1、.七年級下冊數學第七章平面圖形的認識2單元試卷一、選擇題每題3分，共24分1.如圖，由六個大小一樣的等邊三角形拼成了六邊形，其中可以由OBC平移得到的是 A.OCD B.OABC.OAF D.OEF2.一學員在廣場上練習駕駛汽車，兩次拐彎后，行駛的方向與原來的方向一樣，這兩次拐彎角度可能是 A.第一次向左拐40，第二次向右拐40B.第一次向右拐40，第二次向左拐140C.第一次向右拐40，第二次向右拐140D.第一次向左拐40，第二次向左拐1403.如圖，直線a、b被直線c所截，以下說法正確的選項是A.當 時，一定有 / b B.當a / b時，一定有C.當a / b時，一定有 D.當a /

2、b時，一定有第3題 第4題4.如圖，假設AE是ABC邊上的高，EAC的角平分線AD交BC于D，ACB=40，那么DAE等于 A.50 B.40 C.35 D.255.如下圖，ABCD，CDEF且1=30，2=70，那么BCE等于 A.40B.100C.140D.1306.將以下圖剪成假設干小塊，再分別平移后可以得到、中的 A.0個 B.1個 C.2個 D.3個7.假如三角形有一條高與三角形的一條邊重合，那么這個三角形的形狀是 A.銳角三角形 B.直角三角形C.鈍角三角形 D.不能確定8.小明同學在計算某n邊形的內角和時，不小心少輸入一個內角，得到和為2019.那么n等于 A.11 B.12 C

3、.13 D.14二、填空題每題4分，共24分9.如下圖，直線AB、CD被直線EF所截，交點分別為M、N，那么 EMB的同位角是_.第9題 第10題 第11題10.如圖，直線 1 2，AB 1，垂足為O，BC與 2相交于點E，假設1=43，那么2=_.11.在ABC中，假設A= B= C，那么該三角形的形狀是_.12.如圖，將一張長方形紙片沿EF折疊后，點D、C分別落在D、C的位置，ED的延長線與BC交于點G.假設EFG=55，那么1=_.13.三角形的兩邊長為3、7，周長為奇數，那么該三角形的周長為_.14.假假設將nn3邊形切去一角，那么切去后的多邊形的內角和與n邊形的內角和之間的關系為_.

4、三、解答題1518題每題7分，1921題每題8分，共52分15.如圖，EPAB，PFCD，B=100，C=120，求EPF的度數.16.畫圖題：1如圖，ABC，請你畫出ABC的高AD，中線BE，角平分線CF.并根據畫圖填空：AD_BC AE_CE ACF_BCF.2將以下圖所示的四邊形按箭頭所指方向平移2 cm.17.如圖，ABCD，1=F，E，求EOF的度數.18.等腰三角形ABC中，一腰AC上的中線把三角形的周長分為12 cm和15 cm兩部分，求此三角形各邊的長.19.如圖，點E在直線DF上，點B在直線AC上，AGB=EHF，D.試問：F嗎?假如成立，請你說明理由;假如不成立，說明理由.

5、20.連結多邊形不相鄰的兩個頂點的線段，叫做多邊形的對角線.觀察以下圖形，并閱讀圖形下面的相關文字，考慮以下問題：1三角形的對角線有_條;2四邊形的對角線有_條;3五邊形的對角線有_條;4六邊形的對角線有_條;5在此根底上，你能歸納出船邊形的對角線有_條.21.小明有長為20 cm、90 cm、100 cm的三根木條，但是不小心將100 cm的一根折斷了.1最長的木條被折的情況如何時，小明將不能與另兩根木條釘成三角形架?2假如最長的木條折去了40 cm，小明可以通過怎樣再折木條的方法釘成一個三角形架?參考答案一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.D二、9. END 1

6、0.133 11.直角三角形 12.110 13.15或17或1914.大180或小180或相等三、15.4016.略17.9018.腰長10 cm，底邊長7 cm或腰長8 cm，底邊長11cm19.成立，理由，略這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?20.10;22;35

7、;49;5家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。21.1當被折成的兩段都大于30cm，而小于70 cm時，不能與另外兩根木條釘成三角形架; 2將90 cm的木條截去一段，截去部分的長大于10cm，并且小于50 cm，就能釘成三角形架.要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的