1、.一、文學部落一、文學部落在?文學部落?的綜合性學習中，同學們搜集到下面一些材料，請你按要求答題。飛機上作報告空話連篇。春雨貴如油，點滴無白流。老鼠進書房咬文嚼字。人勤地生寶，人懶地生草。天無三日晴，地無三尺平描繪貴州雨多、山多。茅臺酒的知名有一段神奇的故事。1915年，茅臺酒廠家把茅臺酒送往巴拿馬世界博覽會去參展，博覽會的美國贊助商見到茅臺酒黃色的土罐罐，覺得太難看而回絕承受，中國代表一氣之下將一瓶茅臺酒摔碎在地上，頓時散發出芳香、令人飄飄欲仙的酒味，并充滿了大廳，各國代表為之傾到。結果茅臺酒獲得了博覽會金牌。1 請寫一條你搜集到的材料，并注明類別。材料：三百六十行，行行出狀元 類別：諺語

2、2把上面的資料進展分類。在下面橫線上填寫序號2分1諺語類：2歇后語類：3民謠類： 4故事類： 3從諺語、歇后語、民謠、故事中任選一類說出其特點，并舉一例作簡要分析。3分答： 特點：生動、形象。如“天無三日晴，地無三尺平，寥寥二句，既說出了貴州地區冬季雨天多晴天少的天氣特色，又反映出云貴高原地表崎嶇不平的地形狀況。二、試題款式一、探究文學采風，答復以下問題：1、現代許多出色的作品是在什么根底上創作出來的？答：是文學家、藝術家到民間去搜集文學藝術的創作素材創作出來的2、每一個省的群眾都流傳著自己的民歌民謠，并形成自己的特色，請寫出四個省具有代表本省特色的民歌民謠體裁。答：1. 陜北的“信天游2.

3、青海的“花兒3.安徽的“花鼓4.貴州的“摘菜調二綜合性學習與探究親愛的同學，你在?到民間采風去?的綜合性學習中，一定會被家鄉的山山水水、民俗風情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發現吧！下面就請帶我們走進你的家鄉遵義。1.走進家鄉名勝古跡：假設在這次活動中你被選為“走進家鄉名勝古跡活動小組的組長，要帶著全組同學編一本反映家鄉風光的讀本，你方案怎樣完成這個任務？請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當的書名。4分讀本書名：? 風景這邊獨好 ?活動過程：搜集名勝古跡的相關信息；實地采訪，拍攝名勝古跡的相照顧片；整合信息，編寫讀本。 2介紹家鄉特產：在活動中，你一定品味了不少家鄉特產，

4、那么，請你介紹一種自己最喜歡的家鄉特產，并給它擬一條廣告詞，讓它走出武穴，名揚天下。3分特產名稱：董酒 遵義蛋糕 廣告詞：懂天事莫如 董酒 蛋糕，蛋糕，酥松香甜，美味佳肴 3.探尋家鄉節日風俗：假設你是“探尋家鄉節日風俗活動小組的成員，在展示課上，以家鄉端午節為例，展示你組探尋的收獲。3分有關端午節的風俗： 家家門窗插艾葉，女兒回娘家，賽龍舟，吃粽子有關端午節的故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。 三從已學過的課文中用“故事的形式把它寫出來。 ?楊布打狗?：楊布穿著白衣服出門，穿著黑衣服回家。他的狗只看衣服，不看人，因對楊布“迎而吠。正如楊朱說的，現實社會中有很多人，只看現象，不看本質，結

5、果往往出錯。四你知道多少諺語和歇后語？每類請寫出四條。1. 諺語： “人多力齊推山倒，眾人拾柴火焰高 “謙虛的人學十當一，驕傲的人學一當十 “不怕學不成，就怕心不誠 2. 歇后語：飛機上作報告空話連篇4、綜合探究。6分探究文學采風，答復以下問題。我國古代有采風的制度和傳統，有專門的官員負責到民間搜集民歌，理解民俗風情，請說出兩部與此相關的我國古代文學作品。2分我國是一個有著悠久文化傳統的文明古國，到處蘊藏著珍貴的文化遺產，到處流傳著古老的傳說，請概括寫出你所理解的一個傳說或民間故事。4分參考答案4、12分 ?詩經? ?漢樂府?或 ?樂府詩集? 24分如四大民間傳說或一些神話故事，要求要寫出故事

