1、第一章 農業創新擴散原理基本要求：通過本章的學習，弄清創新的概念和特性，理解和認識農民在創新采用過程不同階段的心理特點，掌握創新擴散的基本理論，并能夠針對創新擴散的時效性規律和交替規律在創新擴散的不同階段選擇適宜的推廣方法。重點：創新的采用過程各階段農民的心理特點，創新擴散過程的特點以及創新采用過程不同階段推廣方法的選擇。難點： 農業創新擴散曲線形成，S型曲線理論。名家介紹：埃弗雷特.M.羅杰斯，傳播理論家，新墨西哥大學新聞與傳播系教授，系主任曾任估計國際傳播協會會長，著有創新的擴散。本書研究了擴散的要素，擴散的研究史、擴散的貢獻、創新的產生，創新的決策過程以及創新的屬性和采納率、擴散網絡等。

2、80年代著有硅谷熱約瑟夫·阿洛伊斯·熊彼得，美籍奧地利人，當代西方著名經濟學家，1939年他在其名著資本主義、社會主義和民主主義中，提出了著名的創新理論（innovation theory）。第一節 農業創新的采用一、創新的概念和特性1.創新的概念 熊彼得認為：所謂創新就是建立一種“新的生產函數”，生產函數即生產要素的一種組合比率P=f（a，b，c，n），也就是說，將一種從來沒有過的生產要素和生產條件的“新組合”引入生產體系。（經濟學角度）羅杰斯認為：創新是一種被個人或其他采納單位視為新穎的觀念、時間或事物(傳播學角度)。 “創新”不同于“發明” 發明是新技術的發現，創新則

3、是將發明應用到經濟活動中，為當事人帶來利潤。2. 創新的五種存在形式：（1）引進新產品或提供一種產品的新質量；（農作物品種引入新的地區；鮮牛奶高溫滅菌耐貯藏）（2）采用新技術或新生產方法；（蘋果套代技術的采用；玉米面 玉米渣）（3）開辟新市場； （蔬菜當地消費 出口創匯）（4）獲得原材料的新來源；（南水北調）（5）實現企業組織的新形式。（國企 股份制）總之，應用于農業推廣中的創新可以是新的技術、產品或設備，也可以是新的方法或思想變化。通俗地講，只要是有助于解決問題，與推廣對象生產與生活有關的各種實用技術、知識與信息都可以理解為創新。3. 創新的特性 （1）相對優越性 相對優越性是指人們認為某項

4、創新比被其所取代的原有創新優越的程度。（如：玉米雜交種取代自繁玉米種）相對優越程度常可用經濟效益、社會效益以及便利性、滿足性等指標說明，至于某項創新哪個方面的相對優勢最重要，不僅取決于潛在采用者的特征，而且還取決于創新本身的性質。 （2）一致性 一致性是指人們認為某項創新同現行的價值觀念、以往的經驗以及潛在采用者的需要相適應的程度。某項創新的適應程度越高，意味著它對潛在采用者的不確定性越小。 （3）復雜性 復雜性是指人們認為某項創新理解和使用起來相對困難的程度。有些創新的實施需要復雜的知識和技術，有些則不然，根據復雜程度可以對創新進行歸類。 （4） 可試驗性 可試驗性是指某項創新可以小規模地被

5、試驗的程度。采用者傾向于接受已經進行了小規模試驗的創新，因為直接的大規模采用有很大的不確定性，因而有很大的風險。可試驗性與可分性是密切相關的。 （5）可觀察性 可觀察性是指某項創新的成果對其他人而言顯而易見的程度。在擴散研究中大多數創新都是技術創新。技術通常包括硬件和軟件兩個方面。一般而言，技術創新的軟件成果不那么容易被觀察，所以某項創新的軟件成分越大，其可觀察性就越差，采用率就越慢。二、農民對農業創新的采用過程 農民對農業創新的采用是一個過程，是指農民群眾從獲得農業創新信息到最終采用的心理、行為變化過程。農業推廣學家從心理學和行為學的角度分析得知，農民采用農業創新的過程大致可分為如下五個階段

