1、.備戰小升初數學考試整數概念知識點備考期間，考生可以適當放松，同時也要靜下心來做好接下來的復習。下面是為大家搜集的小升初數學考試整數概念知識點，供大家參考。1、 整數的意義 自然數和0都是整數。 2 、自然數我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3?叫做自然數。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數。 3、計數單位一個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億?都是計數單位。每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。這樣的計數法叫做十進制計數法。 4 、數位計數單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數位。 5、數的整除整數a除以整數bb 0，除得的商是整數而沒有余數，我們就說a能被b整

2、除，或者說b能整除a 。例如15÷3=5，所以15能被3整除，3能整除15。假如數a能被數bb 0整除，a就叫做b的倍數，b就叫做a的因數。倍數和約數是互相依存的。一個數的因數的個數是有限的，其中最小的因數是1，最大的因數是它本身。一個數的倍數的個數是無限的，其中最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數。個位上是0、2、4、6、8的數，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。個位上是0或5的數，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。一個數的各位上的數的和能被3整除，這個數就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。能被2整除的數叫做偶數，不能被2整除

3、的數叫做奇數。0也是偶數。自然數按能否被2 整除的特征可分為奇數和偶數。一個數，假如只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數，100以內的質數有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53 、59、61、67、71、73、79、83、89、97。一個數，假如除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數，例如 4、6、8、9、12都是合數。1不是質數也不是合數，自然數除了1外，不是質數就是合數。假如把自然數按其因數的個數的不同分類，可分為質數、合數和1。每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式。其中每個質數都是這個合數的因數，叫做這個合數的質因數，例如15

4、=3×5，3和5 叫做15的質因數。1把一個合數用質因數相乘的形式表示出來，叫做分解質因數。 例如把28分解質因數 28=2×2×7幾個數公有的因數，叫做這幾個數的公因數。其中最大的一個，叫做這幾個數的最大公因數，例如12的約數有1、2、3、4、6、12;18的約數有1、2、3、6、9、18。其中，1、2、3、6是12和1 8的公因數，6是它們的最大公因數。 公約數只有1的兩個數，叫做互質數，成互質關系的兩個數，有以下幾種情況：1和任何自然數互質。 相鄰的兩個自然數互質。 兩個不同的質數互質。當合數不是質數的倍數時，這個合數和這個質數互質。 兩個合數的公約數只有1

5、時，這兩個合數互質，假如幾個數中任意兩個都互質，就說這幾個數兩兩互質。假如較小數是較大數的因數，那么較小數就是這兩個數的最大公因數。假如兩個數是互質數，它們的最大公因數就是1。 幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數，其中最小的一個，叫做這幾個數的最小公倍數，如2的倍數有2、4、6 、8、10、12、 ?要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。3

6、的倍數有3、6、9、12、15、18 ? 其中6、12、18?是2、3的公倍數，6是它們的最小公倍數。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。假如較大數是較小數的倍數，那么較大數就是這兩個數的最小公倍數。假如兩個數是互質數，那么這兩個數的積就是它們的最小公倍數。幾個數的公因數的個數是有限的，而幾個數的公倍數的個數是無限的。以上是查字典數學網為大家準備的小升初數學考試整數概念知識點，希望對大家有所幫助。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