1、交通安全知識教案張 珂南陽市第七小學交通安全教案教學目標: 知識：知道交通規則是政府制定的法規，學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標志和設施。. 態度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識,養成對生命負責的態度。 能力：提高自我保護能力。 教學重點: 1、認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。 2、懂得交通規則是政府制定的法規，人人都要遵守。 3、認識到違反交通規則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規則的意識。 教具準備：多媒體課件 教學過程： 一、交流談話,引入課題 1、大

2、家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？ 學生自由談 2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。 3、老師請大家看一些資料 4、播放圖片 5、看了剛才的短片，你有什么想法？ 學生自由談 （隨學生回答板書：交通安全） 二、認識各種交通標志和設施。 過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。 所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標志及

3、交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么？ 1、先小組討論交流一下 2、學生說說見過的標志和設施 3、匯報交流 4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。 三、遵守交通規則 1、過渡語：雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。 課前，老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容？ 1、 學生自由談，并在匯報后說說體會。 2、 （出示錄像短片）老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。 3、 誰來說說你

4、的感受？（引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害） 4、 小結：這些驚人的數據，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害?？磥?，這是一項關系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板題：你我他 5、 可是，為什么還有那么多人不遵守交通規則，視生命如兒戲呢？ 學生自由談 6、 小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。 7、 那么，自覺遵守交通規則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么？（在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規則？） 先讓學生自由談

5、，再播放交通規則短片。 四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？ a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。 b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。 像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？ 五、為了喚起人們對遵守交通規則的重視，馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家 （出示課件）如：護欄保安全翻越最危險 酒后行駛車 事故隱患多 寧繞百步遠 不搶一步險 居安四危 莫忘交規 關愛孩子 從啟步開始 你能試著寫一些嗎？ 學生自由選擇并設計 交流匯報 四、全課總結 希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故

6、。 我們身邊的交通事故教案教學重點：1、讓學生通過發生在生活當中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。2、能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。教學難點:針對對孩子生活中應該注意的交通安全提出要求,使學生把課堂上學到的交通常識等落實到自己的日常行為中.教學用具:一.課件：觸目驚心的生活中的交通事故視頻1.2.二.色卡紙.剪刀.雙面膠(為了讓學生表達心聲用綠色色卡紙-因為綠色代表希望,裁剪的形狀似葉子的紙條條)三關于交通方面的相關資料。教學過程： 一、導入師言：請打開課本，迅速閱讀后告訴我，你看到了什么？或者說畫面為我們展現的是怎樣一種景象？我們居住的地方

7、和這張圖所呈現的景象有什么不同？指名學生回答。師小結：盡管人們居住的地區各有不同之處，但無論是繁華城市還是偏僻鄉村，人們都有一個共同的愿望，那就是安全健康地生活，交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。1886年，當德國人卡爾奔馳發明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現代文明邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。下面讓我們用心體會一組也許讓你眼熟的悲慘的交通事故圖，看后談談帶給你的啟示或者你看后的感受。（播放課件圖片和讓人觸目驚心的生活中的交通事故視頻1.2.）指名學生回答感受。師：同學們說的我也有同感。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡

8、靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數觸目驚心，由此而造成的經濟損失更是讓人嘆息。二、理解交通事故的危害性和造成悲劇發生的原因：1、師言：時代的前進、社會的發展需要文明的交通環境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。 車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。誰能說一說交通事故給自己給家人給國家帶來了哪些影響呢？指名說。（板書：生命結束、身體上的傷害、感情上的痛苦、經濟上的損失）2、發生了這么多悲慘的交通事故付出了那么慘痛的代價，國家相關部門做了一些統計，打開課本，我們一起探究一下吧。A、先看第一個“某

9、地發生交通事故地點統計”圖，（老師簡短介紹看統計圖的方法，并通過提問檢查學生是否真正看懂了統計圖），全班討論：從第一副統計圖你看出了什么呢？（生答：十字路口是發生交通事故次數最多的地方，三叉路口是交通事故傷亡人數最多的地方。）師小結：我們應該怎樣過十字路口和三叉路口，找學生演示平時是怎么過的，師肯定其做的對的地方，指名挑出做的不太好的地方并加以改正。提示：我們學校西邊的博頌路和南陽路是一個三叉路口又叫丁字路口，學校東邊的豐樂路和博頌路是個沒有紅燈的十字路口，通過的時候一定要按照本節課中學到的正確通過方法，注意安全。B、師：從第二個統計圖中你看出了什么？（生答：看出了交通傷亡人數是逐年上升的。）

10、師小結：難怪有人說全世界每年死于交通事故的人數相當于一個中型戰爭中的死亡人數。動蕩年代可怕的是戰爭，和平年代可怕的是車禍、）B、從第三個統計圖中你能了解到什么？（1630歲年齡階段交通傷亡人數最多。）師小結：殘酷的交通事故使年老的父母失去孩子，使年幼的孩子失去父母，少無所養，老無可依，交通事故猛于虎啊！師：偏偏交通事故一不小心又會與我們如影相隨，你能說一說你看到的、聽到的甚至經歷過的交通事故嗎？指名說。師：聽了你們的介紹，真的是交通事故不論大或者小都會給人帶來痛心和麻煩啊，那么是什么原因造成了這些交通悲劇事故或者說悲??？指名說。（師板書：交通設施、交通指揮、交通規則等）。3、師根據相關資料解說

11、：發生交通事故的原因歸結起來是人們對交通法規的漠視，是交通違章。僅在2002年度，我國共發生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的35?？吹竭@些個冷冰冰的數字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。4、師：同學們，當你聽到交通事故中振憾人心的數字時，當你聽到、看到甚至經歷過一樁樁交通悲劇時，你還會因為路口沒有