6、。l.認識階段-感知階段。農民從各種途徑獲得信息，與本身的生產發展和生活需要相聯系，從總體上初步了解某項創新。2.興趣階段。農民在初步認識到某項創新可能會給他帶來一定好處的時候，其行為就會發展到感興趣。這時，農民對此項創新的方法和效果，表現出極大的關心和濃厚的興趣，開始出現學習行為；并初步考慮采用的規模、投資的程度及承受風險的能力，初步做出是否試用的打算。3.評價階段。農民根據以往資料對該項創新的各種效果進行較為全面的評價。農民在鄰居、朋友或推廣人員的協助下進行評價，最后決定是否采用。4.試用階段 -嘗試階段。農民為了減少投資風險，防止盲目應用，估計效益高低等。在正式采用之前要先進行小規模的采

7、用即試用，為今后大規模采用做準備。5.采用階段-接受階段。通過試用評價得出是否采用的決策，如果該項創新較為理想，農民便根據自己的財力、物力等狀況，決定采用的規模，正式實施創新。以上采用過程的階段劃分是研究者們根據觀察結果人為地劃分的，也有的學者采用三段、四段或其他形式來劃分。三、創新采用者分類1. 創新采用者分類及其分布規律 農業創新采用的五個階段，是指農民個人對某項創新的采用過程而言，但對于不同的農民個人來說，即使對于同一項創新，開始采用的時間也是有先有后的，并不是整齊劃一地。有的是從獲得信息不久就決定采用，有的可能會猶豫、觀望遲遲不肯采用。美國學者羅杰斯研究了農民采用玉米雜交種這項創新過程

8、中，開始采用的時間與采用者人數之間的關系，發現兩者的關系曲線呈常態分布（如圖1-1）。他同時采用數理統計方法計算出了不同時間的采用者人數的比例的百分數，并根據采用時間早晚，把不同時間的采用者劃分為5種類型： “創新先驅者” “早期采用者”， “早期多數”， “后期多數”， “落后者”。圖 1-1 創新采用者分類及其分布曲線（仿E.M.羅杰斯創新的擴散）“創新先驅者”，在創新出臺后，首先試著采用，因為他們富于冒險及創造精神，承擔著較大的風險，一旦采用成功就會優先受益，而萬一失敗則會蒙受不少損失。“早期采用者”當創新繼續被較多的人采用時，稱這些人為“早期采用者”。“早期多數”如果繼續被更多的人仿效

9、采用，根據采用時間的早晚把他們分別稱為“早期多數”及“后期多數”。“落后者”把最后才接受創新和拒絕接受創新的人稱為“落后者”。2.不同采用者在采用過程中不同階段的表現差異 大量研究表明，不同采用者在采用過程中不同階段的心理、行為表現有較大差異，這里舉出兩個典型案例加以說明。案例一：日本某地農民采用番茄雜交種的過程 這項研究表明，不同采用者在采用番茄雜交種的過程中，各階段的時間及整個采用過程所用的時間存在著明顯的差異并呈現規律性的變化(圖1-2)： 圖1-2 不同采用者采用過程中各階段的時間差異（仿楊士謀）采用者采用過程中各階段的時間差異： 從認識到試行所用時間：先驅者和早期采用者早期多數后期多

10、數落后者。 從試行到采用所用時間：先驅者和早期采用者早期多數后期多數落后者。從認識到采用所用時間：先驅者和早期采用者早期多數后期多數落后者。這種現象說明，先驅者和早期采用者接受新事物很快，但他們必須花相當長的時間來進行一系列的試驗、評價工作，經過多年試驗證明確有良好的效果，才能最終采用；落后者則與此相反，他們從認識到試行花了9.5年時問，比先驅者長5倍還多，說明他們對新事物接受太慢，既不親自試驗，又不輕易相信別人的結果，只是在當地多數人均已采用的情況下，才隨大流采用，試行期僅1.5年。 案例二：美國某地農民采用玉米雜交種過程表1-l列出了美國某地農民采用玉米雜交種逐年的人數及雜交種種植面積占玉

