1、 白鴿音樂教案一、教學容：1、學唱輪唱歌曲白鴿2、欣賞西班牙歌曲鴿子二、教學目標1、有感情的演唱歌曲白鴿，表現出白鴿的可愛，同時引導學生更加的熱愛生活、感受到身邊事物的美好。2、通過律動、模仿白鴿歌唱等方式，使學生充分感受歌曲、學習歌曲。3、掌握輪唱這種演唱方式。通過欣賞同主題的異國歌曲，區別不同的風格。三、教材分析 白鴿這首歌曲是一首輪唱歌曲，共有三個樂句組成。歌曲旋律采用音階基級進的方式，上升、下降，旋律清晰明了，但同音反復處等地方，音準還是有一定難度。旋律的走向和力度的變化緊密結合，對于三年級學生還是要做很好練習的。四、教學重難點重點：準確有感情地學唱歌曲。難點： 準確、有層次地輪唱歌曲

2、。五、教學準備：多媒體課件、鋼琴六、教學過程：(一)激情引趣1、視頻導入：天安門放飛白鴿今天有一位小嘉賓和我們一塊來了，它是誰？大家說說這是在哪放飛白鴿？哪位同學來描述下鴿子的形態，它長的什么樣子？鴿子形態美麗，性格溫順，那它有什么本領呢？它能為我們傳遞書信，是人類的好伙伴，傳說，在圣經故事創世紀里記載說：當時發生了特大洪水，諾亞造了一個方舟在水上漂流。有一天他放出一只鴿子，要它去探問洪水漲落的消息。鴿子飛回的時候嘴里銜著一根新鮮的橄欖枝，諾亞高興地知道洪水已在開始退去，出現了陸地，于是鴿子和橄欖枝成為和平象征的由來。 （設計意圖：通過觀看天安門前放飛白鴿的壯觀場面，感動學生，讓學生初步了解白

3、鴿的可愛的形象，）2、音樂游戲：音階爬爬爬課件展示C大調音階動畫，吸引學生的注意力，熟悉音階的每個音，因為歌曲旋律采用級進的 方式，上升，下降一定要唱準確3、聲音練習，模仿鴿子的聲音。你們會學鴿子叫嗎？（咕咕咕咕）真好聽！老師引導輕聲地模仿。4、感受旋律：（1）聽這只可愛的小鳥想歌唱了！ 師唱：54 44 43 33 2 25 -54 4443 33 2 2 1 - 用咕哼唱（2）小鴿子呼喚大家一起唱吧！（3）來，抬頭、挺胸做一只神氣的小鴿子。（4）唱的真好，小鴿子們聲音再輕巧些，有點彈性就更好了（設計意圖：讓學生通過實踐練習，感受音樂，激發興趣，為學習新歌打下基礎。）（二）學習新歌 1、欣賞

4、歌曲（播放歌曲、出示單聲部歌譜）今天，（綠色圃中小學教育網 Lspjy 原文地址 lspjy./thread-216771-1-1.html）小鴿子就為大家帶來了一首好聽的歌曲白鴿。好聽嗎？（播放第一遍）2、仔細聽，歌曲共有幾句？先聽老師讀讀歌詞，你們試試。剛才這三句中有哪幾句旋律我們很熟悉？對了，這兩句旋律是一樣的，但是歌詞有變化了。（播放第二遍）3、那我們一起讀讀歌詞吧。（有節奏、咬字清楚）4、我可要出個難題了，誰會唱歌曲的第一句啊？ （學生可以提出不同意見，試著演唱）（播放第三遍）5、真好，我們來完整的唱一唱。6 學生掌握了歌曲旋律，進行口風琴演奏練習。6、你們說小鴿子飛到窗前干什么？7

5、、小男孩睡的可真香啊！我們用什么樣的情緒來呼喚他呢？急促，親切，跳躍的聲音。（通過欣賞歌曲、練習歌唱、口風琴演奏等方式，使學生充分感受歌曲、學習歌曲）（四）歌曲輪唱與提高1、小白鴿這么可愛，那老師要組織一個小白鴿合唱團，你們說說我們除了齊唱還有什么不同的演唱方式嗎？領唱，齊唱。2、今天我們再來試試輪唱。輪唱的特點就是有兩個聲部，一前一后的演唱。（出示二聲部動態歌譜）3、我們來看看，第一聲部和第二聲部的旋律一樣嗎？那哪個聲部先唱？注意了，第一聲部比第二聲部多了一個快起床。 我們大家分為兩個聲部，一起來唱唱。 4、把學生兩人分為一組來嘗試著練習，更好的完成歌曲、表現歌曲。5、用自然的聲音演唱，自己演唱的同時還要聽到另一聲部的聲音。6、學生完整地演唱歌曲。7、歌表演白鴿我們小鴿子除了唱歌好聽，當它的舞姿也是很優雅的哦。誰愿意和小鴿子一塊跳舞（播放歌曲）（五）欣賞 我們學習的是一首捷克的名歌，表現鴿子的曲子還有很多，現在請大家欣賞來自西班牙的民歌鴿子，感受另一首以鴿子為主題歌曲的風格。（