1、英語組第一次教研活動時間：2016.03.15地點：學校階梯教室主持：施小川主題：安排本期教研組工作列席人員：全組英語教師1.聽取老師們的意見，擬定本期的教研組工作計劃。2.安排好本期教研組的工作計劃。3.本期的教研組具體工作安排。三月：1.安排本期工作。2.關于七、八、九年級法制滲透的培訓。四月：1.綏陽縣城關中學和實驗中學兩校聯合教研2.關于開展2016屆初中畢業班優質示范課教學研討活動。五月：1.差異教學策略一2.差異教學策略二六月：1.差異教學策略三2.怎樣組織有效的期末復習？英語組第二次教研活動時間：2016.03.23地點：學校階梯教室主持：施小川主題：關于英語學科的法制滲透列席人

2、員：全體英語組教師一、七年級主講：高國崗Unit 1.My name is Gina.滲透內容：中華人民共和國民法通則第九十九條。Unit 7.How much are these pants?滲透內容：中華人民共和國價格法第十四條。Unit 9.Do you want to go to a movie?滲透內容：電影管理條例、互聯網信息服務管理辦法二、八年級組主講：施小川Unit 1.How often do you exercise?滲透內容：中華人民共和國體育法第十八、十九、二十條。Unit 4. How do you get to school?滲透內容：中華人民共和國道路交通安全法第

3、六十條、六十二條。Unit 8.how was your school trip?滲透內容：有關安全、環保、文物保護、野生動物保護等方面的法律。三、九年級組主講：王承鳳Unit 2.I used to be afraid of the dark滲透內容：中華人民共和國未成年人保護法第十條、中華人民共和國預防未成年人犯罪法Unit 3.Teenagers should be allowed to choose their own clothes.滲透內容：中華人民共和國未成年人保護法第十四條Unit4.What would you do ?滲透內容：中華人民共和國預防未成年人犯罪法第十四、十五條

4、。英語組第三次教研活動時間：2016.5.14地點：綏陽縣實驗中學主持：周丹莉主題：城關中學省級課題語境在初中英語詞匯教學中的實戰研究列席人員：綏陽縣城關中學和實驗中學40余名英語教師2016年5月14日下午，綏陽縣城關中學和實驗中學兩間兄弟學校在周丹莉初中英語名師工作室的引領下，在實驗中學舉行了首次兩校英語聯合教研。通過校際交流，在課堂教學和課題研究兩個方面取得了不錯的成績。在課堂教學方面為教師搭建了互相學習的平臺，提高教師的教學能力，實現優勢互補和資源共享，從而達到提高教育教學質量的目的。在課題研究方面，通過課前、課后的學生問卷調查和課堂實踐教學，為省級課題語境在初中英語詞匯教學中的實踐研

5、究提供了第一手資料，為進一步的研究提供了新的素材和思考。周丹莉老師總結，在大家的共同努力下，兩校聯合教研取得圓滿成功，達到了相互學習、共同進步的同時，走出了兩校聯合教研的第一步，為兩校教師們在教學教研方面的交流搭建了一個新的平臺。英語組第四次教研活動時間：2016.5.28地點：學校階梯教室主持：郭薇主題：關于開展2016屆初中畢業班優質示范課教學研討活動列席人員：城關中學英語組教師和城關中學片區各兄弟學校的英語教師。為增強初中畢業班教育教學的有效性和針對性，探索畢業班不同階段的教學方法，提升畢業班教師教育教學能力，提前做好2016年中考復習備考工作，大面積提高2016年中考成績，給城關中學片

6、區的英語教師提供了節關于聽力、閱讀和寫作這3大塊的復習示范課。具體安排如下：一、 聽力：茍潔閱讀：施小川寫作：王承鳳二、評課：茍潔：通過歌曲導入講解中考聽力的命題原則，分塊練習，圖片理解、小對話理解、短文理解、長對話理解。提醒學生要學會速記。鄭場中學評價：各環節把握很好、聽一首歌曲導入、口語流利。興隆中學評價：很好的激發了學生的興趣寬闊中學評價：把握重點、難點、分塊詳解黃枧中學評價：茍老師親和力很好，聽課中歌曲引導文星中學評價：教學思路十分清晰王承鳳：從四個方面來說本節課：分析英文作文現狀。學生情況分析。思路、寫作要求、標準。感想和反思，從基礎抓起。鄭場中學評價：作文思考的難點、評分標準整體上

7、很好，多點練習會更好。興隆中學評價：用諺語導入，引起學生興趣寬闊中學評價：從寫作的五個步驟來分析黃枧中學評價：王老師的聲音洪亮，訓練量還要加大，給我們的作文訓練指明了方向。施小川：鄭場中學評價：讓學生自己說出來對整段文字的理解形式很好。興隆中學評價：電影的導入引起學生學習的興趣。黃枧中學評價：口語流利，聽了幾位老師的課受益匪淺。枧壩中學評價：導入非常巧妙，調動學生學習興趣，教學方法新穎。英語組第五次教研活動時間：2016.11地點：階梯教室主持：施小川主題：差異教學策略之列席人員：全體英語組成員差異教學概述一、差異教學的內涵差異教學是指“在班集體教學中，立足學生的個體差異，滿足不同學生的學習需

8、要，促進每個學生最大限度 發展的教學”二、差異教學的主要觀點、在班集體教學中，不僅要關注學生的共性而且要關注學生的個體差異。并且在教學中將共性和個性辯證地統一起來。三、差異教學與分層教學分層教學主要是從認知的角度對學生進行分層。差異教學比分層教學涵蓋更廣，而且已形成了一套方法策略體系。四、差異教學與個別化教學個別化教學是西方學者為了克服班集體教學的弊端提出的。五、差異教學是實施全納教育的必然要求。六、差異教學策略實施要領1、實施差異教學策略必須體現教學的本質特征和主要觀點。2、差異教學策略運用于不同學科、不同年級會有不完全相同的做法和要求。英語組第六次教研活動時間：2016.6.25地點：階梯

9、教室主持：施小川主題：差異教學策略之二列席人員：全體英語組教師第二章 全面、動態測查學生差異的策略一、差異測查的意義和目的1、對學生差異的測查是差異教學的前提2、教師應重視學生差異的測查3、測查的目的：是在認識學生共同特征的基礎上進一步了解學生個性特征，了解學生個體間和個體內的差異，從而使教學更有針對性，更加有效，也節省教師的時間和精力。二、差異測查的一般原則1、確立差異測查原則的意義2、差異測查的一般原則客觀性原則綜合性原則動態性原則三、差異測查的內容1、個體間差異的測查2、個體內差異的測查3、測查學生的優勢潛能4、測查不同的學習類型四、差異測查的方法和途徑1、觀察與記錄2、測驗（測驗的定義 測驗的分類 成就測驗 心理測驗）3、調查4、測查結果分析英語組第七次教研活動時間：2016.9.11地點：階梯教室主持：施小川主題：安排本期教研組工作列席人員：全體英語組教師九月：1.安排本期工作。2.關于教師業務過關考試的培訓。十月：1.綏陽縣城關中學和實驗中學兩校聯合教研2.關于開展優質示范課教學研討活動。3.出好英語各年級的月考試題,