11、米總播種面積的百分數。表 1-1 美國某地農民采用玉米雜交種開始年度及面積百分比 年度 1934 1935 1936 1937 1938 1939 1940 1941 采用人數1934 20 29 42 67 95 100 100 100 161935 18 44 75 100 100 100 100 211936 20 41 62.5 100 100 100 361937 19 55 100 100 100 611938 25 79 100 100 461939 30 91.5 100 361940 69.5 100 141941 54 3（楊士謀農業推廣教育概論）可以看出，開始試用時間越早

12、，則其試用時間越長，且開始試用的面積比例越小，以后才逐年增加；而開始試用時間越晚，則試用期越短，且開始試用面積比例也較大。這種規律性與第一個案例相同。 以上實例說明，創新先驅者與早期采用者從試行到全部采用，要花比其他采用者比較長的時間，而后期采用者雖然起步較晚，但從試種到全部采用僅需很短的時間。出現這種現象可能有多種原因：首先，雜交種的出現是個新事物，需要一個認識過程，隨著試種的農民都取得了良好的增產增收效果，給后來者一種吸引力和推動力，吸引越來越多的人，這樣大家放心大膽種植，雜交種很快就普及了。其次，是雜交種每年要制種，每年都需要購買新種子，這不符合傳統的自留種子的習慣，所以一開始推行時會遇

13、到不少麻煩和困難。第三，雖然主觀上愿意接受雜交種，但許多客觀條件如水肥條件、資金、農藥等一時不具備，使大面積采用有困難。以后，各方面的條件改善以后，雜交種面積就達到較高的比例，最后得以普及。啟示：在農業推廣過程中要注意培養科技示范戶（先驅者和早期采用者），他們的影響力是巨大的，可以帶動早期多數和后期多數，一般不要過多考慮落后者，因為在他們開始采用時，這項創新可能要被淘汰。 實例：丹玉13的最初推廣和90年代，掖單號玉米品種代替丹玉13都遇到了同樣的問題四、信息來源對創新采用的影響 農業推廣中不同來源的信息具有不同的特點和功能，對農民采用過程中不同階段的作用和影響是不同的。表1-2列出了臺灣大學

14、農業推廣系1964年的一項研究結果。表1-2采用階段與信息來源的關系信息來源 階段認識 感興趣 評價 采用鄰居朋友 29.6 38.0 46.9 21.6小組接觸 24.1 25.4 26.2 21.0個別接觸 23.9 23.6 17.2 44.2大眾接觸 14.9 10.0 5.6 8.0商 人 4.4 2.4 3.5 4.7自己經驗 0.3 0.3 0.3 0.5 其 他 2.8 0.3 0.3 （許無懼農業推廣學）對表1-2資料可作縱向、橫向比較。縱向表示在不同采用階段中，不同來源信息的百分比分布，也可知道哪種信息來源在本階段較為普遍；橫向比較可知各種信息來源在哪一階段作用較大。 1.

15、認識階段 從大眾媒介獲取信息的機會要比其他階段為高。從信息來源講，在認識階段，鄰居朋友是農民獲取信息的主要渠道，其次是小組接觸(推廣人員組織進行的小組討論)和個別接觸(如推廣人員對農民個別指導)。 2.興趣階段 農民認為此階段的信息常來自鄰居朋友，大眾媒介的作用已被鄰居朋友及小組接觸所進一步代替，后兩者的作用開始上升。 3.評價階段 鄰居朋友及小組接觸的影響最大，這說明本階段個人交流對評價決策具有重要作用。4.采用階段 個別接觸作用最大，其次是鄰居朋友、小組接觸，同時商業信息地位有所上升，因為采用階段必須有一定的物資配套，農民還要根據自已的經驗來決定是否采用。又據唐永金、陳見超等（1998）研