12、車輛而在紅燈下穿越馬路嗎？（生齊回答：不會了。）是啊，不要忘記如果這樣你已經走到了危險的邊緣。當你坐在父母駕駛的的車上，是否抱怨過行駛太慢，甚至想超過前面的車輛？那么請想起我們說過每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉！面對交通事故，你現在想對人們說些什么呢？可以放手，學生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）指名回答。師小結：同學們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。5、讓學生從自身做起，寫寫在交通方面應如何注意安全或者這節課你學到了什么（寫在事前準備好的“綠樹葉”

13、上）自己讀后貼在黑板上.三、教師總結：1、作為一名少先隊員，我想我會們用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。2、播放上學路上的安全教育片。交通事故的預防教學內容：交通事故的預防教學目標：1、提高警惕，隨時防范意外情況的發生；2、學習應急措施，有效保護自己的生命。教學重點：遵守交通法規的重要性教學過程：復習前堂知識：1、中華人民共和國道路交通法中隊行人和乘車通行有哪些規定？2、道路交通安全法實施細則對在道路上騎自行車有哪些規定？新授：二、避

14、免交通事故的傷害（一）遵守交通法規的重要性既是對自己生命的尊重，也是尊重他人生命的體現；遵守交通法規既是對自己的生命負責，也是對家人、對社會負責的體現。（二）提高警惕，隨時防范意外情況的發生，將危險消滅在萌芽狀態注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧，不斜穿馬路，不在高速公路上行走，要有意避讓車輛等。1、步行（l）步行時應當在人行道內行走，沒有人行道時靠道路右邊行走。（2）通過路口或橫過道路，應當走人行橫道或過街設施。（3）通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行。（4）通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或在沒有過街設施的路段橫過道路時，應當在確認安全后迅速直行通過。（5）不得在車輛

15、臨近時，突然加速橫穿道路或中途倒退、折返。2、乘車（l）不在機動車道上攔截機動車。（2）在車站候車時應自覺排隊，公交車進站還未停穩時，不要著急擁向車門。（3）車門打開后要按先下后上順序上下車，自覺禮讓老人、兒童與殘障人員。（4）上車后要扶好或坐好，乘車的過程中不把身體的任何部位伸到車窗外。（5）所乘車輛發生交通事故時，要聽從司機或售票人員的指揮。（6）乘坐家用轎車或打車時，不要從機動車道一側上下車。（7）所乘座位有安全帶時，要系好安全帶。3、騎車（l）騎車要走非機動車道，無非機動車道時，要靠右行駛。（2）騎車過程中，不得多人并行或在行駛過程中交談。（3）行駛途中左拐彎時，要打手勢向后面行駛車輛

16、示意，禁止強行猛拐。（4）設有左拐指示燈的路口，左拐指示燈（綠燈）亮時，才能左拐。（5）無人行橫道的路段，橫穿道路時，要主動避讓機動車，禁止與機動車搶行。（6）通過無人看守的鐵道路口時，要確認安全后再通過。（7）不逆行，不闖紅燈；當不得不逆行時，可靠邊行駛；車輛較多時，應推車行走。（8）禁止騎車走機動車道，不在人行道上騎車。（9）不騎車閘、車鈴失靈的車輛出行，途中車閘失靈時，要推車行走。（10）騎車時不雙手離把、攀扶其他車輛、手中持物或使用手機。（11）超車時在不妨礙被超車輛正常行駛的前提下，從左側超越，不能S型行駛。（12）騎車時，如遇到正在執行緊急任務的特種車輛（警車、救火車、救護車、搶險

17、車），應主動避讓。（13）騎車途中，不雙耳插耳機及帶耳麥聽音樂或廣播。（14）遇暴雨、雷電、風雪等惡劣天氣，不選擇騎車方式出行。（三）掌握正確的救助方法，最大限度地挽救自己和他人的生命1、學會發生交通事故時的逃生方法：（1）所乘車輛發生側翻，自己被困在車內時，應采取措施逃至車外；無法從車門逃出時，可擊碎車窗玻璃逃出。（2）二是所乘車輛著火時，應設法迅速逃離所乘車輛；當車內已有大量煙氣時，應用衣物捂住口鼻后，再設法逃出，以防吸入大量有毒、有害煙氣而窒息；從車中逃出后，要遠離事故發生地點，防止因車輛著火、爆炸而對自己造成傷害。2、自救車禍發生后，應盡快離開車廂，并撥打救助電話。3、交通事故現場搶救

18、順序布置作業：1、出行在遵守交通法規的同時，還要注意哪些問題？2、交通事故現場搶救順序是怎樣的？ 交通事故應急處置 一、教學目標 通過本節學習，使學生掌握交通事故應急原則，交通事故的應急措施及交通事故自救常識。二、教學過程1、導入 前幾節課我們一起學習了交通安全準則，行路安全等，大家掌握了交通安全的知識，那么一旦出現交通安全，你將如何處置呢？2、提問（1）交通事故的應急原則是什么？（2）交通事故主要應急措施有哪些？（3）發生交通事故應如何自救？3、講解（1）交通事故應急原則 在交通事故中，傷員受傷的情況大致有三類：（1）剮傷（2）碰撞（3）碾軋（2）發生交通事故實施現場急救時，應遵守一個基本原則：第一，先搶后救第二，先重后輕第三，先近再遠第四，先止血后包扎第五， 先固定再搬運（3）交通事故主要應急措施第一、發生交通事故，應迅速撥打120救護電話和122交通報警電話第二、要及時幫助受傷者脫離隨時有可能燃燒或爆炸的交通工具，轉移到安全地帶。第三、協助維持秩序，保護好事故現場第四、記住肇事汽車的牌號、顏色及司機面貌特征。（4）