6、的名稱、人物和故事的梗概。舉例：女媧補天：因共工怒觸不周山，天出現了一個窟窿，地出現了裂縫，大火和洪水肆虐，人類面臨著空前大災難，女媧目睹這一切，用了各種方法，經過一番辛勞整治，終于補好了天，并戰勝了許多的災害，讓人民過上了安樂的生活。 5學習探究。7分泉州電視臺閩南語頻道四套正在熱播“炮泉州俗語節目，閑間三客圍繞一個主題擇取數個俗語進展講解，插科打諢，興趣橫生，令人大飽眼福和耳福。俗語有直白的，有含蘊的。如今，讓我們根據自己的知識儲藏探究一下。俗語顧名思義就是通俗或粗俗的慣用語，如形容講普通話摻雜方言的俗語是“雞母屎半黑白，也有文雅的，如“拳不離手，曲不離口勸告人們學藝要不斷練習。請根據語境

7、寫出適當的俗語。3分：胡屠戶道：“不要失你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就 癡心妄想來！ 吳敬梓?范進中舉?齊仰之：那半夜三更來找我有何貴干？ 陳毅： 沒有重要的事不敢來費事嘛。 沙葉新?陳毅市長?：舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各人的一份兒事去。“ 做事要早方案早安排，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 朱自清?春?探究以下兩個俗語的含義及所運用的修辭手法。 4分紙包不住火。 小孩偷拿針，大漢偷扛杉。 參考答案3分癩蛤蟆想吃天鵝肉無事不登三寶殿一年之計在于春4分,每題2分比喻，壞事總要暴露的。比照，小時候不學好，長大必將做壞事，甚至犯罪。6民俗節日探究。7分民俗節日是我國民俗文化的一個

8、組成部分，其中蘊藏著語文學習的珍貴資源。同學們伴隨著這些節日度過了一年又一年，而對它的理解又有多少呢？那么，讓我們一起去熟悉它，探究它，從而增進理解，獲得知識。理解民俗節日。2分請用線段將以下相關內容連接起來。民俗節日 民俗活動 飲食文化春節 賞月 包粽子清明 踏青 吃潤餅端午 舞獅 嘗月餅中秋 賽龍舟 吃團聚飯品評民俗節日。3分請結合題提示的內容，說說我國民俗節日的特色。特色一： 特色二： 探究詩句內涵。2分以下詩句所表現的共同的文化內涵有哪些？爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。汨羅漂浮一流恨，湘楚常懷千古羞。 但愿人長久，千里共嬋娟。略品評民俗節日。3分例如

9、：帶有濃郁的民族特色。民俗活動與民俗飲食相結合。民俗活動形式豐富多彩。文化色彩濃重。32分例如：詩句內容與民俗節日相關。描繪民俗節日活動、節日氣氛。表現不同節日的不同特色。答出兩點即可三、文學采風探究文學采風，答復以下問題：一現代許多出色的作品是在什么根底上創作出來的？二每一個省的群眾都流傳著自己的民歌民謠，并形成自己的特色，請寫出四個省具有代表本省特色的民歌民謠體裁。1. 2. 3. 4. 三從已學過的課文中用“故事的形式把它寫出來。四你知道多少諺語和歇后語？每類請寫出四條。1. 諺語： 2. 歇后語： 答案：三 一是文學家、藝術家到民間去搜集文學藝術的創作素材創作出來的。二1. 陜北的“信天游2. 青海的“花兒3.安徽的“花鼓4.貴州的“摘菜調 三?楊布打狗?：楊布穿著白衣服出門，穿著黑衣服回家。他的狗只看衣服，不看人，因對楊布“迎而吠。正如