16、究，在四川省分山區、丘陵及平原地區調查了7個縣共820戶農民家庭，了解到當地農民采用創新的信息來源途徑大體可歸納為5類，即鄉鎮農技推廣站、大眾傳播媒介、集市貿易、親朋鄰里及家庭成員從外地帶回。其中，以鄉鎮農技推廣站作為農民采用創新的第一信息來源，占71.03%，其次是親朋鄰居，占17.47%，第三是集市貿易，占7.78%，集市貿易及大眾傳播媒介則分別僅占2.1%和1.63%（見課件）從農村不同行業采用創新的信息來源看，種植業創新第一信息來源為鄉鎮推廣站，其次是親朋鄰居，依次為外地帶回、集市貿易及大眾傳播媒介；養殖業創新第一信息來源是集市貿易，其次為鄉鎮推廣站，依次為親朋鄰居、大眾傳播媒介及外地

17、帶回；外出打工第一信息來源為親朋鄰居，第二為集市貿易，依次為大眾傳播媒介、鄉鎮推廣站及外地帶回五、采用過程中推廣方法的選擇 從創新采用過程可知，一般從認識到采用要經歷五個階段，認識階段-感興趣階段評價階段試用階段采用階段，對農業推廣人員來說，對于不同的階段，推廣工作的重點不同，所采用的方法也不同。（一）未曾推廣過的技術 假如某種作物或品種過去從未在本地區種植過，經過試種后發現可以適應當地條件，這種情況下，推廣人員首先要幫助農民充分認識、了解該作物或品種的特點和優越性，通過大眾媒介向農民提供這方面的信息；同時，可以進行巡回訪問，同農民個別交談，組織參觀成果示范，使農民發生興趣，并幫助他們試種、評

18、價。（二）曾經推廣過的技術 假設某個玉米單交種曾經在當地種植過，并已有不少農民采用了這個品種，但其他農民仍沒有采用，這就要仔細分析這些人為什么不采用?如果是大家愿意種，但種子供不應求，這只要解決種子供應就可以了；如果是人們對它的效益有懷疑，這時就要把注意力放在引導這些人進行試種并協助他們搞好評價。總之，要分析推不開的原因，是認識問題?還是技術問題或者是支農服務問題?做到有的放矢。(三)不同階段采用不同的方法不同的推廣方法在采用過程中要靈活應用，在不同階段采用適合本階段的最有效的方法。1.認識階段 大眾傳播是本階段最常用的方法。應通過廣播、電視、報紙、簡報、成果示范、展覽會、舉辦報告會和組織參觀

19、等方法，盡快地讓更多農民知道，加深認識和印象。2.感興趣階段 農民發生興趣信息不一定都來自大眾傳播，也可能來自其他渠道。成果示范和個別訪問是幫助農民增強興趣的有效方法。3.評價階段 農民對創新有了初步了解后，是否采用尚在猶豫之中，應盡可能為農民提供 先期試驗結果和組織參觀，協助他們正確地進行評價，促使他們盡快做出決策。該階段以小組討論效果較好，集中大家的智慧和經驗，以增強信心，促使其采用。4.試用階段 推廣機構應鼓勵農民做試驗以驗證原來的試驗結果，使該結果更可靠，農民更放心。也要注意使用方法示范，加強對農民試驗的指導，避免發生人為的試驗偏差，降低試驗誤差。5.采用階段 方法示范和技術指導為主要

20、方法。（四）當地實際出發選擇推廣方法 選擇方法時，要結合當時當地具體農民的實際情況。例如，大眾擴散在那些廣播電視尚未普及的地區就不能奏效，應改為巡回訪問，廣為宣傳。（五）要根據不同農民各自的接受速度分別指導 不同農民在采用過程中不同階段進展速度不同，有些農民對某些創新渴望已久，“一見鐘情”，一知道有此信息就馬上準備試驗；而有些農民則要深思熟慮，權衡利弊；也有些農民則長時間無動于衷。要根據他們各自的接受速度分別指導。第二節 農業創新的擴散 “創新的采用”是指采用者個人如何采用一項農業創新的過程。這個過程分為五個階段：認識階段興趣階段評價階段試用階段采用階段 （大眾傳播法）（成果示范和個別訪問）（

