給人們的特有的美 感。難點(diǎn)：冷暖色在創(chuàng)作中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)材料課件、圖片、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、卡紙、剪刀、膠等。教學(xué)過(guò)程一、上課二、導(dǎo)入

2、：1 .同學(xué)們，在今天的課堂上老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位好朋友到我們 班來(lái)做客，大家想知道他是誰(shuí)嗎？播放錄音；學(xué)生聽(tīng)；回答：大公雞；板書(shū)：大公雞2 .那大公雞為什么會(huì)來(lái)到我們班做客呢？因?yàn)樗X(jué)得自己的這 身衣服不夠漂亮，想請(qǐng)同學(xué)們給它繪制一件艷麗的外衣。同學(xué)們你們 能不能做到？學(xué)生：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何繪制艷麗的大公雞。板書(shū)：艷麗的。三、回顧舊知1、以下色塊中哪些屬于冷色、哪些屬于暖色？生：2、在以下兩幅畫(huà)中，哪幅屬于冷色調(diào)，哪幅屬于暖色調(diào)？生：3、這兩幅畫(huà)分別給你帶來(lái)什么感受？生：教師小結(jié)：由此可見(jiàn)，冷色調(diào)的畫(huà)面可以給我們帶來(lái)一種涼爽寧 靜的感受；而暖色調(diào)的畫(huà)面可以給我們帶來(lái)一種溫暖溫馨的感受。過(guò)

3、度：看來(lái)同學(xué)們對(duì)以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握的非常牢固，接下來(lái)第二關(guān)，我們來(lái)增加一些難度，看看同學(xué)們你還能順利過(guò)關(guān)嗎。四、講授新知1、了解冷暖色，認(rèn)識(shí)和感知冷暖色對(duì)比帶給人們的特有的美感。教師提問(wèn)：如果當(dāng)讓冷色和暖色同時(shí)出現(xiàn)在一張畫(huà)面上時(shí)，會(huì)有什么效果呢？同學(xué)之間可以相互討論、交流一下。生：討論、交流。回答。師：接下來(lái)我們就一起來(lái)看看它的效果，和你想的是不是一樣的 呢？出示圖片。老師：看到這幅畫(huà)你有什么感受呢？學(xué)生：鮮艷、艷麗、熱烈.教師提問(wèn)：在這張艷麗的畫(huà)面上運(yùn)用了那些暖色？又運(yùn)用了那些冷色呢？學(xué)生：.（此環(huán)節(jié)如果有同學(xué)說(shuō)出黑、白色，可以穿插黑、白色知識(shí)）老師小結(jié)：像這種既有冷色又用暖色的畫(huà)法， 我

4、們把它叫做冷暖對(duì)比的方法。（板書(shū)：冷暖對(duì)比）教師播放課件過(guò)渡：今天，我們就用冷暖色對(duì)比的方法來(lái)繪制一只艷麗的大公 雞。2、教師演示：（1）課件播放大公雞圖片教師提問(wèn)：那位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)大公雞的身體都有哪些特征呢？學(xué)生回答：大大地雞冠、高高翹起的大尾巴、鋒利的爪子.(2)繪畫(huà)法接下來(lái)老師就根據(jù)同學(xué)們說(shuō)的來(lái)畫(huà)一只大公雞：教師示范教師：老師這只在打鳴的大公雞就已經(jīng)畫(huà)好了教師：接下來(lái)老師就要給它涂上艷麗的顏色。教師涂色、完成。教師作品：欣賞其它姿態(tài)的的大公雞欣賞農(nóng)民畫(huà)：冷暖對(duì)比讓畫(huà)面顯得非常鮮艷、帶給人們歡快、熱 烈、興奮的感覺(jué)。紅綠、黃紫、藍(lán)橙在一起色彩更加艷麗一些。欣賞小選手們的作品：說(shuō)說(shuō)在這些作品

5、中，你最喜歡哪一幅？為 什么呢？學(xué)生：.過(guò)度：剛才同學(xué)們和老師一起欣賞的是用繪畫(huà)的方法來(lái)給大公雞 設(shè)計(jì)的艷麗的外衣。而在本屆的公雞選美比賽上，又增加了其他的方 法。(3)剪貼法出示大公雞身體的各個(gè)部分，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)把它拼貼成完整的 大公雞。拼貼時(shí)要注意冷暖色的對(duì)比。欣賞剪貼作品：說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅？為什么呢？學(xué)生回答：.過(guò)度：看了這么多的作品，同學(xué)們肯定也迫不及待想親自動(dòng)手來(lái) 給大公雞設(shè)計(jì)一件艷麗的外衣了吧。接下來(lái)，同學(xué)們就來(lái)比一比。五、學(xué)生實(shí)踐比一比1、請(qǐng)同學(xué)們用冷暖對(duì)比的方法給大公雞設(shè)計(jì)一件艷麗的外衣，看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽，并且設(shè)計(jì)的衣服最艷麗。作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿(mǎn)、色彩艷麗、線條流暢學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)六、展評(píng)作業(yè)1、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。2、評(píng)獎(jiǎng)教師總結(jié)：同學(xué)們親自動(dòng)手創(chuàng)作的這些大公雞作品都很出色。色彩非常艷麗、豐富，冷