21、小組討論）（技術指導和方法示范）（方法示范和技術指導）美國學者羅杰斯研究發現，開始采用的時間與采用者人數之間的關系，呈常態分布。同時采用數理統計方法計算出了不同時間的采用者人數的比例的百分數，并根據采用時間早晚，把不同時間的采用者劃分為5種類型： “創新先驅者” “早期采用者”， “早期多數”， “后期多數”， “落后者”。 “創新的擴散”則是指一項創新由最初采用者或采用地區向外擴散，擴散到更多的采用者或采用地區，使創新得以普及應用的過程。這種擴散可以是由少數人向多數人的擴散，也可以是由一個單位或地區向更多的單位或地區的擴散。研究農業創新擴散規律，對于更好地提高推廣工作效率，具有重要的意義。一

22、、農業創新的擴散方式 在農業歷史發展的不同階段，由于生產力水平、社會及經濟技術條件，特別是擴散手段的不同，使創新擴散表現為多種方式，大體上可歸納為如下4種方式。1.傳習式擴散方式（世襲式） 主要采取口授身教、家傳戶習的方式，由父傳子、子傳孫、子子孫孫代代相傳，使創新逐漸擴散到一個家族，一群村落。這種擴散方式在原始農業社會階段最為普遍，由于生產力水平低下，科學文化落后，所以主要采用此種方式。由于是代代連續不斷往下傳,故又叫“世襲式”。這種方式，經擴散后創新幾乎沒有發生變化或只有微小的變化（圖 1-3（a）。2.接力式擴散方式 在技術保密或技術封鎖的條件下，創新的擴散有嚴格的選擇性與范圍。一般由師

23、父嚴格挑選徒弟，師父 徒弟 徒孫的方式往下傳，如同接力賽一般。雖然也是代代相傳，但呈單線狀，故又稱之為“單線式”( 圖1-3（b）)。在傳統農業社會，一些技術秘方采用此種方式擴散3.波浪式擴散方式 這種擴散方式由科技成果中心將創新成果呈波浪式向四周輻射、擴散，一層一層向周圍擴展。“一石激起千層浪”， “以點帶面”、“點燃一盞燈，照亮一大片” 圖 1-3 農業創新的4種擴散方式 這是當代農業推廣普遍采用的方式。 郝建平等農業推廣原理與實踐 特點：距中心越近的地方，越容易也越早地獲得創新，“近水樓臺先得月”；而距中心越遠的地方，則越不容易得到或很晚才得到創新成果，“遠水不解近渴” ( 圖1-3(c

24、)。4.跳躍式擴散方式 創新的轉移與擴散常常呈跳躍式發展。即科技成果中心一旦有新的成果和技術，不一定總是按常規順序向四周一層一層地擴散，而是打破了時間上的先后順序和地域上的遠近界限，直接在同一時間內引進到不同地區。 ( 圖1-3(d)。在市場經濟條件下，競爭激烈，信息靈通，交通便利，擴散手段先進，現代化程度的不斷提高，這種方式將得到廣泛的應用。這種擴散方式，可以使創新發生飛躍變化，所以又稱之為“飛躍式”。二、農業創新的擴散過程 農業創新的擴散過程是指在一個農業社會系統內(或叫社區，如一個村、一個鄉)人與人之間創新采用行為的擴散，即由個別少數人的采用，發展到多數人的廣泛采用的過程。創新在農民群體

25、中的擴散的過程 農民的心理、行為的變化的過程“驅動力” “阻力”（相互作用）驅動力：發展生產，改善生活的強烈要求（信息靈，文化素質高，思維敏捷，富于創新精神）阻力：傳統觀念的輿論壓力，旁觀者的冷嘲熱諷，失敗引起的危機，需要付出大量的勞動和心血驅動力 > 阻力時，創新就會擴散開來專家研究表明，典型的創新擴散過程具有明顯的規律可循，一般要經歷4個階段（圖 1-4）。圖 1-4 農業創新擴散過程的4個階段突破階段；緊要階段（關鍵階段）；跟隨階段（自我推動階段）從眾階段（浪峰減退階段）。（張仲威農業推廣學）1. 突破階段 “驅動力” “阻力”的階段（相互作用）創新先驅者付出大量心血，背負輿論壓力

26、，克服重重阻力，來進行各種試驗、評價工作。他們一旦試驗成功，以令人信服的成果證明創新可以在當地應用而且效果明顯的時候，就實現了“突破”，突破階段是創新擴散的必不可少的第一步。2. 緊要階段 緊要階段是創新能否進一步擴散的關鍵階段。這時人們都在等待創新的試用結果，如果確實能產生良好的效益，則這項創新就會得到更多的人認可，引起人們更高的重視，擴散就會以較快的速度進行。創新成果創新先驅者 早期采用者擴散早期采用者也有較強的改革意識，也非常樂意接受新技術，只不過不愿意“冒險”，但對先驅者的行動頗感興趣，經常觀察、尋找機會了解創新試驗的進展情況，一旦信服，他們會很快決策，緊隨先驅者而積極采用創新。3.

27、跟隨階段（自我推動階段） 當創新的效果明顯時，除了先驅者和早期采用者繼續采用外，被稱為“早期多數”的這部分農民認為創新有利可圖也會積極主動采用。這些人剛開始可能不理解創新，一旦發現創新的成功，他們會以極大的熱情主動采用，所以又叫自我推動階段。4. 從眾階段 當創新先驅者、早期采用者、早期多數和后期多數紛紛采用創新時，創新的擴散就會形成一股勢不可擋的潮流時，個人幾乎不需要什么驅動力，而被生活所在的群體所推動，被動地“隨波逐流”，使得創新在整個社會系統中廣泛普及采用， “后期多數”+“落后者”=從眾者。在農業創新擴散過程的速率曲線上，此階段的擴散速率呈不斷減小的趨勢，故又稱為浪峰減退階段。 以上的

28、階段是根據學者們的研究結果人為地劃分的，但實際上每項具體的創新的擴散過程除基本遵循上述擴散規律外，還具有各自本身的擴散的特點；另外，不同擴散階段與不同采用者之間的關系也不是固定不變的，應具體問題做具體分析。農業推廣人員應研究掌握創新擴散過程規律，在不同階段采用不同擴散手段和對不同類型的采用者運用不同的溝通方法，提高農業創新的擴散速度和擴散范圍。 三、S擴散理論及其應用（一）S型擴散曲線及其成因 l.農業創新S型擴散曲線 農業創新總體的發展在時間序列上的無限性與每項具體的農業創新在農業中應用時間的有限性，使農業創新的擴散呈現明顯的周期性，而某項具體的創新成果的擴散過程就是一個周期。 大量研究表明

29、，一項具體的農業創新成果從采用到衰老的整個生命周期中其擴散趨勢可用S型曲線來表示。時間為橫坐標以創新采用累計數量(或累計百分數)為縱坐標繪成的曲線由圖1-5可看出，擴散曲線為S型擴散曲線。 圖 1-5農業創新S型擴散曲線 圖 1-6農業推廣工作時期（郝建平等農業推廣原理與實踐）2. S型擴散曲線的成因 一項農業創新剛開始推廣時，多數人對它還不太熟悉，很少有人愿意承擔風險，所以一開始擴散的比較慢，采用數量也不多； 當通過試驗示范后，看到試驗的效果，感到比較滿意后，采用的人數就會逐漸增加，使擴散速度加快，擴散曲線的斜率逐漸增大； 當采用者數量(或采用數量)達到一定數量以后，由于新的創新成果的出現，

30、舊成果被新成果逐漸取代，擴散曲線的斜率逐漸變小，曲線也就變得逐漸平緩，直到維持一定的水平不再增加，這樣便形成了S型曲線（圖1-5）。表示農業創新擴散速率的常態曲線（圖1-6）則表明了創新擴散速度前期慢、中期快、后期又慢的特點。(二)S型擴散曲線的數學模型 圖 1-7 不同類型農業創新的擴散曲線（楊建昌“農業革新傳播過程的數學分析”）圖 1-8 不同類型農業創新的擴散速率（楊建昌“農業革新傳播過程的數學分析”）分析表1-6資料可知，不同創新項目的起始傳播勢（R0）以淺免耕技術為最大，雜交水稻次之，模式化栽培最小。起始傳播勢的大小反映了一項創新被農民掌握的難易程度和開始推廣(擴散)的速度的大小。在

31、本研究中，淺免耕技術復雜程度較小，而且能節省工本，農民容易掌握，接受采用較快，因此它進入擴散發展期的時間和達到最大擴散速率的時間均較早，分別為1.7年和2.7年，僅6年時間就已經被99%的農戶所采用；而模式化栽培技術是一項綜合性很強的技術，它涉及到品種特性、作物生長發育動態及肥水運籌等多種知識。因此，農民不易很快掌握，起始擴散勢較小，進入擴散發展期和達到最大擴散速率的時間均較長，分別為5.5年和6.4年，用了將近10年時間才被99%的農戶所采用；雜交水稻則介于上述兩者之間。(三)S擴散理論及其應用 在農業推廣學中，S型擴散曲線所揭示的規律稱為“S擴散理論”。郝建平等（1989）歸納并系統提出了

32、S擴散理論所包含的農業創新擴散的階段性規律、時效性規律及交替性規律。這些規律對指導農業推廣工作有較大的作用。1. 階段性規律及其應用 根據擴散曲線中不同時間擴散速率的特征性變化，可把其分為4個不同時期即投入階段 發展階段 成熟階段 衰退階段試驗示范期 發展期 推廣期 交替期創新引進 示范成功 推廣面積逐漸增加 出現衰退跡象 推廣面積下降專家認為，一項農業創新成果在生產中的推廣應用，基礎在試驗示范期，速度在發展期，效益在推廣期，更新在交替期。2. 時效性規律及其應用 S理論表明一項創新的使用壽命是有限的，因為創新進入衰退期是必然的，只不過早晚而已，人們無法阻止它的最終衰退，但是可以設法延緩其衰退

33、的速度。 造成農業創新衰退的原因是多方面的，主要是各種“磨損”所致。主要有：(1)無形磨損。創新不及時推廣使用就會被新的創新項目取而代之從而過期失效。(2)有形磨損。創新成果本身的優良特性由于使用年限的增加而逐漸喪失，從而失去了推廣價值，如優良品種的混雜退化，種性退化或抗病性的喪失等均為有形磨損。(3)政策性磨損。指國家農業政策、法規法令及農業經濟計劃的變化與調整所造成的農業創新的早衰。(4)價格磨損。指由于生產資料價格上漲和農產品比較效益下降而造成的創新的磨損。(5)人為磨損。指由于推廣方法不當所造成的磨損。針對創新擴散的時效性規律，推廣人員應該如何采取措施防止創新早衰？ 農業創新的時效性說

34、明一項創新的應用時間不是無限的，具有過期失效和過時作廢的特點。 作為推廣人員在創新擴散的不同階段上應采取相應的措施防止創新早衰。首先，創新出臺后，必須盡早組織試驗，果斷決策，進入示范；加快發展期速度，使其盡快從早期試驗階段進入成熟期，讓其在“青壯年”時期充分發揮效益；要盡可能延長成熟期，延緩衰退，特別要防止過早衰退。其次，把握好推廣速度，不能超越推廣人員的承受能力和農民的接受能力，否則，欲速則不達。3. 交替性規律及其應用 一項具體的農業創新壽命有限，不可能長盛不衰，而新的研究成果又在不斷涌現，這就形成了新舊創新的不斷交替現象（如緊湊型玉米高產品種代替平展型玉米品種）。新舊交替是永無止境的，只

35、有這樣，科學技術才能不斷發展，不斷進步。根據交替性規律，推廣工作者要不斷地推陳出新，就是說在一項創新尚未出現衰退的跡象時，就應該不失時機地、積極地引進、開發和儲備新的項目，保證創新交替的連續和發展；也要選擇適當的交替點，既要使前一項創新充分發揮其效益(不早衰)，又要使后一項創新及時進入大面積應用階段(無斷橋)。 圖 1-9 農業創新更新交替示意圖（許無懼農業推廣學）A、B表示創新交替點第三節 影響農業創新采用與擴散的因素一、經營條件的影響 經營條件對農業創新的采用與擴散影響很大。經營條件比較好的農民，他們具有一定規模的土地面積，有比較齊全的機器設備，資金較雄厚，勞力較充裕，經營農業有多年經驗，

36、科學文化素質較高，同社會各方面聯系較為廣泛。他們對創新持積極態度，經常注意創新的信息，容易接受新的創新措施。美國曾對16個州的17個地區10733家農戶進行了調查，發現經營規模對創新的采用影響很大。經營規模主要包括土地、勞力及其他經濟技術條件。經營規模越大則采用新技術越多，這說明，經營規模與農民采用創新的積極性呈正相關(表1-8)。表 1-8 經營規模與采用創新的關系 經營規模 每百戶采用農業創新技術數 每百戶采用改善生活創新技術數小規模經營 185 51 中等規模經營 238 73大農場經營 293 96從表1-8看出，中等規模經營的農戶采用農業新技術比小規模經營農戶增加28.6%，采用改善

37、生活新技術數增加43.1%；大農場經營比小規模經營的兩種新技術采用分別增加58.3%和88.2%。日本的一項調查也反映了同樣的趨勢(表1-9)。表 1-9 經營規模對采用創新數的影響（日本）經營規模 調查個數 采用創新數量（件/戶）小于1公頃 9 14.911.5公頃 13 15.01.5公頃以上 11 23.6在我國，就種植業來說，以全國0.94億公頃耕地，1.87億戶農戶計算，平均每戶0.56公頃耕地，每戶平均9.7塊土地。土質不同，土地分散。這種很小規模的生產，從采用創新方面看顯然是一種制約因素。二、農業創新本身的技術特點的影響 一般地說，農業創新自身的技術特點對其采用的影響主要取決于三

38、個因素： 第一，技術的復雜程度。 第二，技術的可分性大小，可分性大的如作物新品種、化肥、農藥等就較易推開；而可分性小的技術裝備(農業機械的推廣)就要難一些。 第三，技術的適用性。如果新技術容易和現行的農業生產條件相適應，而經濟效益又明顯時就容易推開；反之則難。具體地講，有以下幾種情況。 1.立即見效的技術和長遠見效的技術 2.一看就懂的技術和需要學習理解的技術 3.機械單純技術和需要訓練的技術 4.安全技術和帶有危險性的技術 5.單項技術和綜合性技術 6.個別改進技術和合作改進技術 7.先進技術和適用技術 三、農民自身因素的影響 在農村中，農民的知識、技能、要求、性格、年齡及經歷等都對接受創新

39、有影響。農民的文化程度、求知欲望、對新知識的學習、對新技術的鉆研、是否善于交流等，都影響創新的采用。1. 農民的年齡 年齡常常反映農民的文化程度、對新事物的態度和求知欲望、他們的經歷以及在家庭中的決策地位。日本（1967）報道，100位不同年齡的農民采用創新的數量，最多的是3135歲年齡組（表1-10）。處在這一年齡段的農民對創新的態度、他們的經歷及在家庭中的決策地位都處于優勢。而50歲以上的人采用創新的件數隨著年齡的增加越來越少，說明他們對創新持保守態度；同時也與他們的科學文化素養及在家庭中的決策地位逐漸下降有關。唐永金等（2000）在四川省的一項調查表明，不同地區平均來說，一般戶主年齡在3160歲的中壯年家庭采用創新數量相對較多，而戶主年齡在30歲以下和60歲以上的家庭則采用創新的數量較少。表 1-10 農民年齡與采用創新的關系年齡 采用創新數 年齡 采用創新數30歲